Занятие 5 (помогаем найти маму) (4 года)

Однажды в гнезде вылупился птенчик.

- Привет! А где моя мама?. - А вот этого уже Д. не знает. -Помоги мне ее найти!

- Конечно",- ответил Д. (он любит быть супергероем).

- Только я очень голоден.

Тут я говорю:

- Смотри сколько насекомых летает! А птенчик может съесть только комариков. Надо обвести всех комариков! - Тут Д. энтузиазм подугас, желания выполнять задание не было. Но как-то удалось мне его подманить и дело пошло. Обвел всех комариков. Посчитал, записали сколько получилось.

Птенчик поклевал. Но тут созрел вопрос: А как мама выглядит? Давай разбираться. Взяла две карточки от лото Кто как устроен (ссылка на скачивание) и начали разбираться какие части тела у собаки и птицы и чем они отличаются. Когда все выяснили, пошли искать.

Но встретили рыбок и ежиков. Они бы нам помогли, но сами запутались. Надо отметить "галочкой" всех ежиков, которые ползут направо, и раскрасить всех рыбок, что плывут налево. Сделали. Они отправили нас к совам - они, мол, все знают.

Но у сов тоже особого порядка не было. Они сами перепутали своих малышей. Надо соединить одинаковых (стали линии ровнее у Д. выходить. Раньше линия извивалась как могла). Совы обрадовались и предложили обратиться к самой старой сове - она мудрее всех.

Но сова настолько старая, что аж перья повылетали. Пришлось вернуть перья - кнопки. Сова обещала помочь, если мы выполним ее задание. Хотя, это никому не под силу (я подначивала Д. словами совы, что такое сложное задание еще никто не решал и Д. не сможет - иногда срабатывает, как в этот раз). Надо было расставить знаки >,<,=. Мы их пытались рисовать (я помогала).

После выполнения задания, сова отправила нас на полянку, где видела маму птенчика. А на полянке - яички повыпадали из гнездышек! Надо каждое яичко положить в свое гнездо (соответствие букв). Д. справился быстро, хотя буквы он почти не знает, но внешне закорлючки различил.

И тогда нам рассказали, где мама - надо сделать два больших шага, повернуть направо и т.д.. Делали и прыгали вместе к спрятаной мною заранее птичке.

Радости куча! Семья вместе! Вот и сказочке конец... мог бы быть, если бы Д. не решил, что надо теперь и собачке помочь - была ж карточка про собачку!

К такому повороту событий, право, я была не готова! Во-первых, я уже устала - это ж постоянное комментирование, чтоб интереснее было. А во-вторых, фантазия моя ограничена. Мне надо подумать, посмотреть свои сотни распечатанных заданий.... А тут на тебе - давай помогать собачке!

Но отказать я же не смогла. Давай делать собачку! Обычно на словах "делать из бумаги" (= клеить что-то) у Д. появляется куча важных дел. Но в этот раз он мне помогал клеить, разрешил его рукой дорисовать собачку и подписать ее. Это просто чудо-чудное!

Ну вот папа-пес готов. Теперь он ищет малыша. Ничего про собачек я не нашла в запасах, так что оказался наш песик под водой. А все потому, что рядом лежал недоработанный журнал Мамине Сонечко. И разворот был с морскими коньками. И опять коньки потерялись, соедини одинаковых.

Оказалось, что они везут карету с осьминогом в цирк. Посчитали, пописали цифру 4. А осьминог нам и сказал, что видел вашего щеночка в цирке.

Но нам нужен билет - надо правильно соединить количество и цифры. Сделали - билет есть. Я достала из закромов родины книжку с наклейками про цирк. Она 2+, так что я была уверена, что мы ее переросли и не будем использовать, но она пришлась по случаю. Почитали, наклеили наклейки в нужные места.

Представление закончилось. Нам надо видеть директора цирка. Опять склеили (я вырезала очень быстро, Д. клеил, вместе дорисовывали конечности).

Директор отдал нам щеночка и наконец-то сказочке конец, а кто слушал молодец!