Ввиду наличия второго маленького ребенка, старшенькая иногда занимается делами самостоятельно, однако каждый раз как только выпадает свободная минутка у меня, я стараюсь ее провести вместе с Мирошей. Не всегда могу показывать то, что мы делаем, но сегодня поделюсь =)

Вообще старт нашей подготовки к новому году начнется в эту пятницу (сегодня/завтра выложу наш план, но руки уже чешутся делать что-то новогоднее). Я уже почти завершила все приготовления к этому событию. Оно у нас будет впервые, от того мне слишком волнительно, как все получится и насколько Мирослава будет увлечена предстоящими событиями. Но поскольку идей накопилось много, плюс и девочки с бб много что рекомендовали, а уложить их в 14 дней будет проблематично, то сегодня мы решили начать не дожидаясь письма с заданиями от Деда Мороза.

На данный момент мой ребенок совершенно спокойно может пару часов играть самостоятельно в комнате. Отчасти, наверное, это темперамент, но в больше степени я считаю - это правильная организация игрового пространства, т.к.дети попадающие в наш мирок просто пропадают, удивляя своих мам. Наша массажистка назвала это "что-то вроде Монтессори-яселек, только упрощенно для самых малышей".

Этот пост для таких же как я молодых мам с первым ребенком, не имеющих нянек, уборщиц и поварих. Для мам малышей, мы начали так жить аж с 6 месяцев -поэтому этот пост и для раздела малышей до года (еще будучи в манеже на кровати), и к 8 месяцам ребенок ушел в самостоятельные игры на пол (сейчас уже 1,4). Т.е. для мам в декрете, которые хотели бы интересно организовать игровое пространство для ребенка, чтобы они могли сходить в туалет за закрытой дверью, или попить чай в тишине, или почитать даже книгу. Я подробно опишу с фотографиями, что сделала я, вдруг и вам пригодится. Кстати, буду безумно рада новым идеям со стороны!

(ОЧЕНЬ много текста, очень много фото)...

Игры по мотивам "Очень голодной гусеницы" Эрика Карла.

????Составление меню. Необходимо распечатать картинки с различной едой и "вспоминать", что съела гусеница в тот или иной день или составлять ей новый рацион на неделю. Дополнение: распечатать не только еду, но и другие картинки, играя попутно в "съедобное-несъедобное"

????Кормление гусеницы. Любую пластиковую банку (например, из под чая типа Hipp) можно превратить в гусеницу, обклеив зеленой бумагой, сделав отверстие для ротика и нарисовав ????. А потом кормить гусеницу картинками, распечаианными по мотивам книги (сегодня гусеница съела 4 клубники-пусть малыш смело отправляет их ????????????????в отверстие). Дополнение: приклеить картинки, например, к внутренней стороне крышек от детского питания и выяснять, вся ли еда поместится в живот гусеницы, или она уже объелась (банка заполнена).

????Мемори. Можно играть с помощью тех же крышек от детского питания. Раскладываете крышки картинкой вниз по дням недели, пусть ребенок найдет ????????и т.д. Дополнение: разложите крышки в случайном порядке, покажите малышу картинки, а потом переверните их. Пусть найдет загаданные фрукты теперь!

????Лабиринты. Игры на проведение различных линий, соединяющих гусеницу с желанной едой (прямая, волнообразная, зигзаг и т.д.). Дополнение: усложните игру с помощью выбора из нескольких альтернатив (помоги гусенице съесть ????, где в других концах лабиринта находятся ???????? и т.д.).

????Шнуровка. Возможно ее использование не только в книге. Возьмите зеленый шнурок, распечатайте картинки с едой, приклейте на картон, проделав в них отверстия. Читайте книгу, а малыш пусть попутно кормит гусеницу, надевая продукты на шнурок. Дополнение: в качестве еды можно взять все те же крышки от детского питания, попросив папу просверлить в них дырки. Во "вредном" питании отверстия можно не делать, чтобы не кормить гусеницу ерундой????

