@id1164207 (Светлана) — дневник на Babyblog.ru

Светлана

42 года Шатура, Россия

На сайте с 13.10.2013, последнее посещение — 4 года назад

Добавить заметку

записи

друзей

подписчиков

Год

2014

2015

Месяц

Январь

Февраль

Выбрать все Редактировать

Наши игры (6-7 месяцев) Очень популярна в последнее время тема развивающих игр, методик и игрушек, коих развелось на рынке просто немерено. У меня, как у стандартной мамашки первенца и человека без педагогической подготовки, голова идет кругом. Хочется ведь для своего малыша все самое лучшее. На первом месяце нашей с ним жизни я прочитала целую энциклопедию методов раннего развития, обалдела, запуталась и сделала для себя вывод, что возьму по чуть-чуть из каждой методики и адаптирую под нас с Ванюшей. Так вот уже полгода я придумываю для сынишки новые игры, игрушки и занятия. Кстати, развивающей игрушкой считается та, которая интересна ребенку и которая способствует развитию какой-то зоны мозга. Т.е. даже банальная ложка может стать развивающей игрушкой :) Я стараюсь каждые 2-3 дня придумывать новые игры и занятия для малыша. Данные записи делаю для себя, чтобы не забыть, для мужа, чтобы не терялся, оставаясь с ребенком один на один и для подруг, которые скоро станут мамами и не представляют себе (как когда-то я) во что можно играть с грудничком :))) Часть игр я взяла из многочисленных книг про игры с рождения, часть придумала. Сразу оговорюсь, я не педагог, я врач, поэтому имею представление о физиологии и анатомии младенцев, ну и о болячках, разумеется, а вот о развитии ментальном владею информацией из книг и из уст психологов, с которым мы начали заниматься с 5 месяцев. К тому же во многом я полагаюсь на свои наблюдения и интуицию, подмечая что на данный момент интересно моему сыну. Так и получаются наши игры. Я их решила разделить на игры до 6 месяцев и после 6 месяцев. Нам сейчас 7 месяцев, соответственно в игры, указанные ниже мы играем уже месяц. По мере роста, конечно, буду пополнять список. 1. Музыкальная игрушка на веревочке: к неваляшке, колокольчику привязывается лента (30-60 см), а к концу ленты кольцо. Ребенку показывается кольцо, манипулируя с которым, он вызывает звучание игрушки на расстоянии. Минут на 5 займет внимание младенца, еще 10 минут уйдет на обсасывание музыкальной игрушки :))) Развиваем сенсорное восприятие - раз, два - понятие у малыша, что его действия могут привести в действие предмет на расстоянии. 2. Надувные шарики различных цветов и форм надуваются до 15-20 см в объеме, привязывают к ним ленточку и показывают малышу (можно сначала только веревочку, за которую он может схватить и притянуть к себе шарик - тренируем мелкую моторику). Затем малыш неизменно пытается шарик обхватить, сжать, пососать, а шарик за счет своих свойств постоянно улетает от человечка. Малышу приходится ползти за ним (тренируем физические навыки). Ваньку вся эта история занимает минут на 20. 3. Для стимулирования ползания по всей комнате/квартире можно разложить игрушки на разном расстоянии или под разным углом (параллельно и т.д.) (я кладу игрушки одной тематики: одного цвета, одного типа (погремушки или ролевые игрушки (принцесса, дракон и т.д.), одной формы, но разных размеров (развиваем понятие размера), одного размера, но разных геометрических форм (развиваем понятие формы). Привлекаю ванюшино внимание к каждой игрушке по очереди, на изучение каждой у него уходит какое-то время (минут по 5 в среднем). Играть можно долго. 