А сегодня по программе жмурки и игры на развитие причинно-следственных связей. Вот наш отчетик:
Начали со жмурок. Я прятала телефон, который играл песенки под платок и ждала. Пару раз Кирюха до нег дополз и стоял как вкопанный: и платочек не сдергивает, и не уходит. Просто смотрит. А потом там заиграла новая мелодия и он тааак расстроился-ротик коромыслом, а в глаза слезки набежали. Чем песня не понравилась не знаю. Переключила и жизнь наладилась. Потом еще с телефоном пробовала-не очень пошло.
Я ведь правильно понимаю, что игра нацелена на то, что ребенок должен ориентироваться на звук? Поэтому я взяла игрушку-паровозик, которая едет и поет песенки и уносила ее за угол. Сынок слышал музыку и на полной скорости с открытым ртом и восторженными глазами бежал за угол находить игрушку. Потом попробовали также с неваляшкой и копилкой-черепахой.
Уходить в другую комнату и оттуда издавать звуки не получилось. Так как малыш полз за мной, а встречал сначала поставленную в коридоре коляску с так горячо любмыми и такими недоступными колесами, которые так и шепчут, что их надо потрогать и попробовать на вкус (это прямо беда какая-то).
Дальше со связями пытались разобраться. Привязала я к неваляшке длинный шнурок, дала один конец в руку, показала как дергать и приводить в движение игрушку. Совсем немного подергал и надоело. Со второй попытки позже тоже получилось поиграть совсем немного.
Из предыдущих дней: опять пыталась играть в догонялки-пока не получается. Ну а ку-ку у нас почти целыми днями происходят.
