Считается, что страхи в 3 года - оборотная сторона кризиса 3 лет.
Ребёнок начинает ощущать себя отдельной личностью, настаивает на своих границах и интересах,
а с другой стороны, понимает, что он стал "не подарок" и не знает, насколько родителям ещё хватит терпения.
Возникает подспудная боязнь агрессии родителей и запрет на понимание этой боязни -
нельзя бояться подателя всех благ и защитника от всех неприятностей, а то он обидится и перестанет быть таковым.
Таящаяся тревога выливается в знакомые формы:
рассказала бабушка о волках - боимся волка,
посмотрели м/ф о привидениях - боимся привидений. Всё в дело, любая информация подойдёт для создания собственного монстра, если наступил кризис 3 лет.
В одной психкнижке была картинка, где в уголке сидит понурившийся папа с газетой,
а в другом углу мама с дочкой, читает книжку:
"И тут приходит людоед... Конечно, сразу узнаешь. Эти людоеды обычно лысые, сутулые, в очках..."
Проблема не нова и написано тьмы книжек, помогающих родителям подружить детей с их страхами.
Вот, например, Дрихель, заодно и про зверушек))
Или переводная "Охота на монстра" - из интересной серии про медвежонка, которого в оригинале зовут простым английским именем Boris.
На английском можно посмотреть I need my monster или Have You Seen My Monster?
Мы читали Мамина-Сибиряка "Сказочка про Козявочку".
Иногда сама себя чувствую такой Козявочкой: - Есть ещё сердитые шмели, серьёзные червяки, гадкие воробьи, рыбки и лягушки. Будьте осторожны, сестрицы!
В общем, мягко объяснить ребёнку, что в жизни всегда есть место монстру, даже если мы этого не хотим
(нельзя оставлять ребёнка бесстрашным и беззащитным),
но вы его защитите, и домой вы точно никакого монстра не пустите.
И прорабатывать страхи с помощью книг, игр, рисунков, чтобы постепенно, по мере взросления ребёнок вырастал из выдуманных страхов в реальные и узнавал, как можно себя от них обезопасить.