4. Игра в прятки. Проводится разными способами. Первый вариант: я прячу уже известные сыну игрушки в разных местах ограниченного пространства (под одеялом на кровати). Отлично подходят погремушки и игрушки-пищалки-звенелки-шумелки, а также колокольчики. Я спрашиваю Ваню: «Где находится зайчик?», зайчик в это время пищит, а когда ребенок смотрит в правильном направлении, я его хвалю и выдаю радостно зайчика. Второй вариант: я прячу известную Ване игрушку (пусть будет мяч) у него на глазах, спрашиваю: «Где мячик?» и спустя несколько секунд достаю мяч. Так ребенок узнает, что вещи не пропадают в никуда. Третий вариант: прятать игрушки вместе с Ваней (под платок или покрывало), важно, чтобы игрушка и покрывало было в руках ребенка и он сам (с помощью родителей, разумеется) накрывал платок и открывал. Также все еще отлично работает забава с 2-3-х месячного возраста, когда платком накрываю Ваню или себя или другого члена семьи, и спрашиваю «Где Ваня/мама/папа?», снимаю одеяло и говорю «А вот он Ваня/мама/папа, ку-ку». Эта игра Ваньке больше всех нравится. Можно прятаться также за дверь, под диван и придумать еще множество вариантов. 5. Ванюша очень любит воду, бить по ней ладошками, создавая кучу брызг. Однажды я замачивала фасоль на ночь в воде с ребенком на руках. Ваня пришел в неописуемый восторг от того, что я дала ему поплескаться в плошке, а также ручками он пытался достать фасоль со дна. Фасоль лучше взять самую крупную, плошку прозрачную и глубокую и смотреть аж в 4 глаза, чтобы он не отправлял эту фасоль себе в рот. Потому, когда Ваня тащил в рот все, вместо фасоли я использовала игрушки побольше, чтобы в рот не влезали :) Игра развивает мелкую моторику. 6. Мы с мужем считаем, что любовь к творчеству нужно развивать с пеленок, потому мы вовсю красим пальчиковыми красками. Да Ваня пока не очень понимает, что цветной след на листе оставляет его палец, но я не теряю надежды, что в скором времени он сообразит. Так было с синтезатором, сначала мы нажимали на клавиши его ручкой, а потом он сам стал нажимать, причем слушает, что играет папа, и в промежутках старается подыгрывать. 7. А пока я рассказываю ему про цвета. Раскладываю карточки определенного цвета (из наборов «Школы 7 гномов» и набора карточек на разную тематику, купленных в книжном), а к ним подбираю игрушки. На красные карточки кладу красную неваляшку, на оранжевые - оранжевый мяч. Да, первым делом Ваня тащит в рот карточки, но я надеюсь на безграничные возможности младенческого мозга, что он запомнит эти цвета. Также я всегда рассказываю какого цвета игрушки в руках у Вани, посуда, из которой мы едим, одежда, которую я надеваю на сына. 8. Игра «Бочонок с сюрпризом». Берется любая емкость с крышкой, которую может открыть полугодовалый малыш (не завинчивающаяся, т.е.), в емкость складываются игрушки. У нас это деревянный бочонок, расписанный под хохлому, или икеевский лоток или банка (я их меняю для разнообразия) и туда я складываю колечки от пирамидки или еще какие шумелки. Сначала я гремлю бочонком, привлекая внимание малыша, он подползает и пытается открыть крышку (в это время бочонок я крепко держу). Спустя какое-то время после изучения крышки я вновь гремлю бочонком и спрашиваю Ванюшу, что лежит внутри. Далее малыш своими пальчиками пытается захватить и достать предметы из емкости. Ванька, правда, придумал свой способ: просто переворачивает банку и высыпает все содержимое. 9. Игры с карточками. Ваньке очень нравится рассматривать картинки, особенно те, которые можно озвучить. Так в нашем доме появилась гора различных картинок с животными. Важно, чтобы картинки были не рисованные, а в виде фотографии реальной вещи/животного, для совсем малыша, лучше, чтобы картинки были крупные, ну 20Х20 см минимум, на белом фоне. Потом, Ваня будет постарше, куплю ему резиновых животных, чтобы он так сказать, понял, что они существуют на самом деле. Далее появились карточки с инструментами, звук которых есть в памяти синтезатора. Карточки с игрушками, при этом Ване демонстрируется игрушка, максимально похожая на картиночную. Особый восторг у нас с ним вызывают изображения с репродукциями картин, улыбка во весь рот, объяснить не могу, но ребенок в восторге. А это главное! 