Спасибо Софье за материал и идеи.
Ну что ж, начнем. Софья со своим ТЗ очень вовремя появилась в нашей жизни.
В нашем городе нашествие бабочек. И лимонницы и капустницы и крапивницы...все есть в большом множестве.
Основная наша работа происходила на улицы. Ловили бабочек руками, сачком, Илья пытался поймать ногами. Удовольствия море. Наблюдали за бабочками, трогали их крылышки (конечно бабочки потом погибали 
). Я рассказала чем питаются бабочки.
Дома была другая работа. ТОже очень интересная.
Наш стенд про бабочек. Рассмотрели его. Обсудили. Мой малыш всё внимательно выслушал, но особа не почемучал. Устал после прогулки....я так подумала...но нет...начали играть в игру "Куда бабочка села?". Илюшке вручила бабочку на проволоке. Говорю...Бабочка летает, летает,летает (Илья в этот момент бегает с бабочкой), а потом бабочка села на (под, за, перед,в..) стол (стул, дверь,лестницей,сумку)......Илья соответственно бабочкой управлял.Вот и предлоги повторили.
Перед сном почитали мини рассказы из папки "Читалка", читала фоном, Илья копался в кроватке, мостился спать. По рассказу "3 бабочки" буду делать театр, на этой неделе его было лень сделать 
.
Пальчиковую гимнастику сейчас не делаем. Илья её вообще не делал никогда, а постоянно показываю. Решила сделать перерыв. Перед сном просто показала бабочку из ладошек. Илья тоже свою бабочку из ладошек показал. Это прогресс.
Вечером было творчество, о нём отдельным абзацем.
Про гусеницу я с ним разговаривала давно, он про них много знает и трогал и ловил и домой приносил.
На улице я мелом нарисовала большую гусеницу, Илья и наша подруга Дарья пририсовали ей ножки и мохнатость на спинке повысили. Показала листик сьеденный гусеницей. Илья не заинтересовался, Дарина (2,1 года) очень заинтересовалась. С Дариной поклацали зубами, изображали как гуся кушает. Потом пошли ловить бабочек..опять.
По дороге домой Илья заявил, что он гусеница и будет целый день есть листики (это у него впечатления от моих рассказов про гусю). Всё дорого ел листья акации...здоровье "гусеницы" не пострадало.
Дома мы ползали как гусеницы, летали как бабочки, ещё раз рассмотрели стенд.
Перед сном почитали книгу как появляется бабочка и посмотрели мультик про Ослика, который хотел стать бабочкой....А ещё смотрели "Очень голодная гусеница на англ" (тоже планирую сделать театр по этой истории).
Вечером было творчество и просмотр видео о видах бабочек.
Отдельно наше творчество.
Масса для лепки.
Раскраска "Бабочка лимонница" и Копия картины Дмитрия Кустановича.
Сачок из пластилина. Аппликация - "Бабочка-руконожка". Гусеница - фоторамка.
Но мозг Ильи без напряжения я оставить не могла. Занятие по методике Шичида.
1. Обнимались и смотрели на улицу. Внушала, что он у меня самый умный, добрый, послушный, красивый. Папа и мама его очень любят.
2. Шар энергии собрали и сьели.
3. Предложила вообразить себя бабочкой. Не получилось. вспомнили как бабочек ловили на улице.
4. Подули на бабочек на ниточке (таких бабочек предложила сделать Софья)
5. ИНтуиция и телепатия. Прятала гусеницу за бабочкой. Потом прятала одну маленькую бабочку в шкатулку, а Илья смотрел мне в глаза и я мысленно передавала ему образ бабочки. Илья Угадал и там и тут.
6. Сетка памяти, Фотопамять, Цепочка- всё сделали с маленькими погрешностями. Фотопамять на отлично!!!
7. Танграм собрал с удовольствием. Когда собрал, то узнал в этом монстре гусеницу.
8. Мандалы делает только такие. История была такая. бабочка прилетела сфотографироваться. Мы её сфотографировали и теперь печатаем фотографию. Илья мне подсказывал каким цветом разукрашивать части тела бабочки.
1 ч Шичиды окончена. Теперь пошли играть и гулять. Игра была очень смешная. Илья был гусеницей, которую надо завернуть в кокон. Потом гусеница выползала и з кокона с криком...Я еще не бабочка!!!. Так же гусеница ползала по шведской стенке.
Дидактические игры и задание "Размер бабочек". Всё сделал сам...ПОЧТИ 
Координация и моторика.
Здесь Илья точит карандаши, а на втором фото наши игрушки-прищепки (очень советую).
Развитие тактильного восприятия. УУУУУУхххх!!!!!! Это селиконизированный пух из детской игрушки. Я предполагала, что мы будем гусениц-макароны заворачивать этим пухом, типа кокон делать, что будем прятать в нём игрушки, а потом искать. Всё это мы сделали, но.....придумали ещё
-Строить башню
-Кувыркаться, закапываться, раскапываться, разбрасывать, дуть, заталкивать в щели.
- Убирать шваброй, руками, бульдозером, лотком.
- Делать прически и подстригать ножницами.
Вот причёска ДО и ПОСЛЕ (веселья полный рот)
Цветовосприятие и немножко логики. 1 задание сделал я сама, Илья устно подсказывал, второе он сам сделал.
МАтематика. Играли в магазин. Я за цифры покупала товар. Если товар (насекомые) были кусючие, мы из в литровые банки складывали Илья крышками закрывал (помоторили немножко).
Ещё мы нюхали цветы на улицы, я проверила муз. слух у ребенка (хлопала в ладошки (1, 2, 3 раза) и просила повторить, это как бы бабочки хлопали своими крыльями). Илья всё правильно выполнил. Ещё прослушали звуковое лото - треск костра, шум волн, сверчка, комара, пчелу.
Фух...ну всё вроде бы!!!
Спасибо Софии за идеи и вдохновение!!!
ааааа ИТОГИ...Я- Илюша, посмотри какое дерево интересное. У него лисья жёлтого цвета, а у других деревьев зелёные. Даже не жёлтого, а лимонного цвета.
Илья - Как у бабочки лимонницы..
Я (по настоящему сказала неправильно)- Да, как у бабочки лимонки.
И - Мама, не лимонки, а ЛИМОННИЦЫ!
