Год и десять
Научилась прыгать на месте и нравится прыгать с перевернутого ведра и кресла.
Стала доставать с полки мои туфли надевать и ходить по комнате.
Любимые мультики "Закалдованный мальчик", Буратино" и компьютерный с автобусом "Колеса у автобуса крутятся".
Стала чаще есть сама, даже жидкий суп и кашу. На днях во время купания потребовала мочалку "ма!", т.е. сама и стала мыть писю и пузико.
Сесть писять на горшок не уговоришь, даже если уже пляшет, но зато потом сама берет горшок, тащит его в зал и садится перед зеркалом и делает все дела. Научилась пить из трубочки.
Гагага-дадада из стишка
Вот
Там
Буду
Нени- Олени
Ещё
Всё
Нять-снять
Дида-туда
Доть- дождь
Мама тяп-тяп - мама должна встать и ходить с ней на руках
Тотоцик-цветочек
Тол-стол
Мы пошли в садик. С 2го августа. Первые несколько дней я заходила с Милочкой в группу. Мы были там 30-45 минут. Она играла, бегала. Но на 4й день я должна была уйти. Тут то она и поняла все. С тех пор в садик шли со слезами. Я отдавала ее на час, сама ждала в коридо
ре. Так прошел месяц август, из которого мы большую часть провели дома из-за простуды, и второй раз она упала со стула и рвала. Даже ездили в скорую, но все обошлось. В общем за это время она уже почти не плакала этот час в группе. Решили брать ее на прогулку. Пару раз прошло хорошо. Но в последний день все 2 часа плакала. В пятницу решила не везти ее. Мила стала жутко себя вести. Постоянно капризничает. И опять заболела. Уже сентябрь, в ноябре мне уже на работу. Боюсь, что доча не успеет привыкнуть.
В остальном все более или менее хорошо. Только есть стала опять очень мало. И снова с мультиками. Вес так и держится 11 кг, во время болезни и того меньше. Рост 84см где-то. Учится прыгать. На все забирается и кричит "пыыг"-значит надо ее держать, чтоб она прыгала. Натягивает бусы, платья мои и перед зеркалом красуется. Иногда говорит "виво"(красиво). Строит башню из кубиков, играет с лего, катается сама на качелях, хорошо бросает мячек
Ма- сама, сама вытерает нос салфеткой
Сесь- сесть
Тот-крот
Тад- виноград
Тан-банан
Ду- иду
Ныня, иногда даже дыня
Хуха-муха
Туця- туча
Дой- дождь
Нуна-луна
Пать- спать
Го -другой,-гая
Нена-ферма
Гоги-ноги
Буси- бусы
Нон - слон
Кит
Паки-тапки
Дига-книга
Ниний-синий
Ноный-зеленый
Пиба- спасибо
Москва
Решила поделиться некоторыми нашими рецептами. Сын в еде обычный ребенок: иногда кушает с удовольствием, иногда- без, иногда требует чего-то вкусного, а порой ест самую обычную еду. Мы на общем столе с года, аллергией не страдаем,ттт, ну и наш, общий, стол не отличается чем-то вредным для ребенка (кубики и приправы не использую, колбасами не питаемся, жареное не очень любим,кушаем обычную здоровую еду)
Буду стараться пополнять пост некоторыми рецептами, которые у нас прижились. В нынешнем виде пост расскажет о нашем питании не только в 1год8мес, некоторые блюда мы кушаем давно, с года, что-то пробуем сейчас. Прошу под кат, возможно, вы найдете что-то интересное и для себя!
От 15.05.2016
Милочке полтора года. Вес 11 кг. Очень повзрослела. Завершили в этом месяце ГВ. Руку всё равно запускает под кофту и ищет перед сном, но если откроет, то не кидается как раньше, а улыбается, трогает пальчиком и умильно говорит "титя" или "сиа". Делает многое, когда просишь: принести, поставить, выбросить, дать, попрощаться и другие просьбы.
На все вопросы машет головой нет, даже если хочет.
