ГОРШОК освоен на отлично, днём без промахов. Я его не мучила с горшком, все началось в год и 8, один раз стоило подловить, чтобы он понял, зачем нужен горшок. Но тогда ещё мы часто ходили в подгузах, а основательное освоение началось в год и 9, когда пошли в сад. И за неделю мы перестали пользоваться подгузами днём. Но на ночь одеваю подгуз. Пробовала 3 ночи класть в трусах. Одну ночь просто описался,но сразу дал знать, что лежит мокрый. На вторую просила его сообщить, когда захочет пописать, он попросился, так ещё и на меня описал, когда я его несла до горшка. Я поворчала спросонья на него, а на третью он ничего не сказал мне, так и лежал мокрый. Больше не экспериментировала, просто одеваю подгуз. Днём просится, сам садится и делает свои дела, иногда все же ему напоминаю, но высаживаться не любит и никогда не любил, только сам, когда захочет.
ДЕТСКИЙ САД 
Начали ходить с середины июля, в год и 9, отходили 5 дней и заболели. Болезнь была жуткой, столько соплей, температура и кашель. Кстати, он и сейчас подкашливает. На улице жара, а нам дома приходилось сидеть, он ещё ноет, требует кучу внимания, чуть что ни по его сразу реветь. Ходит он у меня с 8 до 12, после обеда забираю. Плачет, когда я ухожу, а потом воспитатель говорит все хорошо. Но я его не представляю хлюпающего целый день. Забираю я его весёлого и жизнерадостного. А в пятницу пошли первый день после болезни, получил травму - вся щека была расцарапана и следы от всех 5 ногтей.
РЕЧЬ стала более понятной для окружающих людей уже гораздо меньше автономных слов. Говорит предложениями из 2-3 слов. Употребляет предлоги и правильно изменяет окончания. (Много ягоД. Ещё ягодУ)
ПОВЕДЕНИЕ. Что меня волнует, так то, что он обижает детей. Особенно если они берут его вещи, не так посмотрят, просто чем то не понравятся. Укусил девочку на площадке, за то что она его начала толкать с качели. Схватил девочку за шапку и уронил её в песок лицом за то, что она взяла его песочные игрушки. Вообщем мне в скоплении детей не расслабишься, и я предпочитаю гулять в одиночку. А так в целом поведение нормальное. Правда был период, он мне не позволял мыть посуду, даже если играл в свои игры, только слышал звук воды прибегал и начинал рыдать, сейчас вроде как отпустило ттт.
РАЗВИТИЕ. Много читаем книг Чуковского, Сутеева, Токмакову, Маршака, Русские народные сказки, сегодняшний хит "3 медведя" читаем раз 10 в день. Любит рисовать фломастерами в альбоме вернее, чтобы я рисовала, что он попросит, а он просит рисовать только домики, и иногда Тимошу. Ну и вообще он у меня фанат всяких домиков, а вот к мячам равнодушен. Знает и называет буквы, цвета (зелёный, красный, жёлтый, синий, чёрной, розовый, фиолетовый, серый), фигуры ( треугольник, круг, квадрат), понятия один-много, большой-маленький. Собирает самостоятельно пазлы и разрезных картинки из 2 частей. Обожае что то строить не только из кубиков и конструктора, но и из подушек, стульев, книг. Причём ещё что то представляет при этом, из подушек делает машину, показывает где у неё колеса и дверь. Из 2 стульев играет в домик сдвигает и отодвигает их, называет, что это дверь открывается и закрывается. 
