Прошедшую неделю мы посвятили теме "Птицы".
Очень много нового и интересного узнали мы и наши дети за 6 дней знакомства с этим удивительным классом животных.
1-й день
Прежде всего мы подготовили определённую образовательную среду для детей, которая будет способствовать запоминанию материала на протяжении недели.
Практически все стены квартиры были украшены различными иллюстрациями, относящимися к нашей теме: на одной стене в детской комнате весели картинки, изображающие перелётных птиц, на другой - зимующих, в гостиной стены украшали карточки с разными видами гнёзд, скворечников и т.д.
В первый день мы "разложили по полочкам" основные особенности строения птиц:
- обязательное наличие у всех птиц клюва;
- передние конечности - крылья;
- наличие оперения;
- откладывание яиц.
Играли в игру "правильно - неправильно": Мы называли Менделу утверждения, а он должен был подумать и ответить правда это или нет. Например, "все птицы умеют летать" (неправильно), "у всех птиц обязательно есть крылья" (правильно), "только птицы умеют летать" (неправильно) и т.д.
В этот день мы сделали с детьми поделки из картонных тарелок. Изготовили лесную птицу - сову.
Сегодня мы посмотрели замечательный советский мультфильм "Кто такие птицы?". Советуем, очень полезно для детей.
2-й день
Весь второй день мы изучали перья и полёты птиц.
О перьях мы узнали:
- виды (маховые, рулевые, покровные, пух);
- функции (обеспечивают возможность полёта, защиту, помогают сохранять тепло в зимнее время).
Рассказали детям о том, что у водоплавающих птиц перья покрыты жиром и поэтому они не намокают, что позволяет им беспрепятственно плавать. Для наглядности мы провели простенький опыт с водой и маслом, показав детям, что как масло выталкивается из воды, так же и перья водоплавающих птиц отталкиваю от себя воду.
Пока мы с Менделом постигали премудрости орнитологии (кстати с этим словом мы его тоже познакомили в первый день), Муся училась считать, развивала мелкую моторику и просто развлекалась с пазлами на птичью тематику.
Для того чтобы объяснить детям, чем отличается обычный полёт от планирования, и как птицы могут зависать, не падая, в воздухе, нам пришлось набегать с ними не один круг по гостиной, но что не сделаешь ради любимых деток.
Из поделок на этот день у нас была аппликация с перьями.
Выкупав перед сном детей, мы решили разгадать загадки про птиц. Когда дошли до загадки про грача, то заодно и рассмотрели репродукцию картины А. К. Саврасова "Грачи прилетели".
3-й день
Тема третьего дня: "Гнёзда и яйца".
Рассказали детям о том, что гнёзда птицы строят исключительно для того, чтобы откладывать в них яйца. Выучили, каким образом птицы строят гнёзда (из какого материала, какой формы, в каких местах строят).
И естественно попробовали самостоятельно соорудить гнездо.
Познакомились с этапами развития птенца в яйце. Рассказали детям, каким образом птицы высиживают и потом выкармливают своих птенцов. Отдельно рассказали о кукушке, которая никогда не вьёт гнёзд и всегда подбрасывает свои яйца в чужие гнёзда, о том, что её кукушата, вылупившись, начинают выталкивать другие яйца из гнезда.
Муся тем временем делала свои задания по теме: училась раскладывать картинки по принципу "от большего к меньшему", подбирала и складывала яйца из двух половинок и др.
Наша литература на эту неделю:
изд. "Росмэн".
изд. "Проф-Пресс".
4-й день
В этот день мы учили о перелётных и зимующих птицах. Выучили новое слово, которым называют перелет птиц, - миграция.
Поговорили о том, с какими трудностями сталкиваются птицы, остающиеся зимовать в наших краях (сильные холода, отсутствие достаточного количества корма и др.).
Вместе собрали скворечник, который на следующей неделе установим в лесу. Наша следующая тематическая неделя будет посвящена теме "Лес", в рамках которой мы собираемся посетить лес.
Муся в теме, но на своей волне))
А вечером мы отправились в пензенский зоопарк погулять и посмотреть на птиц.
5-й день
Этот день был посвящён домашним и диким птицам.
Выучили о той пользе, которую люди извлекают из домашних птиц: яйца, перья для подушек и одеял, мясо птиц.
А также о пользе диких птиц: например, совы охотятся на мышей, которые наносят вред урожаю, дятел поедает вредные для дерева личинки и т.д.
Рассказали Менделу о том, что такое Красная книга, о том, что есть исчезающие виды животных и птиц.
На нашей ленте истории появилась новая отметка.
Познакомились с удивительной и печальной историей о птице .
Хотели вместе сконструировать павлина из деревянных деталей. Оказалось - достаточно муторная работа... не для ребёнка. Мендела хватило только на то, чтобы отделить мелкие детали от деревянного основания. Вся остальная работа по сборке легла на папу. Если хотите на вечер "увлечь" вашего папу, такие сборные модели для вас:-)
Ссылка на скачивание заданий по теме "Птицы" для детей 2-4 лет .
