Нежный хулиган
Томск
В детстве я очень любила рисовать. Потом рисовать перестала. Сейчас, с Никитой, я вернулась к этому кайфу рисовать то, что тебе хочется, как хочется, выплескивать себя на бумагу, рисовать с закрытыми глазами, разными предметами, как Бог на душу положит. Это так же круто, как кричать в лесу. Рисование нужно людям - и взрослым, и малышам. Но как мало взрослых рисует, просто так, для себя.
Основную причину этого я вижу в обязаловке, которая сопутствует всей нашей творческой жизни: рисовать нужно в заданных кем-то рамках, не выступая за контур. Может быть, абстрактная живопись (или, словами педантичных родителей - непонятная мазня, не имеющая ценности) и не приучит ребенка к аккуратности и умению следовать образцам (а попросту - выполнять чьи-то инструкции вместо того, чтобы придумывать свои), но ребенок научится открываться, выражать себя. Для меня это намного важнее.
Я никогда не исправляю и не критикую Никитины рисунки, не трогаю их вообще. Мне очень нравится подход методики "Умницы" в этом плане: маме и ребенку даются отдельные листы для рисования. Хочется маме, чтобы все было по контуру и реалистично - пожалуйста. Но у ребенка - свое пространство. Он видит, как делает мама, слышит ее объяснения и, если захочет, повторит. А захочет - сделает свое. Как это психологически тонко! Этой идеей я теперь пользуюсь в любом нашем деле: определяю пространство для каждого, творю и объясняю в своем и радуюсь Никитным результатам.
Итак, выразив эту, важнейшую для меня мысль, я попытаюсь перечислить все пункты, которые могут вам пригодиться в вашем стремлении рисовать: как оборудовать мастерскую, как выбрать книжки и раскраски для разных возрастов, к каким источникам обратиться за новыми идеями. Приятного вам чтения!
Основную причину этого я вижу в обязаловке, которая сопутствует всей нашей творческой жизни: рисовать нужно в заданных кем-то рамках, не выступая за контур. Может быть, абстрактная живопись (или, словами педантичных родителей - непонятная мазня, не имеющая ценности) и не приучит ребенка к аккуратности и умению следовать образцам (а попросту - выполнять чьи-то инструкции вместо того, чтобы придумывать свои), но ребенок научится открываться, выражать себя. Для меня это намного важнее.
Я никогда не исправляю и не критикую Никитины рисунки, не трогаю их вообще. Мне очень нравится подход методики "Умницы" в этом плане: маме и ребенку даются отдельные листы для рисования. Хочется маме, чтобы все было по контуру и реалистично - пожалуйста. Но у ребенка - свое пространство. Он видит, как делает мама, слышит ее объяснения и, если захочет, повторит. А захочет - сделает свое. Как это психологически тонко! Этой идеей я теперь пользуюсь в любом нашем деле: определяю пространство для каждого, творю и объясняю в своем и радуюсь Никитным результатам.
Итак, выразив эту, важнейшую для меня мысль, я попытаюсь перечислить все пункты, которые могут вам пригодиться в вашем стремлении рисовать: как оборудовать мастерскую, как выбрать книжки и раскраски для разных возрастов, к каким источникам обратиться за новыми идеями. Приятного вам чтения!
Читать далее