На горшок всё чаще сама просится. Иногда садится в штанах и писяет. Если мультик смотрит, про горшок не вспоминает.
После прогулки любит мыть руки, сама становится на табурет и руки к мыду тянет. Но часто и с истерекой моемся.
Решила начать ей зубы чистить. Она у нас страшная недотрога, что касается рта. Сразу рвотный рефлекс. Но уже жевательные повылазили, решила через силу.
Собрала башню из стаканчиков
Кубики, банки с питанием на друг дружку ставит
Выучила почти всех животных из приложения
Садится уже как месяц сама на стульчик
Приносит разные ботинки, хочет чтоб ей одели
Некоторые блюда ест сама
Мишку и ляль укладывает спать и говорит а-а-а
Со страховкой забирается на горку
Становится сама на табурет
Нёня-носик
Няня-яичко, кукла
Чу-чу- чуть-чуть, сыр
Папа, дай
Буй- буль, рыбка
Куг-круг, шарик
Кук- лук
Жу-жу-все ползающие и летающие насекомые
Дяди- когда требует смотреть двд с концертом Eagels. Любит песни кантри, танцует присидает и хлопает.
Кука-Умка
Ой-если что нибудь уронила
Найн- нет по-немецки, просто повторяет, когда услышит
И я также, т.е. да.
Книжки читаем перед каждым сном. Заканчивает строчку в стихотворении Барто про самолёт. С нетерпением ждёт, а потом выпаливает 'к мами'!Если где-нибудь проскакивает кузнечик, то мама должна обязательно спеть про него песенку, о чём требуется дёрганием всего тела. Когда лягушка съела кузнеца, Мила говорит "ам" или "хр"(хрум).
Очень аккуратная, малейшее пятнышко или соринка лежит или прицепилась, всё, сразу "кака". Надо убирать. Иногда сама берёт и несет в мусор. Если что-то мокрое, бутылочка или игрушка, тоже не нравится. Раз показала, как полотенцем вытирать, теперь сама делает.
Когда мокрая футболка или описяла штаны тоже говорит кака или вава.
Пытается натянуть на себя шапку, не получается, тогда просто оставляет лежать на голове.
Красноярск
Неоконченные сказки в помощь маме.
Как узнать что чувствует и думает ребенок?
Используйте неоконченные сказки!
Большое количество информации о ребенке мы получаем, наблюдая за ним, его игрой, общением, поведением. Однако нередко за кадром остается самое важное - внутренний мир. Как на ребенка влияют происходящие события, какие выводы он из них делает о жизни и о себе? Что чувствует, что его беспокоит? Спросите напрямую - не ответит. Не потому, что скрывает что-то, просто он еще не владеет в достаточной мере речью, чтобы рассуждать о чувствах и переживаниях, а уж тем более объяснять причины своих импульсов. И не каждому взрослому такое под силу.
В таких случаях можно использовать сказку. Сказки любят и понимают все дети, ведь мышление детей основано на оперировании образами. К тому же сам факт общения на языке ребенка, языке сказки, уже терапевтичен. Кроме того, вас ждет удивительный мир совместного творчества, который преодолевает все преграды.
Суть приема заключается в том, что вы рассказываете ребенку маленький фрагмент сказки. При этом, описывая сказочную семью, вводите персонажей, соответствующих вашей семье: кто такие мама и папа, сколько детей в семье, какого они пола. Вы сможете потренировать ваши творческие способности. Потому что надо не просто рассказывать сказку, а на ходу ее видоизменять и продолжать сюжет в направлении, выбранном ребенком. Затем задаете ребенку вопрос: «Как ты думаешь, что было дальше»?
Два важных момента. Во-первых, ребенок не должен чувствовать, что вы что-то пытаетесь у него выведать. Нужно выбрать удобный момент. Может быть, стоит дождаться, чтобы он сам попросил рассказать сказку, особенно если это принято в вашей семье. Во-вторых, никак не комментируйте ответы малыша. Постарайтесь их подробно запомнить, а потом записать и подумать о значении. И не надо сразу рассказывать все сказки: и сами запутаетесь, и ребенок устанет.
