Доброго времени суток! Вместе с Софьей мы изучали желтый цвет.
В ПЕРВЫЙ ДЕНЬ утреннюю гимнастик мы начали с желтого обруча. Утром я сыну помогала его укротить, так что запечатлела только его вечерний подход к снаряду.
Рассматривали стену(в моем случае это дверь) с изображениями желтых предметов.
Затем поиграли с сенсорной коробкой.
Кстати о сенсорной коробке! Фасольку я давала ковырять ребенку месяцев с 8 (нам сейчас 1год и 5 мес.), то есть бойцы опытные... НО! Сын секунд 5 щупает в тазике или коробке крупу, переворачивает, все высыпает и распихивает руками по полу! Я и объясняла, и показывала, я водила своей рукой его руку, убирала коробку, чтобы он подзабыл, потом вытаскивала и опять обговаривала правила игры -бесполезно! Может подскажете мне, как объяснить ребенку, чтобы он играл, а не сорил!? а то ребенок раскидает за 5 секунд, еще секунд 20 поможет убрать, остальное мама собирает развлекается, приглядывая за своим непоседой!
В общем я с ужасом думала, как я буду собирать еще более мелкое пшено, но решила попробовать. Пощупал предметы - губка не впечатлила, мячик, машинку и др.детали вытащил, да так, что пшено полетело вверх, кнопки из мозаики вылавливал, но 2 пальцами, так что ладонью не пощупал ничего (ну я своей рукой его руки по пшену водила), подошло только пересыпание ложкой пшена в стаканчик! Ну хоть какие-то подвижки! Хотя я не насилом заставляю! Он несколько раз за день "общался" с коробкой!
После мы рисовали лимоном, кстати, в желтой толстовке)))
Если честно, мы не поняли в чем прелесть - лимон пощупали, потрогали, понюхали, даже полизали, но рисовать - он выскальзывал из ручек ребенка, он сжимает - вытекает сок, смешиваясь с краской, получается жидко и течет, а с пальчиковыми красками этот сок вообще конфликтует, штампы не получились не то, что как лимонные, а даже на полноценный кружок не походили... Да еще ребенок потом и др. продукты стал пробовать макать в краски, едой как-то баловаться нехорошо! В общем, тоже опыт - не наше это, может прелесть потом поймем))))
Затем взяли губку из сенсорной коробки и решили из него и из ватного диска смастерить одуван-неодуван, потому что из бумаги часто делаем аппликации, поднадоело.
НА СЛЕДУЮЩИЙ ДЕНЬ мы опять поиграли с обручем, читали Сутеева, после чего поиграли в цыплят, и на других страничках нашей самошитой книги нашли все желтое - бабочку, цветочек, букашку...
Потом "кормили" цыплят пластилином-зерном.
фото не получилось.
Складывали утенка, правда мы раньше собирали из 2х частей типа "сложи картинку", а из 3х в первый раз, что было пока трудно, но интересно.
Еще раз изучали сенсорную коробку, и в этот раз из выловленных фишек выкладывали мозаику, без рисунка, просто поставить фишки в отверстия.
Сказку Репка мы изучали с сыном отдельно и недавно, да и день был насыщенным, так что мы ограничились рисованием репки (аккуратно помогала раскрашивать я, а вот для повторения еще и зеленого цвета ботву из пластилина делал сынуля)
Из счетных палочек выкладывали дорожку гному (по легенде именно к репке он и шел)
В ПОСЛЕДУЮЩИЕ ДНИ настроения совсем не было! Зубы +сопли начались, то ли от тех же зубов, то ли подмерз(((((
Так что могли только играть с желтой машиной, есть из желтой тарелки, раскрашивать банан, в общем, по мелочи...
Сказка Колобок нам не знакома, откладывала для отдельного ТЗ - будем читать.
Извините, что Ваш материал взяли не в полном объеме- обязательно это сделаем, как зуб вылезет и сопли пройдут! Спасибо!
