Наши будни

Почти всю неделю болели. Называется отходили в школу одну неделю: в воскресенье температура 38 и горло краснючее.

Поэтому особо и не занимались, даже китайский с английским отменила.

В четверг была на родительском собрании.

Ничего нового - учительница такая: «А давайте в музей! В театр! В школу кого-нибудь пригласим!» И все кроме меня и ещё пары мам такие - ууу, так сложно, надо слишком заранее бронировать, а если вдруг на метро придется ехать (ужас то какой), а в театр это вообще выходные…

В общем каши с этими товарищами не сваришь🤷🏼‍♀️

Из интересного классная сказала про Окружающий мир. Что в выпускных из младших классов чтение заменили на окружающий, и те, кто пробно сдавали в том году, почти все завалили.

Надо подналечь, в общем.

Вообще конечно отрыв между вторым и третьим классом по Окружающему колоссальный!

В том году они утрировано говоря проходили «коровка ест травку и дает молочко», а сейчас - определение государства и субъекты РФ.

Яр тут даже 4 по окружайке за домашнюю работу схлопотал. Его же не было 4 дня, в пятницу пошел в школу. Может им в понедельник что на уроке говорили, не знаю.

Но в домашнем задании было выписать в словарик слова: семья, общество, народ и государство.

Как их выписывать и откуда непонятно.

Я сначала решила, что определения надо дать. Нашла в инете определение семья и народ, Яр записал. Но вот на определении государства у меня произошел затык. Ну не может в моем представлении быть возможным, чтобы 3-классникам задали такое определение. Там нет простого, там как не крути, все определения как из вузовского учебника.

В итоге я сказала не писать, а уточнить, что надо было сделать. А ему поставили 4 за недовыполненное домашнее задание.

В пятницу вечером готовили домашнее задание по субъектам РФ.

Хорошо карту-раскраску купила. Яр нашел нужные нам, гербы нашел, раскрасил, а я тем временем гуглила видео про республику Татарстан и Краснодарский край, искала книжку, которую муж привозил из Нарьян-Мара и заказывала книжку про Сахалин.

В связи с этим у меня возник вопрос. Часто спорят по поводу домашнего задания. Должен ребенок в младших классах делать его сам или с родителями?

По мне так в иделале конечно сам.

Русский, математику и чтение Яр делает сам. Я только потом проверяю, чтобы если что увидеть, где недопонял и дать дополнительно что-то на проработку слабой темы.

Но вот окружающий? Как самому? Откуда ребенок должен взять понятие государства? Или дополнительную информацию по субъектам?

Пользование интернетом у большинства в этом возрасте ограничено, самому купить дополнительную литературу или пойти и взять в библиотеке тоже не могут.

Если брать только «голый»учебник Плешакова, то это ни о чем.

И как? Я понимаю, если бы в тексте все эти понятия были и их надо было найти и выписать.

Это у меня опять злость на этот тупой учебник, ещё и с кучей ошибок😡

Если уж даете сложную тему, то разжевывайте. А то одна глава, а ну быстро все субъекты запомнили и летим дальше, следующая тема экология, а потом кажется вещество и частицы🤷🏼‍♀️🤦🏼‍♀️🤯

Они там пьяные что ли учебник этот составляли🤔

В общем дурдом с этим окружающим.

По русскому начали проходить главные и второстепенные члены предложения (или повторять, не помню, была эта тема в том году или нет). По русскому пока одни 5-ки.

Пропустил контрольную по математике на тему повторения 2 класса и арифметический диктант. Выкладываю, если кому на семейном интересно.

По литературе сейчас читают сказки - «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и «Иван-царевич и серый волк».

Начались занятия в зоопарке. В субботу уже была анималистика. Манулята с октября.

В Манулятах расстройство, наш преподаватель ушел, теперь надо как-то попасть к другому сильному педагогу. Заявление написала, надеюсь попадет.

В воскресенье были на занятиях по физиологии от Пытливых.

Это где сначала лекцию читают (час где-то), а потом опыты с крысами проводят.

И тут неожиданный поворот - две крыски уехали с нами домой))

Весь вечер воскресенья всей семьей наблюдали за ними, так интересно, такие любопытные и шустрые девчонки))

Яр аж пищит от восторга))