Это наше первое тематическое занятие, мы не придерживаемся строго определенной методики, но занятие по методике М.Шичиды мне оч нравяться. Я включила звуки природы и мы приступили....
1. Обнимашки у Сёмы по настроению, поэтому этот пункт не удался.
2. Дыхание. Мы задували свечку.
3. Дальше интуиция. Сёма отказывается отгадывать, все делает сам: сам спрячет, а потом с восторженным криком "Оняяя" находит. 
4. Потом мы просмотрели карточки. Много смотреть он не может, максимум 100 картинок (мы смотрим на ноуте). Инструменты ему понравились.
5. Дальше сынулька видимо устал, заинтересовать его чем-либо тяжело, пока он этого сам не захочет. Побегал....Потом мы угадывали где прячуться инструменты. Я называю, он ищет. (карточки) 
6. Пытались разложить карточки в правильной последовательности (Лото "Что в ящике"), не удалось, я долго объясняла, что от него требуется, но он видимо так и не понял. 
7. Теневое лото. Разложил. С эти сложности не возникают.
Потом Сёмка убежал, и категорически отказывался заниматься. Я поняла, что фотографироваться и заниматься одновременно очень сложно, Сёму это постоянно отвлекало. Он то и дело подбегал ко мне и просил показать что получилось )))
Дальше мы играли с игрушечными инструментами. 
Мне очень тяжело настроить своё чадо на нужный лад, он часто отвлекается, убегает, отказывается выполнять некоторые задания. Даже не знаю что делать. В течение дня он может увлеченно заниматься, но только когда сам предлагает мне игру, мы играем в мемори, с удовольствием собираем пазлы, читаем, рисуем.
Теперь, если Сёма найдет какой-нибудь папин инструмент, он ищет карточку с его изображением и показывает мне, это занятие ему безумно нравиться )
Огромное спасибо Асе!