Обращайте внимание на то, как ребенок слушает сказку. Если он волнуется, прерывает рассказ и предлагает неожиданное окончание, отвечает торопливо, понизив голос, краснеет или бледнеет, если он отказывается отвечать на вопрос - все это признаки остроты проблемы.
Вот несколько примеров сказок на разные случаи жизни.
Сказка про часы
«Когда-то давным-давно, в одной далекой стране жил один часовых дел мастер. Он за свою жизнь изготовил множество часов. Но те, которые ему больше всего нравились, он оставлял себе. И вот в его доме поселилась целая семья часов: Маятник, Часы с кукушкой и маленький (маленькие) Будильник (будильники) (перечисляете членов вашей семьи). Маятник был самый важный, еще бы, ведь по нему сверял время сам часовых дел мастер. Маятник все время торопился на работу, ему надо было считать секунды, минуты, часы. Часы с кукушкой тоже часто были заняты - ведь кукушке надо было все свежие новости срочно передать другим кукушкам, из других домов, а также следить за домом. А между прочим, никто не освобождал ее и от работы - отсчитывать время.
А маленькому Будильнику иногда было скучно и даже грустно... Как ты думаешь, почему маленькому Будильнику было иногда даже грустно?.. Однажды...»
Какая получилась сказка? Не сделал ли Будильник чего-то разрушающего, чтобы отвлечь Маятника и Часы с кукушкой от их дел и забот? Сюжет пошел по другому руслу? Ну и хорошо, значит, у малыша особых проблем с недостатком внимания нет.
Сказка "Тяжелые времена"
«Жили-были в лесу зайчики. Заяц-папа, зайчиха-мама и зайчонок-сынок (дочка). Вот однажды говорит заяц-папа зайчихе-маме: «Ты знаешь, наступили тяжелые времена. Я долго думал, как нам выжить. И придумал. Давай-ка мы...» Как ты думаешь, что сказал заяц-папа?»
Эта сказочная завязка позволяет нам понять, как себя чувствует малыш в семье, а также узнать, как он воспринимает семейные проблемы.
Сказка «Садовник и кустик»
«В одном саду посадил садовник маленький кустик. Садовник очень любил свой маленький кустик, регулярно поливал, окучивал. А еще он подрезал время от времени кустик, чтобы придать ему красивую форму. А у кустика веточки все время отрастали в разные стороны. «Непорядок», - говорил садовник и снова подрезал кустик. И вот в один прекрасный день... Как ты думаешь, что произошло в один прекрасный день?»
В этой сказке нас интересует, не испытывает ли ребенок давления, чрезмерного контроля, подавляющего инициативу. В сказке это может выразиться в протесте, бунте кустика.
Сказка "Ворон»
«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были царь с царицей. И был (была) у них сыночек (дочка) царевич (царевна). Жили они поживали, лиха не знали. Да тут, на беду, пролетал над их королевством черный ворон. Увидал он царевича (царевну), в саду играющего, схватил, да и уволок в свое царство. Стал(а) просить царевич (царевна) ворона: «Отпусти ты меня, я хороший (хорошая)». А ворон и говорит: «Ладно, отпущу я тебя, только при одном условии. Если назовешь мне по правде три своих хороших качества. Если поверю тебе, отпущу...» Как ты думаешь, какие свои хорошие качества назвал (назвала) царевич (царевна)?»
С помощью этой сказки можно узнать, какова самооценка ребенка, уверен ли он в себе. Считает ли малыш, что он хороший, красивый, умный, сильный? Подбадривайте ребенка, нерешающегося сказать о себе хорошее. Надо же спасти царевну (царевича). После благополучного перечисления черт ворон относит царевну (царевича) домой.
Сказка "Заколдованный принц (принцесса)"
«В некотором царстве, в некотором государств жил-был (жила-была) принц (принцесса). Но жизнь у него была невеселая, потому что был он (она) заколдован(а). Как ты думаешь, за что его заколдовали?»
