Подарили на др, Миша оч любит рисовать и выдавливать что-то из чего-то - клей, пластилин, воду))) так что подарок в самую точку!!!

а из точек вылетают бабочки

что же случилось за этот месяц? наша победа и гордость - за 17 дней до 4 летия освоили 2-х колесный велик, практически сразу после беговела (отдельная история), съездили к прабабушке, добрались до эксперементаниума и до музея Москвы, было интересно обоим, но эмоционально я как-то под устала, на 4 летие все подарки, которые были спрятаны в шкафу давныыыым-давно были подарены, интерес к буквам как-то утих, я надеюсь на время, да и у меня не особо есть время, снова вернулись к каждодневным занятиям по артикуляционной гимнастике, сейчас популярны игры на память и внимание - см.новая категория - развитие 4-5 лет

какая то часть фоток

а мы гуляли ... "что нам снег, что нам зной, что нам дождик проливной...")))

чашка, лопата, пипетка, зонт и самокат

Изучали мы жилища человека, ещё зимой

С гвоздями мы уже играли, а вот с канцелярскими ещё нет, есть такая игра чудо-молоток, для мальчиков на отлично, не смотрите на возраст 5+ там уже поздно.

внутри так

Ура - 2 молотка! Карточки, гвозди и деревяшечки, вот такая мозайка.

Оч. хотелось такую, но дорого...

Головной мозг состоит из большого числа нейронов, связанных между собой синаптическими связями. Взаимодействуя посредством этих связей, нейроны формируют сложные электрические импульсы, которые контролируют деятельность всего организма.
Коммуникация между нейронами происходит посредством синаптической передачи. Каждый нейрон имеет длинный отросток, называемый аксоном, по которому он передает импульсы другим нейронам. Аксон разветвляется и в месте контакта с другими нейронами образует синапсы - на теле нейронов и дендритах (коротких отростках). В мозгу все переплетено.
К 2 годам у ребенка столько же переплетений как и у взрослого человека, а к 3 годам в несколько раз больше, а потом начинается отмирание( Вот поэтому детский мозг так хорош для обучения, дети не устают в учении, они закрепляют связи, пока они не умерли, повторение - мать учения, закреплять и ещё раз закреплять.
Формирование головного мозга происходит с затылка и заканчивается лобными долями, возникает связь между полушариями.
Мозг не формируется в один день.
Мозг подростка находится в состоянии незавершенного строительства, в стадии формирования. К этому времени некоторые участки мозга уже подверглись развитию и стали более зрелыми, но остальные участки все еще остаются на уровне детского развития. Это приводит к совершенно экстремальным реакциям и поведению - иногда очень взрослому, а иногда абсолютно по-детски незрелому. Помните, что лобные доли формируются последними.
Читать про доли

Немного о мультфильмах, в основном о мультфильмах для мальчишек... Первый наш фанатизм был Поли робокар (наверное все сезоны), у нас и машинки есть и кейс от Роя, т.к. Рой самый любимый, он ведь самый сильный))), хороший мульт, вторая часть Правила дорожного движения более обучающе, но в главные герои становятся дети, менее интересно...для моего

Томас и друзья фанат раньше смотрели постоянно, как раз из сада приходили и он начинался, игрушки тоже есть, любимый герой Тоби

Будни аэропорта мульт про самолет Винки (смотрели 1 сезон да и то не до конца )интересный, по крайне мере действия переносятся в небо, что вносит разнообразие, серия Мой новый знакомый спутник просмотрена кучу раз потому что там показывают космос и ступник, сейчас любовь к космосу по прежнему сильна

Вспыш чудо машинки, классный мульт, некая анимация, там надо кричать "Гаааани!", считать, определять что тяжелее, длинее, опаснее и т.д. - увлекательно, на мой взляд серия 20 мин это много, т.к. мой люьит смотреть несколько серий, а в сумме много получается...

Суперцифры полумультфильм,