10. Обязательно продолжаем игры, начатые много месяцев назад: прослушивание любимой музыки (той, которая нравится маме, детская музыка) и песен с совместными танцами. Стараюсь выучивать все новые произведения, причем на разных языках (в запасе испанский, английский и одна песня на итальянском). Ваня очень любит песню на итальянском и прекрасно засыпает под старую аргентинскую колыбельную. Часть колыбельных (самая любимая про елочку) я пропеваю в виде русского алфавита. Продолжаем смотреть в зеркало, изучая разные гримасы на мамином лице - пытаюсь показывать различные эмоции. И, конечно, читать книги! Это важно, особенно в век компьютеров и планшетов. Преимущество отдаю детским стихам, триллерам от Чуковского К.И. и басням Крылова А.И. Все эти занятия, как говорят, развивают чувство ритма, такта, ускоряют развитие речи и оседают в пассивной памяти малыша. 11. Когда Ванюша сел, на мамину радость, начались игры на коленках (подпрыгивания под кучу разных стихов, которыми наполнен интернет). 12. Также со стишками из интернета стали с ним учить части тела. 13. Ползание с препятствиями, которые делаю из одеял и подушек. Либо мастерю ограждения из книг/подушек/одеял, создавая целые дороги с перекрестками. Полезно ползание по дорожкам из тканей или бумаги разных фактур (обои, покрывала и т.д.) 14. Каталки (машинка, лошадка), игрушки с веревочками Ну пока все. По мере придумывания новых развлечений буду дописывать. Наконец-то мы начали переворачиваться! 5 дней назад мой сладкий зайчик сделал свой первый переворот со спины на живот )))) счастью моему не было предела! Все наши сверстники уже давно это умеют и начинают ползать, а мы т.к. носили перинку Фрейка из-за дисплазии тбс, все никак. Мироня так привык что ему что-то мешает между ног, что особо и не старался переворачиваться, потому что давно понял, что ничего не получится ((( вот наконец-то и мы теперь это умеем. В тот же день Мирон переехал из колыбели в кроватку, подушка для беременных переехала с ним ))) ну уж очень ему нравится, когда тесно ))) наверное воспоминания как он у мамы в животике был )))) Развивающие игры для детей от 3 до 6 месяцев 1.Смотри – ка что я вижу.Малыши очень любят рассматривать новые лица, игрушки, предметы и т.д. Надо взять несколько ярких игрушек. Водите ими из стороны в сторону, привлекая внимание малыша. Кроме того, детишки в этом возрасте обожают рассматривать свои ручки, открывают для себя, что могут ими управлять. Помогите малышу. Возьмите ручки малыша в свои и похлопайте ими перед его личиком. Поем присказку:Ладушки, ладушки,Хлопаем в ладошки.Мамочку … ( называйте свое имя) погладь по щечке.Хлопаем в ладошки. Вопросы про прикорм Всем доброго дня! Девочки, подскажите, пожалуйста! Ни как не могу разобраться с прикормом. Мы на ИВ с месяца. Кушаем 4 раза в день по 180 мл смеси. Срыгиваем с рождения, поэтому даю АР смесь. Были разные комбинации смесей обычной и АР: 30/70, 50/50, 70/30 и в итоге остановились на 100% АР, т.к. только при таком выборе сынок срыгивает меньше всего. Были у гастроэнтеролога, сказала, что у нас аллергия на коровий белок, говорит кушайте смесь с гидролизатам сывороточного белка и срыгивать не будите. Купила я эту жутко дорогую смесь. Скушали 100 мл и все фонтаном срыгнули... Педиатр наш сделала круглые глаза, когда я ей про аллергию на белок рассказала, говорит - НЕ МОЖЕТ БЫТЬ! только срыгивания - это не аллергия! Посоветовала, вводить прикорм как можно быстрее. Ни каких схем не давала, сказала, начинайте с овощей, потом каша и больше ни каких рекомендаций! Встретив ее в коридоре поликлинике, я поинтересовалась, до скольки нужно довести овощи? Говорит, доводи до одного кормления, т.е. 180, как мы сейчас кушаем.Итог!Начали мы пробовать кабачок в 5 месяцев и 1 неделю, сегодня 6ой день - скушали за раз примерно 180г, через 10 минут срыгнул примерно чайную ложку. Это нормально? Я думала, ребенок вообще пюрешки не должен срыгивать... Начала сейчас читать про схемы прикорма и везде пишут: овощное пюре + докармливать смесью. Вот я и не пойму, может нельзя сразу заменять целое кормление овощами, а нужно потом еще смесь давать? Если так, то когда можно? Приму в дар наклейки Дикси по почте. Приму в дар наклейки Дикси по почте, т.