????Математические раскраски. Распечатайте ч/б картинки гусеничной "еды" так, чтобы в каждом ряду было одинаковое количество фруктов. Попросите ребенка раскрасить столько яблок/груш и далее по списку, сколько съела гусеница в тот или иной день.

????Урок ботаники. Если у вас уже есть гусеница, сделанная в какой-нибудь предыдущей игре, замотайте ее в кокон нитками. Отличный тренажер для мелкой моторики! Дополнение: а еще ребенок может превратиться в кокон сам (все лучше, чем мумии из туалетной бумаги????)

????А еще по мотивам этой книги можно сделать огромное количество поделок!

Дополнительные идеи и материалы для распечатывания можно скачать здесь.

Конечно с приходом декабря этот плане не совсем актуален, потому что главная тема это конечно рождественские приготовления, создание соответствующей атмосферы волшебства и предвкушения. Тут уж занятия как таковые отходят на второй план. Но пока есть время расскажу о нашем плане. Мы по нему жили половину осени и, думаю, с января продолжим, хотя конечно не исключаю какие-то корректировки.

План конечно не жесткий)) Это, я думаю, все понимают. Он нужен мне для ориентировки, чтобы не было такого, что время свободное есть, а заняться нечем, или какая-то игра лежит месяцами позабытая в шкафу. План нужен для того, чтобы все идеи не только придумывались, но и в нужное время реализовывались. Он нужен для того, чтобы при наличии времени не надо было судорожно придумывать на ходу, а можно было заглянуть в план и предложить интересное времяпровождение)

Ноябрь уж прошел, а я все никак не допишу про чтение октября. Лучше бы я пост на части не разбивала ))

Начало: часть 1- познавательная, часть 2 - стихотворная.

А сегодня часть 3.

Ноябрь уж прошел, а я все никак не допишу про чтение октября. Лучше бы я пост на части не разбивала ))

Начало: часть 1- познавательная, часть 2 - стихотворная.

А сегодня часть 3.

Мы не большие любители сказок, просто решила для себя собрать то, что у нас есть и то, что есть в рекомендованных списках литературы для нашего возраста. Несколько предварительных соображений. Я почти всегда сначала читаю сказку в неадаптированной варианте. У нас есть бумажный Афанасьев, вот тут он на сайте. А потом ищу значение этой сказки (гуглить можно по словам "морфология, анализ сказки, скрытый смысл"). Вот интереснейшее исследование у бб-шечки Светланы о Курочке Рябе, вот дискуссия о Колобке и еще тут более подробно. Практически по всем сказкам можно найти, это помогает и самому уверенно чувствовать себя в тексте и объяснять нелогичность поступков героев в адаптированных версиях. А еще практика показала, лично для нас, что тонкие книжки лучше толстых сборников - сказка тогда воспринимается обособленно, можно почувствовать стиль художника, особенности героев. И еще самые первые сказки можно брать из раздела книжки-игрушки, так как они являются переходными от самой первой поэзии и потешек (стихотворная речь воспринимается лучше маленькими детьми) к прозе (рассказам о животных, авторским сказкам в прозе и пр). В них и язык отличается, и строение предложений, поэтому дополнительные игровые элементы помогут восприятию. Сказки для возраста до 4х лет, согласно рекомендациям психологов, в основном связаны с животными или бытовыми ситуациями. Как правило, в этот период еще не читают сказки про волшебство, замужество, превращения и пр. Все это, конечно, условно, но мы пока отложили и сестрицу Аленушку, и По щучьему велению, и Сивку-бурку, и пр. И последнее, иллюстрации дело личное, кому-то нравится, кому-то нет, здесь нет проф-пресса и прочей бульварной литературы, некоторые иллюстрации меня смущают, но иногда я их ставлю, если нет аналогов в тонком виде. Все картинки являются ссылками, нажимайте.