Дорогие мамочки, приглашаю Вас почитать о нашем опыте использования методики раннего развития Монтессори. В ней я делюсь мыслями о плюсах этой педагогики, которые нас с мужем привлекают больше всего, а также ссылками на зарубежные блоги, посвященные Монтессори.
Спасибо Ольге, хозяйке сайта, за гостеприимство!
Красногорск
спасибо, есть, о чем подумать. жаль, мало написали о своем опыте, о том, как вводите систему М в домашних условиях...
мне вот решать надо - вести завтра ребенка на занятия в школу М или не водить? вроде бы надо, но Маша плачет и не хочет. То есть дома хочет, а туда приходит и в крик - пойдем домой. При том, что дома мы занимаемся не хуже. Конечно, дома нет всего набора из среды М., но основным принципам следуем...
Киев
По поводу Монтессори-центров сказать ничего не могу, мы с дочкой не занимались в них. Я просто следую опыту зарубежных родителей и основным принципам, описанным в книгах Марии Монтессори.
Монтессори-материал это, конечно, очень хорошо, но у нас почему-то слишком дорого. Как 4 блока с цилиндрами (деревянный брус+выточенные на токарном станке цилиндры) могут стоить от 100 до 150$. Это же заоблачные цены для таких вещей. И хотя в Америке эти игрушки дешевле, многие родители делают их своими руками.
Да и смысл совсем не в материале для занятий, а его подаче. Ребенок может сам выбирать, чем заняться сейчас, и самостоятельно пользоваться развивающими игрушками. Конечно, после того, как его научат пользоваться ими.
У нас ситуация такая: С 9 месяцев мы ходим на обычные развивалки, там малышка учится играть развивающими игрушками, у неё появляется интерес к ним, а дома есть некоторые из таких игрушек. Они всегда в свободном доступе, поэтому она сама выбирает, чем играть и сколько заниматься более сложными материалами, книжками или просто поиграть с мягкими игрушками.
Если ребенку не нравится в М-центре, то не водите, не нужно насиловать. Мне кажется, что человеческое отношение всегда важнее. К тому же качественные уроки в обычном центре зачастую бывают дешевле. Там малыша научат учиться, плюс та самая дисциплина, что и у Монтессори. В коллективе малыш поймет, что забирать чужое нельзя, что иногда нужно посидеть сосредоточенно, а иногда можно побегать и потанцевать. Про выбор детского клуба я писала здесь.
Когда я стала читать о методике Монтессори, я поняла, что ребенку нужно давать больше свободы, но предостерегать от опасностей, то есть воспринимать его немного более взрослым и не бояться, что с ним случиться что-то ужасное (упадет, перевернет, удариться, разольет, обожжется и т.д.) То есть можно всё, кроме опасного или того, что мешает другим. Ну, например, она может самостоятельно играть в песочнице, пока я буду сидеть на лавочке. Можно рыть руками, пачкаться, пересыпать песок и насыпать на себя... Но мы сразу уйдем из песочницы, если она начнет сыпать песок на другого ребенка.
Дома мы постарались убрать самые опасные предметы на верхние полки. Поэтому малышки могут самостоятельно перемещаться по квартире без моего надзора, самостоятельно играть в комнате со всеми игрушками. Но если разбросано всё, как попало, то мы вместе будем складывать всё по местам, и не пойдем гулять, пока не уберем.
Мы много говорим, рассказываем малышкам о том, что видим и делаем, не считая, что они маленькие и им это не нужно. Потакаем их самостоятельности. Если ребенок может что-то сделать сам, но хуже, пусть делает. Кроме жидкой и рассыпчатой еды пока... Я как представлю, сколько нужно убирать разлитый суп, Монтессори забывается :)
Ещё один важный момент в этой методике - внимательное наблюдение за ребенком. Что ему интересно на данный момент, какие действия, игры. В общем, как он развивается как личность? Наблюдая за этим, можно многое заметить и не упустить важный момент интереса. Ведь ребенок больше всего может сделать, когда ему интересно.
У нас так получилось с велокатом. Мы купили его недавно, как раз тогда, когда прогулки стали слишком скучными и одинаковыми. Дочка быстро и упорно научилась на нём ездить и наши прогулки стали насыщение, малышке явно очень нравится, она чувствует себя увереннее и самостоятельнее. Она ведь не обязана идти со мной за руку или рядом с коляской, а может ехать на расстоянии от меня.
Ещё один момент: карандаши и бумага тоже в свободном доступе. Она 1 или 2 раза в день обязательно берет их и рисует. Один раз попыталась порисовать на стене, была наказана, больше на стенах не рисует.
У нас есть старый порисованный мольберт, мы хотим его переделать для малышек, чтобы они могли "рисовать на стене". Получается, что вместо абсолютного запрета, лучше подумать, как сделать так, чтобы разрешить, но только, например, в одном месте.
