А как у вас?

у нас "нельзя" делится на "опасно", "некультурно" и "ты поступаешь плохо" — когда действия ребенка вредят другим. Все проговариваем очень спокойно.(Если чувствую, что меня сейчас понесет — ухожу в другую комнату спустить пар.   По поводу разбитых тарелок деть сам очень расстраивается. "Опасно" мы многократно проработали хватая горячие чашки, открывая горячую воду в кране, прищемляя пальцы ящиками и падая с табуреток. Есть  я ему позволила все, что найдет. интерес таскать в рот все подряд иссяк за 4 дня еще в 7 месяцев.

А еще й нас есть волшебное слово "Стоп!". Нас ему на развивашках научили. это значит, что что бы ребенок не делал, по команде "стоп" он должен остановиться. И останавливается! у края дороги останавливается, собравшись залезть на шкаф, прыгая на кровати, разрисовывая обои...

Не всегда, конечно, мой сын белый и пушистый и такой весь послушный. Хулиганит не меньше других! Ругать не ругаю. Просто говорю, что мне так не нравится, потому что то-то и  то-то. А наказываю лишениями. Сначала предупреждаю, если не понял — следует наказание. Начинает баловаться с едой — убираю еду. Бросается песком в песочнице — уходим из песочницы... Ну мне, наверное, проще других оставаться спокойной: у меня 15 лет работы в школе. и если уж я ни разу на чужих детей голос не повышала, то мой-то чем хуже.))) 

Ребёнок постоянно со мной и как правило присекаю сразу нежелательное действие. Она за мной как хвостик или сама меня тянет за собой, таким образом я как правило вижу все ее действия и намерения. Бывает сильно раздражаюсь на банальное устраивание бардака, но я стараюсь сразу донести до ребёнка, что мне это очень не нравится и почему и не копить недовольство. Наказывать бесполезно в таком возрасте. Пока наше все это оттащить, убрать, снять и объяснять, объяснять, объяснять. И ещё: шкодит (а в таком возрасте это равно "исследует мир") ребёнок как правило, когда он предоставлен сам себе. Я понимаю, что моей энергии и сил не хватает чтоб постоянно дочку чем-то занять и не жду сейчас от нее, что она будет следовать определённым правилам, мала ещё. Из совсем нежелательных действий у дочки сейчас: включать кнопкой стиралку и включать духовку (неосознанно — просто вертит вертушки), несмотря на то, что я убираю сразу руки, увожу с кухни и объясняют, почему так делать не надо, она продолжает это делать периодически, но с этим ничего не поделаешь, нет у нас техники с блокировкой от детей, остаётся следить и ждать, когда интерес пропадает.

У нас есть "нельзя" и "опасно". Нельзя одному, а с мамой/папой можно. Опасно - нельзя никогда. Опасно тоже оттачивали на горячем и ящиках))) А вообще, пытаюсь все что можно заменить на безапасное - заменяю. Пластилин на соленое тесто например. Его делать пять минут максимум, а есть желания не возникает... Ну так... Полизать пару раз))) С едой просто не разрешаб баловаться. Дуркует - значит сыт и свободен.

вот почему у меня со старшей запретов дофига (хотя уже сейчас очень стараюсь себя останавливать и каждый раз оценивать -нужли ли запрещать), а с младшей нет проблем. Один раз говорю нельзя и то в ласковой форме, пытаюсь объяснить, особенно где опасно (например, показать как пальчик можно дверью прищемить). Но чаще просто переключаю внимание на что-то другое.

Ой, как я вас понимаю. Мне кажется, что я только то и делаю, что снимаю его с подоконников, стола, лестницы. На все мои нельзя, реакции ноль. Иногда слушается папу. Пару раз стоял в углу, минуты две. Помогло, но не на долго. Один раз получил шлепока по попе. Реакции ноль. Результата ноль. Постою послушаю советов тоже.

Мы сразу оба в один голос кричим : "ай-я-я-я-я") Недавно пил воду из луж лопаточкой ... я повторила раз 10 что нельзя. при этом и обнимала и отвлекала... ударила по губам. Я посчитала что прикладывала к нему руку уже 3 раза... ай-я-я-я (

Стараюсь смотреть на ситуацию глазами ребенка и не ругать, а предотвращать нежелательные действия. По факту, конечно, получается по-разному, иногда тоже не выдерживаю и ругаюсь.

Эх, конечно все советы психологов хороши, и "нельзя" и "нет" с "не" нужно заменить на другие. Но когда весь день один с дитем, да ещё и в пике каприз, не замечаешь, что в попугая превращаешься. У нас есть одно слово, обозначающее опасность, вернее звук типа аааааааа. Сначала я ей так про горячее говорила, она потрогала кружку с чаем и поняла, что это неприятно. Теперь все опасное у нас ааааа, понимает

Психологи говорят, что первым наказанием может стать запрет на активность: сидеть на стуле (стоять в углу) минут, например, пять. Но нам пока, конечно, рано. Поэтому — объяснять, уговаривать и держать себя в руках при виде разбитой тарелки, зубной щетки, брошенной унитаз, порванного паспорта