Начальная школа у сына была по программе 1-3 (эффективная началка, умк школа России).
В 5 класс дети перешли почти полным составом в количестве 32 человек, распределения по профилям, программам не было.
Насколько понимаю, хоть какое-то деление у сына в школе начнётся с 7 класса, заявлены предпрофили:
- естественно-научная вертикаль
- IT - вертикаль
- Математическая вертикаль
Медицинский, IT-класс - только с 10 класса
Школа самая обычная, без звёздных преподавателей. Все учителя-предметники адекватные, кто-то посильнее, есть те, кто только после института, завышенных требований нет, материал даётся очень стандартно, без углубления по темам, задания только в рамках учебника. Никаких престижных топ школ, лицеев/гимназий рядом нет, тратить более полутора часов в одну сторону на дорогу считаю нерациональным и очень утомительным. И по сыну вижу, что 6 уроков в школе - это пока максимум для него по нагрузке, об учебе по субботам и доп часах по предметам даже речи нет и морально он не вытянет, если будет откат по оценкам в более сильной школе.
Учились дети в 5 классе по следующему комплекту учебников:
Математика - Виленкин (5 часов/нед)
Русский - Ладыженская (5 часов/нед)
Литература - Коровина (3 часа/нед)
Английский- Старлайт (starlight) (4 часа/нед)
Биология- Пасечник (1 час /нед)
История- Вигасин (2 часа/нед)
География- Полярная звезда (1 час/нед)
Технология - Lego/робототехника (2 часа/нед)
И др
К учебникам никаких рабочих тетрадей школа не выдала, контурных карт и атласов также не было(.
К учебному году мы сформировали план по доп занятиям, его и придерживались:
- плавание 3 р/нед - 2 общие, 1 Инд, в таком режиме сын смог дотянуть до зимних каникул и после них оставили только индивидуальное занятие с тренером в бассейне 1 раз в неделю, но плюсом добавили занятие в тренажерном зале на растяжку 1 раз в неделю, по факту все равно много пропускал из-за болезней.
- Мультипликация 1 раз в неделю, 2 часа , также отходил полгода , после нового года почти не ходил, не успевал с школьным дз и в принципе уставал от школы и сил уже не было
- Английский индивидуально по Верещагиной 2 р/нед по часу- ходил весь учебный год, эти же занятия у него и летом, отличный педагог и очень хороший прогресс, занимается со 2 класса, это его зона успеха
- Русский индивидуально 1 р/нед 1 час- ходил весь год, хороший учитель, на занятие бежит, занятие прибавило сыну уверенности. В школе конкретно по русскому не понимаю программу- прыгают между темами, сегодня начало учебника, завтра уже в конце, через неделю в середине, логически не могу объяснить почему так, хотя сам учебник меня вполне устраивает, а вот программа/преподавание - нет - очень слабый учитель.
- Химия 1 р/нед, 2 часа - сын обожает эти занятия, по прошествии года как-то незаметно набрал много начальных знаний, очень хороший педагог, но занятия по субботам, поэтому были пропуски( Химией очень увлёкся, купили учебник за 7 класс - читает. Вообще, химия и биология очень нравятся
- Математика - занимаюсь с сыном самостоятельно - получается около 2 часов в неделю. В начале учебного года стало понятно, что с математикой провал (хотя и летом на каникулах нарешивал, но объективно математика даётся тяжело), нахватал троек, боялся выходить отвечать в классе, не понимал на уроке материал (да и сейчас не всегда понимает). В конце учебного года усилия, которые прикладывали весь год по предмету дали результат - все контрольные писал на 5, не было каких-то упущенных тем, к которым нужно было бы возвращаться.
Ещё из допобразования:
- по географии отсматривал онлайн курс История географических открытий (Фоксфорд, преподаватель Шенюк К.С.) - отличный материал и преподаватель супер
- Также у этого же преподавателя в Фоксфорд онлайн курс по Географии для 5 класса
- Был записан на онлайн занятия в вечернюю биологическую школу - не пошло сразу, занятия оказались для очень погруженных в биологию детей
- По математике очень помогали видео уроки на youtube канале Мектеп учителя Эльмиры Ренатовны Рафиковой
- История древнего мира - канал культурал лектор Алексей Гончаров - наглядно, интересно
- По биологии часто сын пересматривал уроки окружающего мира с Романом Борисовичем Соловьевым. Посмотрел ещё и курс генетики с Романом Соловьевым - очень понравился. Также иногда обращался к курсу (конспектам) Ботаникум от Алины Чабуткиной
Все дз проверяю, помогаю, контролирую, дополняю, если необходимо - и так весь год, был пробный период в начале года без контроля за учебой со стороны родителей - ничего хорошего не получилось(
На мой взгляд дз не очень много задают, но сын делает долго - зависает, переключается на свои не школьные думки, отвлекается и вообще обычно в своих мыслях, не связанных со школой. Плюсом добавляется время на объяснение материала, который не понял в школе. По времени дз делает от 2-х часов.
Ближе к концу учебного года (апрель, май) писали итоговые контрольные работы по всем предметам (биология, география в апреле, остальные - май). Оценка за промежуточную аттестацию выставляется четвёртой оценкой и вместе с оценками за триместры формирует уже итоговую годовую оценку по предмету.
