Показаний к кесарево у меня в эту беременность не было, поэтому я поехала в областной роддом в надежде на вагинальные роды. Меня осмотрела доктор и зав. отделением. Сказали шейка как у повторно родящей, плод маленький, родишь сама. Только при условии спонтанных родов без стимуляции и в срок, не перенашивая.

Я, окрыленная таким прогнозом, пошла в палату ждать. Шел день за днем. Мои соседки по палате одна за другой шли в родзал, а я оставалась. Каждое утро просыпалась, и, обнаруживая, что воды не отошли и схваток нет, я огорчалась - ночь прошла зря...

Перепробовала кучу народных методов для провокации схваток: пила касторку каждый день, ела горячую острую пищу, приседала, много гуляла, даже воду отварных яиц пила и так далее. Не помогло.

Мы ждали до 42-ой недели, вопреки тому, что с заведующей изначально договорились ждать до ПДР.

Прооперировали меня планово. Оказывается, я выносила крупновесный плод весом 4060. И почему это на узи не увидели? Живот был маленьким. Короче говоря, не смогла бы я с моим телосложением сама родить такого ребеночка без проблем. К лучшему, сказали врачи, что не начались мои роды.

Моя дочурка такая славная! Как хорошо, что я и она здоровы!

У меня малыш недоношенный, в психическом развитии отставал от сверстников. Уточню: На первом году он не спешил им соответствовать, чем меня сильно пугал. И я его особо не напрягаю, это его законное право. Знаю, как многие мамы штудируют детей: "где твой носик? а у кошки? а у меня? А у собачки? А ротик?..."

От моего ответа не больно-то дождешься. Он непоседа, юла. Если вижу, что он заинтересовался книгой, я стараюсь вынести из этого пользу - занимаемся с книгой. Если трогает глазки у игрушки, то я ему проговариваю, что это глазки. Нарочно привлечь внимание сына, а главное, удержать на нужном объекте, проблематично.

Я знаю, что его возраст - лучшее время для развития произвольности действий. Я знаю, что знания, полученные ребенком в момент, когда он их попросит, гораздо более прочные, нежели искусственно навязанные.

Специальных занятий не организую. Все идет естественным путем.Но меня волнует и произвольность его внимания. Тренировать, настаивать? Вот отпугивает меня этот подход.От него веет классно-урочной системой. Без творческих отступлений, без права на вариативность.

Что думаете на наш счет?