С чего всё началось уже и не вспомнить, но в очередной вечер, когда я пыталась уговорить своё чадо сесть выполнять уроки она мне заявила: "Скажешь, где мне это в жизни пригодиться, буду делать, не скажешь, не буду!"
Несколько раз я её победила, но когда подумала, что буду говорить про всеми любимые синус и косинус (это так для яркого примера), то поняла, что попала!
НАДО, в нашем случае не работает совсем! А если сюда же прибавить диагноз СДВГ, то получается сложное логарифмическое уравнение!
Начала искать, чем мотивировать и заинтересовать ребёнка к действию и наткнулась на интересные размышления психологов и педагогов по этой теме (ох и люблю я в этом покопаться и поспорить).
Анализирую длинные, умные статьи и оставлю это здесь.
Точной даты не известно, но лет 20 назад слово "надо" и всё, что с ним связано обладало мощной мотивационной силой. Ребёнок может и не хотел, но родитель говорил "надо" и он делал.
Двадцать шесть лет назад (мамадорогая, 26 
), папа говорил мне "Викуля, надо" и я отвечала: "Раз надо, значит, надо", - и особо не думала, почему и зачем. В подростковом возрасте было, как у многих других - бунт против всего и всех, но всё-таки я понимала, что надо.
Сейчас совсем другая ситуация, чаще всего мы сталкиваемся с тем, что говорим ребенку - «надо», а он смотрит на нас - заинтересованно, спокойно, у него нет никакого протеста, - и спрашивает: «Зачем?»
Для них «надо» потеряло свою мотивирующую силу, и пока ты им не объяснишь, зачем, у них не запускается внутренний механизм к действию.
Думаете родители допустили оплошность? Одна мне сказала: "Ремня, вашей красавице не хватает!" Ага, счаз...
Нет, что-то изменилось в среде. Задумайтесь, мир стал прагматичен, очень... Именно по достижению цели. Теперь каждое действие должно иметь результат, иметь какую-то цель.
Теперь для детей норма заключается не в том, что умные взрослые мне говорят, как надо, и я делаю - они держат норму, когда понимают ее смысл. Сейчас даже маленьким детям необходимо объяснять назначение всяких норм: почему люди решили, что это правильно, достойно, хорошо, почему принято так, а не иначе? Согласны?
Но взрослые абсолютно не готовы про это говорить. Они либо начинают злиться и вместо объяснения выдают прогноз того, что будет, если ты этого не сделаешь, пугают, угрожают, либо они сами очень расстраиваются и начинают нести всякую чушь типа «вырастешь, поймешь», «что же ты меня совсем не уважаешь?», «почему ты со мной бесконечно споришь?»
Нет, они не спорят. И вполне уважают. И не пытаются довести. И не вредничают. Они просто действительно хотят понять - зачем.
Так, что делать в такой ситуации? Может для начала воспитать себя?
Составить чёткий план собственных действий?
- Научиться объяснять ребёнку, что ему необходимо делать чтобы добиться мастерства в любом деле.
- Показать своему чемпиону, что он может, а что надо ещё подтянуть!
- Вовремя вдохновить, поддержать и согреть материнским словом.
Хотите снизить градус напряжённости между вами и ребёнком, хотите научиться лучше понимать дитя, хотите вырастить чемпиона?
Предлагаю подробней разобраться в этой не простой теме на семинаре Анны Карелиной "Неудобный ребёнок - успешный ребёнок"
Уже сегодня, 11 декабря, в 19:00 по Мск будем говорить про это!
Ах, да ещё вас ждут подарки - мамы, все только для вас!
Регистрируйтесь здесь
Алтайский