В этой сказке речь идет о чувстве вины. Чувствует ли себя ребенок виноватым за прошлые проступки? Вы это услышите в рассказе малыша. В этом случае стоит задать себе вопрос: инцидент не был исчерпан? Ребенок не был наказан и не получил прощения?
Сказка «Журавли»
«Жила-была одна журавлиная семья: папа, мама и птенец. Птенчик был маленький, но уже научился летать. Он уже мог самостоятельно перелететь на соседний пруд и очень гордился собой. Вот однажды говорит папа: «Пришло время, мы должны собираться в путь». «Куда?» - удивился птенчик? «В теплые края, - ответил папа, - ведь здесь уже становится холодно, скоро наступит зима, и мы замерзнем». «Но я боюсь. Я не очень хорошо научился летать для дальнего полета», - возразил птенец. «Не бойся, ты уже достаточно подрос, чтобы с этим справиться», - сказала мама. И они полетели. Путь был неблизкий, но птенчик действительно справился. А когда они прилетели на новое место... Как ты думаешь, что там произошло?»
Эта сказка поможет узнать, как ребенок адаптируется к различным новшествам, переменам в своей жизни.
Из книги Е.В. Чех «Я сегодня злюсь. Расскажи мне сказку»
Вот и завершилась наша большая сисичная эра. Последнее кормление было 20 апреля 2016. Милочке был 1 год 5 месяцев и 5 дней.
Ситуация была такая. Грудь была только ночью. Часов в 12.30, а потом с трех до утра каждые 15-30 минут. Укладывалась спать и днем и на ночь с истереками. В общем измотанная таким вот режимом я решила действовать твердо и окончательно. Взяла на работе (дом. офис) отпуск на 2 недели, чтоб можно было ночью вести войну, а днём отсыпаться. Начала в понедельник. Решила сначала убрать те, что в 12.30. Были три кошмарные бессоные ночи. Когда она просыпалась в 12.30 и я ей не давала грудь, мы не спали до 4 утра, когда я наконец давала и тогда спали до утра, но с постоянным висением на груди.
В четверг решила убрать и утреннее в 4. На ночь брала с собой йогурт. Давала ей в час и в 5 утра. Так прошла где-то неделя. Грудь сильно не просила. После йогурта сразу засыпала. Потом она не стала просыпаться на часовое кормление, только в полпятого. Так прошла ещё неделя. Спила исключительно на мне. Если я лягу на бок - крик и попытки меня перевернуть на спину.
И наконец свершилось ЧУДО! Мила как-то раз в субботу впервые в своей жизни проспала ВСЮ ночь, не просыпаясь!С 22 до 7 утра! Проснулась, сказала ням ням, я пошла ей приготовила омлет и она его с удовольствием слопала! Сейчас прошло еще пару ночей. Под утро просыпается, но быстро засыпает без еды и питья, но также на мне. На дневной сон укладываемся долго мин 45-60 и приходится качать мин 10-15. На ночной проще. Выключаю свет, и она начинает моститься искать себе место мин 20-30 и засыпает сама.
Весь процесс отучения от ночных кормлений занял около трёх недель.
Общий срок отлучения 2 месяца.
Грудь одна немного болела при нажатии, была сама мягкая, но местами уплотнения. Я ее сцедила, так как вычитала, что уплотнения нельзя допускать, и с тех пор молоко не приходило.
Следующая мечта - отселить мою заю в кроватку.
От 15.04.2016
Вес около 9,9 кг. Кушает нормально. Любит йогурт и фрухтцверг творожок. На завтрак давала долго овсянку с фруктами и йогуртам, через силу удавалось скормить. Потом перешли на омлет из 3-х перепелиных яичек с молоком. Последнюю неделю кушала хорошо. К этому еще полшайбы сыра и колбасы и крошки хлебушка. И фрухтцверг. Запиваем чаем из фенхеля. Наконец вроде бы прошла аллергия на молоко. Рыбу кушает хорошо. Даю часто с рисом и морковкой. Стараюсь в еде оставлять комочки, чтоб жевала, но все равно часто давится, хотя хлеб жует нормально. Жевательные 4 зуба уже есть, особенно внизу хорошо вылезли. Сейчас лезут клыки, сразу 4.
