Ползание-это движение в чистом виде.
Ползание-это граница между царством растений и царством животных.
Ползать-это очень естественно. Где-то 100 лет назад прочитала, что при ползании помимо позвоночника развивается зрение, пространственное мышление, кисти рук.
Племена, где дети ползают, обладают культурой, живопись у них появляется, наука. А племена, где нет возможности детям ползать отличные воины, добытчики.
Я не знаю как это в процентах. Когда я занималась с детьми как педагог, то мы ползали, ползали по разным поверхности, по гладким, шершавым, мягким, по пуговицам, по широким, по узким туннелям. После моих занятий (5 мин. ) дети лучше работали с педагогом, понимали его, отвечали на вопросы, быстрее решали задачки или легкие примеры. Я о 4-6 летних детках. Это заметили педагоги, а не я.
Нейропсихологи, работая с детьми, всегда стимулируют то левую сторону, то правую. Например, левой рукой погладить по правой щеке. Когда ребенок ползает, происходит та же стимуляция. А если он ползает по разным поверхностям, то еще мелкая моторика подключается.
В общем, к чему я. Моя Алина творческая натура. Может часами рисовать, сочинить рассказы, истории, стихи, плести фенечки (она ввела в классе моду на фенечки) она до сих пор ползает. В свои 8 лет. Ходит конечно, а дома, играя, раз и ползает. Она редко на стуле сидит за столом, вечно на полу. Она даже стихи учит лежа на полу. Я иногда одергиваю, чтобы хотя бы на диване.
Я не хочу, чтобы Макар рано пошел, я хочу, чтобы он ползал как можно больше и дольше. Хотя, как показывает практика, если дети рано пошли, то все равно можно с ними ползать, для этого достаточно придумать игры на полу, можно совместные.
У меня никогда не было и не будет манежа Единственное ограничения для ползания-это объятия. Пусть дети ползают.
