Продолжаем заниматься со Светланой . По плану у нас знакомство с такими профессиями как маляр, плотник и электрик. Как обычно начали с рассматривания картин и обсуждения того, что же мы на них видим. Прочитали стихи про профессии.Потом я спросила у сыночка, хочет ли он стать маляром, глаза загорелись и он утвердительно замахал головой. Ну что ж приступим.
Каждому маляру нужна пилотка, валик , краски и рабочая поверхность. С пилоткой у нас возникли трудности. Оказалось, что у нас в семье её никто не умеет делать. Кое как сделала её по инструкции Светланы, а края заклеила скотчем. Но Тёма был доволен и в предвкушении начала бегал возле меня. Красил он долго и усердно и мы пришли к выводу, что нужно покупать мольберт, так как для него это оказалось гораздо увлекательнее, чем рисовать просто за столом кистью.
Когда весь лист был закрашен, Артём требовал ещё и ещё, кое как уговорила позаниматься и с печатным материалом. Помогал найти маляру какая краска пролилась. Здесь справился отлично, цвета мы знаем уже давно.
Помогли строителю найти свои инструменты
Занимались разукрашиванием. Артём к этому дело подходит все более осознанно, раньше он с таким размахом всё закрашивал, что в итоге было трудно определить, что же эта была за картинка. Сейчас я вижу, что он старается рисовать медленнее и не выходить за контуры. Берёт разные цвета. Для многих наверно к 3 годам это просто,но для нас это достижение.
Рисовали штампами из паралона, наши два домика. Один мой, другой Тёмы
2. Далее мы были электриками. Очень сложно было убедить Артёма поиграть с проводами и розетками. Он чётко знает, что розетки опасны и сразу закричал "Мама, нельзя,там ток!" Кое как убедила, что у нас игра и можно только с мамой играть, а в стенке нельзя, за стеной ток. Не знаю может и не нужно его путать было, но надеюсь понял, что ток всё таки существует.
Помогли электрику соединить одинаковые провода, что-то Артём здесь совсем не понял, хотя я была уверенна в обратном, может просто не в настроении был.
Ходили с фонариком, мерили рулеткой длину, повторили понятия длинный-короткий.
3 Далее плотник. Забивали гвоздики в коробку, Артёма хватило не надолго, сначала он делал как я попросила, ставил гвоздик и забивал молотком, потом начал просто до конца их туда загонять руками, без молотка, но хоть так. Плоскогубцами только пару раз попытался достать и бросил.
Выполнили печатные задания. Плотник у Артёма ассоциируется только с молотком и гвоздями. Выбрал только молоток, остальное помогла. А вот то что видит на картине рассказывал сам, что делают, во что одеты, что строят и т.д.
Делали пальчиковую гимнастику.Это мы любим.
Спасибо Светлане за такой интересный день.