Конечно, это нововведение с итоговой аттестацией в виде контрольных отняло очень много времени и сил на подготовку. Само мероприятие спорно - приравнять контрольную по весу к триместру - ну такое, как по мне… Не понимаю, что призвана показать «промежуточная аттестация» - у нас в школе по некоторым предметам был тест на 10 минут и оценку за него выставили 4-ой, получается ребёнок работает 3 месяца, делает дз, отвечает на уроке, готовит презентации и тд - вообщем зарабатывает в течение 3 месяцев оценку за триместр и эту работу школа приравнивает к одной контрольной работе (или 10 минутному тесту), когда ребёнок может растеряться , что-то забыть и тд.
Результаты годовые (триместры, аттестация, годовая)
Математика 455 5 5
Русский 555 5 5
Литература 555 5 5
Английский 555 5 5
История 555 5 5
География 555 5 5
Биология 555 5 5
Информатика 545 5 5
Технология 545 5 5
ОДНКНР 555 4 5
ИЗО 555 5 5
Физкультура 555 5 5
Закончил год на все пятерки.
В начале учебного года писали МЦКО - английский и функциональная грамотность, а в апреле математику (каждый год разный предмет - выбирают «жеребьёвкой» - в этом году пятым классам досталась математика)
Результаты МЦКО
Математика 60% (результат для меня не понятен - решены верно все задачи, а легкие первые задания с примерами - нет) из 10 заданий 6 верно
Функциональная грамотность 61%
Английский 85%
По итогам МЦКО выставлены оценки с коэффициентом 1.
Ближе к концу учебного года, в апреле, уже чувствовалась общая усталость от школы, а почти каждодневные контрольные и подготовка к ним просто выматывали. Немного спасли майские праздники, но и на них готовились к аттестации.
Пока сын не сопротивляется «культурному досугу» - ездим по театрам/музеям
На этот год был куплен лекционный абонемент от ГМИИ Пушкина по истории древнего мира (лекции проходят не в здании музея, а в здании Мусейона на Колымажном переулке), как раз по программе 5 класса , но сходили только несколько раз - ездить далеко, переоценила я свои силы - хочется иной выходной дома побыть, в тепле))) Решила, что абонементы больше брать не буду , тк это всегда кот в мешке и занятия должны быть очень интересными, чтобы весь год и в дождь, и в снег жажда знаний перевешивала все остальное.
Списком напишу, на каких театральных постановках были в этом учебном году (напомню, сыну 10 лет):
- Мама-кот (Театр Маяковского)
- Денискины рассказы (РАМТ)
- Бременские музыканты (Театр Моссовета)
- Бенгальские огни (ММДМ, театр русской драмы/ДМТЮА)
- Синяя птица (Театр наций)
- Щелкунчик (Театр на Таганке)
- Золушка (МХАТ Горького)
- Мюнхаузен (Образцова)
- Огниво (Театриум)
- Чёрная курица (РАМТ)
- Принц и нищий (Театриум)
- Вечера на хуторе (на сцене Губернского театра)
И список музеев, программ, которые посетили:
- Планетарий, программа Орбита Гагарина
- Музей Цветаева (ГМИИ Пушкина, филиал), экскурсия Древняя Греция
- ГЭС-2 занятие Архитектура
- ГИМ театрализованная экскурсия Масленица
- Музей 1812 года экскурсия с игрой Бородинская битва
- Музей пожарной охраны
- Кусково, Итальянский домик программа Итальянский Новый год
- ГИМ программа Чудо рождества
- ГИМ Когда приходит Новый год
- Музей Тургенева экскурсия по повести Муму
- Музей Собрание экскурсия для школьников
- Музей анатомии программа Чей череп
- Концерт Центрального Военного оркестра МО РФ в Консерватории им.Чайковского
- ГИМ Пасха
Из увлечений:
- продолжает рисовать комиксы, да и вообще рисует очень хорошо, но только карандашами, красками, маркерами рисовать не хочет
- Освоил сам power point - делает презентации с озвучкой
- Лего
- Стал придумывать и записывать свои рассказы и сказки
- не расстаётся с nintendo
Как итог - 5 класс по сравнению с 4 очень напряженный, утомительный, очень много нужно учить/находить самим по предметам, тк нет глубины преподавания - все по верхам дают в школе.
Сын учиться стал однозначно лучше, но и усилий больше прикладывает. Рассудительный, ответственный, спокойный - обожаю ❤️
На лето дали неоднозначный список летнего чтения, выбрала то, что будут проходить в 6 - это и прочитает, если желание возникнет)
Русская литература
1. Пушкин А. А. «Повести Белкина», «Дубровский»
2. Тургенев И С. «Записки охотника» («Хорь и Калиныч», «Бежин луг»)
4. Лесков Н. «Левша»
6. Чехов А. П. «Толстый и тонкий», «Хирургия», «Налим», «Беззащитное существо», «Жалобная книга»
8. Грин А. «Алые паруса»
Зарубежная литература
2. А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
4. Генри О. «Вождь краснокожих»
5. Дюма А. «Три мушкетёра»
6. Конан Дойл А. «Затерянный мир», «Приключения Шерлока Холмса»
7. Линдгрен А. «Приключения Калле Блюмквиста»
8. Стивенсон Р. «Остров сокровищ»
