Мы с детьми проводим тематическую неделю "Эмоции" по материалам Ирины.
Отчет о том, как прошел наш первый день, смотрите подкатом.
Начался наш день с того, что Дима проснулся и бросился в комнату к сестренке,так как увидел там вот что:
Вот такой аэротренажер "Солнышко" у нас получился - с двух сторон солнышко улыбается,а с двух других - грустит и печалится. Дули мы коллективно. Когда Дима решил попробовать потянуть его за лучики, поняла, что занятие надо менять, иначе наше солнышко до конца недели не доживет.
После этого обратила внимание детей на нашу стену:
Мы поговорили о том, что нам интересно (слушать, смотреть,заниматься и т.п.) и что у нас вызывает скуку. И весь наш последующий день проходил на этом противопоставлении: занимаемся тем,что нам интересно, пока не станет скучно.
С Димой мы здорово поскакали под песенки Железновой, особенно ему сегодня понравилась "Зайка прыгал". Пока мы веселились, Таня заскучала,так как ей из-за спины скакать пока нельзя.
Поэтому я решила познакомить детей с нашим Гризликом.
Сделала это в игровой форме, вроде как мишка рассказал про себя историю и параллельно своей мордашкой показывал, какие эмоции он при этом испытывал (не получилось у нас ограничиться только двумя мордочками). Тане так это понравилось, что она тоже решила рассказать свою историю. Вот только закончить ей не удалось, так как Диме стало скучно быть просто зрителем и он начал отбирать Гризлика у сестренки. Таня показала брату, как менять мордашки, а когда увидела, что еще немного, и Дима от усердия оторвет мишке голову, забрала и положила Гризлика повыше.
Потом настала очередь артикуляционной гимнастики. Погримасничать перед зеркалом дети любят, но я решала сделать гимнастику немного ИНТЕРЕСНЕЕ - с сюжетом. Занимались вот по такой книжке:
Осилили с Димой три первые странички
Мы рассматривали карточки, пробовали угадывать эмоции (у Тани, естественно, все хорошо получалось, Дима просто за нами наблюдал, смотрел на карточки, пару штук успел помять :)
Рассмотрели картины художников.
Таня попробовала описать те эмоции, которые испытывают люди на этих картинах. Сначала ей было немного сложновато, но когда я ей поясняла, что изображено на картинах, она отлично справилась с заданием. Больше всего ей понравилась картина Василия Перова "Охотники на привале" и тот охотник, что в центре.
Но фаворитами дня стали вот эти два развлечения.
1. Планшет с крышками разных цветов и размеров, а внутрь некоторых я положила карамельки, мелкое печенье и пару розочек из самозатвердевающего пластилина. Таня с Димой по очереди отвинчивали крышки и забирали свои сокровища (брать печенье Дима отказался, упорно искал конфеты - "ам").
2. Сенсорный таз (сегодня использовали именно таз, так как в коробку все это великолепие просто не поместилось бы... особенно в финале нашего занятия... 
:-) .
Начиналось все вполне мирно. Я решила сегодня вместо пальчиковых красок по Ириному плану, реализовать свою давнишнюю задумку - сделать сенсорную коробку с гелевым наполнителем из обыкновенных одноразовых подгузников (когда добавляешь воду, масса становится очень похожей на снег, даже лепить снежки получается). Распотрошила 4 (!!!) подгузника (пользуемся ими очень редко,и из этих сын уже успел вырасти), "замесила тесто" (в воду добавляла гуашь). И вот что у нас получилось. Структура очень интересная, я специально не стала все измельчать "в муку", оставила комочки - пусть детские ручки поупражняются.
И..... понеслось. Сначала детки просто перемешали все цвета, потом я спрятала там несколько мелких игрушек из киндер-сюрпризов, а детям нужно было их найти.
Потом Таня делала бабочек из отпечатков рук и лепила снеговика
А потом я поддалась на детскую провокацию: "Мам, а давай проверим, сколько она сможет воды впитать?" .............. Не поверите, 4 (!!!!!) памперса впитали 6 (!!!!) литров воды (и это без учета той жидкости,что я уже успела добавить, когда только замешивала "тесто").
Детям было очень ИНТЕРЕСНО!!! А мне было интересно, когда же им НАСКУЧИТ это занятие?! Когда я поняла, что еще немного - и вся кухня будет в розовом геле (т.к. Дима стал активно трясти руками в разные стороны), пришлось прервать детское веселье и отправить всех в ванну отмываться.
Но это еще не финал. Я имела неосторожность отнести таз со всем этим великолепием в ванну и поставить его на унитаз (думала позже отправить его в "далекое путешествие" этим путем)... Но, пока я пыталась отмыть сына, дочка продолжала резвиться с гелем. И уж не знаю, что там у нее произошло, но таз перевернулся... Мало того, что вся эта жижа оказалась на полу, так еще и меня волной задело. В итоге отмывались в ванне все коллективно, а потом мама еще минут 40 отмывала квартиру. За это время гель снова загустел, и мне стало страшно выливать его в унитаз. Дождались папу, который унес мамин кошмар в мусорный контейнер.
Итог: мама успела испытать кучу всяких разных эмоций, а дети - в полном восторге. С нетерпением ждут завтрашнего дня и новых сюрпризов!