На блоге "How we Montessori" я наблюдала, как мама научила 2,5 летнего ребенка пользоваться ножом. Это был металлический заточенный нож, но маленький и волнистый, в общем, более безопасный и удобный для детских рук. Я не давала дочке нож, но смысл мне понятен: учить ребенка пользоваться настоящими вещами, не думая, что он маленький и не поймет. Плюс: стараться сделать опасное и запрещенное более безопасным и менее запрещенным :)
Как-то так... Я постараюсь больше писать об этом на своём блоге. Я там даже раздел выделила "Монтессори дома", но наполняю его медленно. Там есть хороший материал про чтение книг, ориентируясь на эту методику. Так что заглядывайте :)
Красногорск
о, спасибо большое за такой развернутый ответ! По большому счету, у нас все примерно так же дома :)
А цены на М. материалы и у нас заоблачные, думаю, из-за раскрученности бренда, сейчас она опять на пике популярности...
Киев
Это точно. Мало того, у нас они мало где продаются. Я нашла в Китае М. материал по смешной цене, но без пересылки, к сожалению.
Железнодорожный
Я прочитала М.Монтессори "Помоги мне это сделать самому". Понравилась именно идея наблюдения за ребенком и невмешательства.
Вчера массажист приходила, и поскольку ребенок очень плохо принял чужого человека (дочка орала как потерпевшая все 30 мин), посоветовала чаще общаться с др.детьми, развивать в ребенке самостоятельность. Но как? Нам 6,5 мес, самостоятельно еще не сидим, прогулки в основном -сон, дома видит меня и вечером папу. А вот каких-либо центров для детей младше 1,5 лет я у нас ни разу не видела.
Саша, а много ли места вы отвели для занятий по системе М? Вот думаю, насколько реально это в однушке с комнатой в 17 кв.м.
Киев
По поводу боязни чужих: в этом возрасте малыш воспринимает Вас и себя одним целым, но уже впервые пытается разделять своих и чужих. Особенно детки на грудном вскармливании привязаны к маме и болезненно реагируют на чужих. Не переживайте, это пройдёт со временем, ближе к 10-12 месяцам.
По поводу самостоятельности: в этом возрасте вы просто чаще спускайте ребенка на пол, кладите рядом с ним игрушки, чтобы стремился к ним. Когда начнем ползать, постарайтесь убрать все опасные предметы на верхние полки, и пусть малыш больше ползает самостоятельно без Вашей поддержи и постоянного надзора.
Центры раннего развития, действительно, чаще всего работают с малышами от 1,5, но бывают от 1 года и раньше. Мне кажется, если заниматься с малышом хоть немного дома, то до 1-1,5 года можно без центров вполне обойтись.
По поводу пространства: у нас тоже однокомнатная квартира с комнатой 18 кв.м. В этой комнате у нас стоит диван, 2 детские кроватки, стеллаж с игрушками, кресло-мешок, детский стульчик, тумбочка и 2-х метровый фикус. Вся мебель стоит вдоль стен,стеллаж сделали большим, но неглубоким, поэтому в центре комнаты у детей есть место разложить свои игрушки, покатать мячики и машинки.
Кстати, благодаря ограниченному пространству, беспорядок в игрушках очень заметен, поэтому убираем разбросанные игрушки по несколько раз в день на полки.
Когда мы делали ремонт, то постарались сделать шкафы в ванной и кладовке, чтобы освободить комнату от громоздкой мебели.
В кухне у нас есть 2 выдвижных ящика с кухонными предметами, которые малышки могут брать самостоятельно.
В общем, постарайтесь взглянуть на свою квартиру и найти пару мест, которые Вы выделите для ребенка, чтобы он мог самостоятельно брать игрушки и другие предметы.
Киев
Ой , ещё вспомнила о коробочках с сокровищами :) Это небольшие корзинки или коробки (например от обуви), в которые кладутся разные безопасные и чистые вещи. Малыши очень любят всё разбрасывать и трогать. Когда масик сядет, ставьте такую коробочку рядом с ним. А когда поползет, то разложите такие сокровищницы по всему дому. Он будет ползать и находить всякое-разное самостоятельно.
Когда наша Сима ещё плохо сидела и падала мы её развлекали, сажая в таз с игрушками. Можно посмотреть здесь.
Железнодорожный
Саша, спасибо за ответ,такой подробный и обстоятельный. Я лишь жалею,что у нас очень большой шкаф-купе, он 'съедает' много места.
Саратов
Всегда интересно почитать-послушать чужой удачный опыт))спасибо! А расскажите, с какого возраста вы начали внедрять методику, и какими были ваши первые шаги?
Киев
Я только что написала большущий комментарий чуть выше, там есть ответы на Ваши вопросы.