к. мы в Московской области, конверт оплачу. Племянница очень хочет собрать на собачку с фермы всю ферму))) не хватает только лошадки и козлика. Спасибо всем откликнувшимся! Схема прикорма Схема введения прикормов детям, находящимся на грудном и смешанном вскармливании(при суточной доле грудного молока не менее 50-70%).для малышей, находящихся на искусственном вскармливании отличаются только сроки ведения овощей и каш – у них можно начать введение на месяц ранее.Вид прикормаСроки введенияС чего начатьОбъем порцииОвощное пюреС 6 месяцев (реже по показаниям и состоянию здоровья в 5-5.5 месяцев), если у ребенка нормальный или избыточный вес.Монокомпонентные пюре из белых или зеленых овощейНачиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(100-150-200г)Безмолочные КашиС 6.5-7 месяцев - если у ребенка нормальный или избыточный вес.Первым прикормом по показаниям можно водить раньше, в 4-5 месяцев – в случае выраженного недобора веса.С безглютеновых каш – гречневой, рисовой, кукурузной.При хорошей переносимости можно пробовать овсяную кашу, позже добавляются мультизлаковые каши.Начиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(100-150-200г)Молочные кашиС 8-9 месяцевС безглютеновых каш – гречневой, рисовой, кукурузной.При хорошей переносимости можно пробовать овсяную кашу,позже добавляются мультизлаковые каши. Начиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(100-150-200г)Манная каша, Ячневая, перловая, пшеннаяС 12 месяцев – отслеживая реакцию.Начиная с сильно разваренных молочных монокомпонентных кашНачиная с 2-3 ложек доводя порцию до нормы – 200-250 гМясное пюреС 8 месяцевНачиная с говядины, телятины, кролика, индейки Монокомпонентного пюре.Начиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(50-70-100г)Мясные субпробукты (печень, язык, сердце)С 9-10 месяцев С 12-14 месяцевв смеси с мясным пюре изначально 1-2 раза в неделю. Отдельным продуктом не чаще 2-3 раз в неделю.Начиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(50-70-100г)Фруктовые пюреС 7-8 месяцевНачиная с неярких плодовС виде монопюре, переходя постепенно на многокомпонентныеНачиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(100-150-200г)Ягодные пюреС 12 месяцевАккуратно вводя яркие продукты и отслеживая реакциюНачиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(100-150г)Кисломолочные продуктыС 9 месяцев С 10 месяцевДетские кефир или биолакт, йогурт детский без добавок С фруктовыми или другими добавками Начиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(150-200г)ТворогС 9 месяцев С 10 месяцевНачиная с творога без добавок С фруктовыми или другими добавкамиНачиная с 1\\2 ложки доводя до 50 г.С года можно 100гжелтокС 8 месяцевНачиная с 1\\8 части доводя до 1\\2 в деньНачиная с 1\\8 части доводя до 1\\2 в деньПеченье детскоеС 9-10 месяцевДо года не более 5 штук в деньНачиная с 1\\8 доводя до 1. К году 5 штукрыбаС 10 месяцев (аллергикам не ранее года)не более 2 раз в неделюНачиная с 1\\2 чайной ложечкиДоводя до объема одного кормления(150-200г)сокС 10-12 месяцевНачиная с осветленных соков из зеленых или белых фруктов, к году доводя до 100 млНачиная с нескольких капель. – в год объем не более 100мл.Растительное маслоС 6 месяцевНачиная с 3-5 капель оливкового, кукурузного или подсолнечногоДоводим до 1 ч. Ложки в овощное пюре или мясноеСливочное маслоС 7 месяцевНачиная с 1\\8 чайной ложкиДоводим до 10-20 г.В кашу или овощное пюре. 230 идей о том, как развивать ребенка от 2 до 3 лет - План развития и шпаргалка для мам. Мне показалась очень интересной и полезной вот такая шпаргалка для мам 2-леток (Источник здесь):1. Логика и математика.2. Изучение свойств предметов.3. Развитие внимания.4. Развитие памяти.5. Физическое развитие.6. Музыка и ритм.7. Рисование.8. Лепка.9. Аппликация.10. Конструирование.11. Окружающий мир.12. Развитие на прогулке.13. Речь.14. Артикуляция.15. Моторика.16. Сенсорика.17. Взаимодействие со сверстниками.18. Бытовые навыки и самообслуживание.19. Развитие желания заниматься и развиваться.20. Кризис трех лет.

Мирон

11 лет 11 месяцев

Племянница Софья

17 лет 10 месяцев

Удалить 0 записей?