Третий день ТН "Формы земной поверхности"

Следующий день мы посвятили равнинам, правда, он у нас растянулся на несколько дней:)

Я обратила внимание Феди на глобус, а именно на цвета на нём - синий, жёлтый, коричневый, зелёный, и спросила, как он думает, что они означают, что этими цветами изображено на глобусе. Синий -вода, коричневый-горы и жёлтый -песок - назвал правильно! Зелёный, сказал, что травка. В принципе, тоже верно. Я заметила, что жёлтый и зелёный цвета - это равнины, где ровная поверхность земли. Это понятие было для нас новым, но не сложным.

Когда-то на местах равнины, возможно, существовали горы. Но под воздействием солнца, ветра и дождя, горы разрушались, и образовывалась ровная поверхность. Я делала из манки гору, а Федя - сравнивал её, разрушал.

Далее я подсмотрела отчёт предыдущей участницы, и мы сделали подобие географической карты из лего. Вот что получилось:

Затем мы попробовали сделать карту России, размазывыя по пустой карте зелёный, жёлтый, оранжевый и синий пластилин. В конце настолько развеселился, сказал, что устроит потоп и залепит всё синим цветом...еле упросила не делать этого!:)))

В этот же день мы успели сделать заготовку для игры в Айболита: слепили из теста горы, холмики и равнину. Оставили на ночь сохнуть.

В следующий вечер после садика мы раскрасили нашу заготовку в соответствующие цвета. Вот процесс и результат:

На следующее утро мы играли в Айболита. В роли доктора у нас был смурфик, а фигурки животных у нас все имелись. Вспомнили сказку, горы, равнину, море... Играть очень понравилось. Федя сказал, что это как театр:)

В завершении мы вдохновлялись картинами (в этот раз с компьютера) и рисовали равнину: небо - кисточкой, травку - скомканной бумажкой, а маки - ушной палочкой.

Благодарю Ольгу, Светлану и других участниц за идеи! Мы продолжаем:)))