В этом месяце наш папа приобщился к укладыванию дочки. Несколько вечеров очень успешно усыплял нашу заю. Но недавно ее как-будто подменили. Стала жутко засыпать сначала на дневной сон, а потом и на ночь. Пришлось опять подключать компрессор. Записала его звук на телефон-тоже работает. Вместо 2,5 часов истерики перед сном, ребенок за 5 минут вырубается от этого звука. Не знаю как будем дальше, но хочется передохнуть и нормально пожить без истерик.
Отлучение встало на месте. Уже около месяца не даю грудь на дневной и ночной сон. Пару недель спала по 4-4.5 часа беспробудно ночью. Даже пыталась не давать до утра, но после 2-х ночи Мила тогда совсем не могла уснуть. Сейчас стала просыпаться чере пару часов после засыпания. Грудь ночью даю.
Опять интересуется книгами. Любимые игрушки- мячи, ферма, пластилин. На улицу выходит только с савочком.
Достает из шкафов тарелки пластиковые, баночки.
Выбрасывает подгузники в ведро для подгузов со словами пись-пись.
Всё чаще просится на горшок писять, иногда не успеваю быстро посадить, тогда штанишки немного промокают.
Садится на мяч и балансирует
Нюхает папин свитер, обматывается им и говорит папа.
Достала из ящика мой лифчик и говорит сиси.
Мячики сажает на горшок и говорит пись-пись
Из новых слов:
Вофи, кофи - кофе
Вава говорит когда ударится. Узнает ранки и на моем и папином теле -тыкает и вава говорит. Иногда приговаривает ооой-типа плачет, жалко.
Итак, прошел месяц после нашей недельной удачной попытки убрать ГВ на сон. Милочка заболела и круглые сутки прикладывалась и ничего практически не ела. Но вот она уже здорова и я снова продолжаю отлучение. Не знаю, потому ли, что она насытилась мною за последний месяц, или как во многом, детки продвигаются шаг вперед два назад, или просто повзрослела, но в этот раз отказаться от груди ей далось значительно проще.
Подробно по дням
От 15.03.2016
Этот месяц мы весь проболели. Липучая зараза прицепилась, пришлось принимать антибиотики. Мила плохо ела, часто рвала, в итоге сильно похудела. Вес около 11 кг, чуть меньше. Зато подросла немного.
Из-за болезни пришлось вернуть ГВ. Целую неделю она буквально круглосуточно висела на груди, как в первый месяц после рождения. Реально каждые 5-10 мин просила грудь. Так что все наши предыдущие успехи с закруглением пропали. Сейчас она говорит "сиси" и оттягивает кофту. Когда даю ей, очень счастливо улыбается.
Из новых слов:
Дядя, очень уверено говорит и всегда правильно применяет.
Тётя, не так уверено, но часто правильно.
Гол - точнее"гоо",кричит, когда пинает мячик, что кстати очень здорово получается, мяч даже взлетает.
Чч-Мяч
Тяти-Часы
Пи- пить
Пись-пись а-а
Пис - пластилин
Чу-чу - поезд
Бух, когда что-то или сама падает
Ку-ку, когда прячется
Не знаю связано ли с болезнью, но к книжкам охладела.
Рассматривает с интересом карту мира и показывает разных животных
Ритуал отхода ко сну. Надеваем пижаму и говорю ей: попращайся с папой-поцелуй папу- подходит и подставляет лоб для поцелуя
Машет ручкой на прощание, даже если ей не говорят пока - сама видит, что кто-то оделся и уходит, сразу машет.
Показывает цвета на кубиках, не всегда правильно.
Строит башню из стаканчиков и кубиков с подсказками.
Стучит кулачком по книжке и окну, как лисичка в сказке
Кладет вещи, не бросает, когда видит новую интересную вещицу
Выбрасывает в мусор бумажки
На горшок какать просится, писять иногда просится. Часто несет горшок, когда уже пописяла, но мокрых штанов стало заметно меньше.
