Книга не очень современная и, как во многих американских книгах по психологии, в ней очень много воды. Я бы сократила её вдвое. Возможно, потому, что первую книгу автора - "Пять языков любви" - читала лет 10 назад.
В этой книге автор развивает свой взгляд на 5 языков в сторону отношений родителей с детьми. Смысл в том, что каждый из нас говорит на своём "языке", т.е. склонен принимать определённое поведение за выражение любви к нему. Языков всего 5, и у каждого человека есть 1 ведущий или набор из двух-трёх понятных ему языков.
1-й язык - прикосновения, ласки, объятия, поцелуи.
2-й язык - похвала, слова одобрения, признания в любви.
3-й язык - совместное проведение времени, уделение внимания.
4-й язык - подарки, сюрпризы.
5-й язык - помощь, забота.
Автор пишет, что, конечно же, необходимо выражать свою любовь ребёнку на всех этих "языках", но важно понять, что именно из этого ребёнок ценит больше всего, и приложить все усилия, чтобы давать ему это наиболее часто и качественно.
Казалось бы, очевидная вещь, но сложность состоит в том, что у каждого взрослого есть свой понятный ему язык любви, и на нём он преимущественно и выражается. Каждый из нас обычно выражает свою любовь тем способом, которым он хотел бы получать её сам. Вот и получается, что ребёнка, например, одаривают подарками, а он их не ценит, т.к. родители совсем не проводят с ним времени. Или ребёнка активно хвалят, а он хотел бы, чтобы мама чаще обнимала, гладила его, а отец играл бы с ним в игры, в которых присутствовал бы телесный контакт. А кого-то, наоборот, зацеловывают, сюсюкают с ним, а он бы больше оценил вкусно приготовленный ужин, огорчается, если дома нет его любимого печенья или родители отказываются помочь ему доделать поделку для школы.
Что касается моих детей, то ещё когда я читала первую книгу Г.Чепмена "Пять языков любви" (где языки в основном разбираются с точки зрения отношений между супругами), я определила: главное для Тимки - это ласка, прикосновения. Но время прошло, и эта форма выражения любви полностью ушла из наших отношений. Наверное, я что-то упустила, т.к. Чепмен пишет, что и подростку тоже необходим телесный контакт с родителями. Может быть, не в форме объятий и поцелуев, но хотя бы похлопывания по плечу, приглаживания волос и чего-то подобного ненавязчивого. В общем, мне надо работать над тем, чтобы вернуть ласку в мои отношения с таким уже взрослым сыном. Кроме того, пожалуй, на втором месте для Тимки важны забота/помощь и немного похвалы/слов одобрения.
А для Ульяны на первом месте совместное времяпровождение. И я уже стараюсь перед тем, как начинать какое-то серьёзное дело, обязательно сначала поиграть с ней. Только тогда она даёт мне потом спокойно сделать мои дела. Ну а на втором месте для неё подарки. Недаром она так много играет в дарение подарков от себя. Для неё важны коробочки, ленточки, упаковка. Она долго помнит и пересказывает все подробности вручения ей подарков или покупок игрушек.
Для меня самой тоже важнее всего совместное времяпровождение. С тем, кого я люблю, мне необходимы прогулки, длительные чаепития с душевными разговорами, общие увлечения. На втором месте для меня, пожалуй, добрые слова и признания.А на каких языках любви говорите вы и ваши дети?
