Продам за ту сумму, которую сами назовете, фирменные джинсы (Compania italiana)а них стоит цифра 9. Покупала в Италии, немного бу. Метро Братиславская.
Дд!
Живем напротив этого сада (входит в школу 1319). Писала заявление ,школа1319 на первом месте, но в итоге зовут в другой сад (входит в эту же школу). До него банально долго идти. Что делать?Помогите плииз. Очень хочу в другой сад водить. До сада немного более полгода осталось.
Помогите советом.
В общем, Ситуация такая. После того, как мальчик трех лет (нам год и 10) столкнул Макса с качелей, Макс не подпускает других детей играть с ним/знакомиться/подходить/даже смотреть на него га детской площадке. Говорит 'уйди', может толкнуть. Иногда дети падают. В общем, подскажите как с этим бороться. Или может, само пройдет? кто проходил через такое?
Начну с хорошего.
1. Речь.
Мася болтает довольно четко и все понимают чего он хочет, даже чужие. Например:
Пойдем домой, будем рисовать, будем читать, дай пить, мама пойдем, где мама.
Отвечает на вопросы.
-Что у девочки есть?
-Куртка/шапка
-Что ты хочешь?
-Есть/пить/рисовать/гулять.
И т.п.
Недавно принес мге маленькую и большую лягушку и сказал, показывая на них по очереди: 'большая лягушка -мама, лягушонок-сын.'
Называет практически всех животных, предметы. В общем, сколько он знает слов, не могу посчитать.
2. С горшком на ты.
Просится, если в кровати и не может сам сесть на горшок. говорит:'писать' или' горшок'. В том числе и ночью
Снимает штаны, садится на горшок и писает/какает. После говорит:'большая какашка'/'маленькая какашка'/'много какашек'.
А теперь сложности.
1. Буянит иногда, требует свое упрямо. Иногда очень напрягает.
2. После того, как его толкнул мальчик на площадке,не дает к себе подходить, не хочет играть вместе практически ни с кем. Говорит'уйди'и отталкивает рукой.
3. Не очень хорошо ест. Предпочитает есть мучное, заривая соком/молоком.
4. Переходит от 'я сам'до 'мама иди' и обратно.
В общем, болтун-хохотун с характером.
Буду рада Вашим советам.
Когда ребёнок становится самостоятельным? Когда он начинает брать ответственность за свои поступки? Когда начинает верить в свои силы? Тогда, когда есть любящие взрослые, которые дают возможность ребёнку проявлять самостоятельность, ответственность и дают право на ошибку. И начинается всё, конечно же не в школе или садике, а дома!
Прихожая
Вешалка на уровне ребенка.
Стул или скамейка, на которой ребёнок сможет сам переобуться.
Удобная полочка для обуви.
Зеркало, в котором ребёнок сможет увидеть себя в полный рост.
Одежда для ребёнка
Он может снять и надеть её самостоятельно.
Скажем своё веское НЕТ! мелким и тугим пуговицам, тем более сложной формы, непосильным застежкам, сложным шнуровкам и бантикам, особенно в местах, куда ребёнок и добраться то не в состоянии (например на спине).
Штаны - свободные на эластичном поясе.
При выборе одежды удобство ребёнка должно быть приоритетным, а не стильность.
У ребёнка своя полка с одеждой, до которой он легко, без усилий может дотянуться. На полке: необходимый запас одежды по погоде и ещё один комплект запасной. Всю лишнюю одежду можно убрать наверх.
Кухня
У ребёнка есть свой собственный маленький кувшин, он может налить себе воды-морса-компота тогда, когда он этого САМ захочет.
Своя тарелка-ложка-кружка, которые он может достать сам и поставить на стол. Здорово, если есть возможность добраться до губки и вымыть посуду.
Можно привлекать ребёнка к сервировке стола это развитие и моторики, и координации движений.
Детская
У ребёнка есть свой стол и стул, которые он может передвигать по мере необходимости.
Полка-стеллаж для книг-игрушек-бумаги и всего прочего необходимого для ежедневной плодотворной деятельности.
Игрушки
Игрушек и книг не должно быть много, да и организовать самостоятельную уборку нескольких предметов ребёнку пока сложно. Книги-игрушки лучше подвергать периодичной ротации, меняя их время от времени, обязательно согласуя изменения с ребёнком. У каждой книги и игрушки должно быть своё собственное место, но не общая корзина. Сломанные игрушки следует немедленно убирать. Затем их можно, при возможности, чинить или уже выбрасывать. Повреждённые книги нужно "лечить", вместе с ребёнком. Повреждёнными или некоплектными вещами пользоваться не стоит в любом случае.
Уборка
Ребёнку нужны собственные предметы для уборки: щёточка для сметания со стола, совок и веничек для пола, маленькая швабра, тряпочки, губка с ведёрком. Если ребёнок знает, что он может исправить свои ошибки (пролитый сок вытереть сам, смести рассыпанную землю, вытереть за собой лужу), это дает ему позитивный опыт самостоятельности на всю жизнь - "Я МОГУ позаботиться о себе!", кроме того он берёт на себя ответственность за самого себя.
Юрий Филёв, Школа Монтессори "Изумрудный город"
Вот и вернулись мы из лета в родной город, в осень. Из жары в дождь.
В Крыму провели месяц.
Перелет туда прошел на ура . Сын спал все время. Обратно рейс задержали на 4 часа. Даже номер рейса поменяли... В аэропорту даже вызывали милицию для разгона орущих граждан, не успевавших на транзитные рейсы. В итоге под шум ора сын спал час всего, в самолете развлекали его вместе с соседом. Устала жуть как.
Поездили мы по Крыму, были в Бахчисарае, ялтинском зоопарке, на разных пляжах. Больше всего сыну понравился зоопарк, особенно обезьянки. Он так хохотал над ними, что проходящие посетители больше обращали внимание на него. совершили пару морских прогулок. Во время длинной сын спал, короткая прошла без проблем.
К морю Макс был равнодушен, больше использовал его для бросания камней и в воду особенно не рвался. К пойманным нами рыбам тоже.
Мы все поболели слегка. Со второй недели. Я с температурой 39, Макс с соплями. Потом успешно лечила сыну конъюнктивит, в море старались в это время не купать.
И конечно, самое важное:
Максим со второго дня в Крыму стал ходить сам на горшок с редкими промахами. И в самолете попросился какать на горшок. Счастье есть.
Вот такие у нас новости
