Мы с Филиппом (3,3 года) принимали участие в ТЗ по сказке "Волк и семеро козлят" с элементами ТРИЗ, подготовленном Светланой. Подробности пол катом.
Сегодня у нас был необычный опыт. Мы впервые основательно применили методику ТРИЗ в наших занятиях. Занятие было выполнено на основе известной нам давно сказки "Волк и семеро козлят". Для начала я предложила Филе угадать, в какую сказку мы будем играть. На столе выложила много картинок и стала давать наводки ))
Сначала так - герои нашей сказки не круглые. Филя убрал мяч и яблоко. Далее - герои нашей сказки не растения. Филя убрал одуванчики и малину. Далее - герой нашей сказки мохнатый, зубастый и живет в лесу. Филя выбрал волка. Герой нашей сказки беленький и пушистый. Филя выбрал козу. Ну и как сформулировать подсказку про домик я не нашлась, просто выбрали домик (хоть самой тренируйся с ТРИЗ). Попросила Филю придумать и для меня загадки. Но пока не получилось.
Системный рассказ сказки провели с помощью экрана с фланелью (почти ковролинограф). Фигурки были со скотчем. Филя приклеивал, а по ходу действий мы обсуждали сказку.
Далее мы начали играть в сказку. Построили домик ля козлят, посадили лес. Поместили на свои места волка и козочку.
Коза уходит за молочком а волк направляется к домику с козлятками. Но тут я предложила Филе поразмышлять, а что можно сделать, чтобы исправить сказку, чтобы волк не съел козликов. Немного помогала Филе, и мы решили, что волк должен покушать в лесу. А что же можно волку покушать? Выполнили задание с поиском съедобного. Филя немного затруднился с пшеницей и курочкой )) Покормил волка.
Но волк уж очень у нас прожорливый, не наелся. Пришлось нарисовать ему еще еды. Нарисовались у нас по факту каляки-маляки, а по смыслу это была котлетка, картошечка и салат ))
Это задание мне очень напомнило любимый нами с Филей альбом по развитию креативности Таро Гоми "Всякие вкусности" . Совершенно случайно был куплен на распродаже, и совершенно неожиданно произвел большое впечатление на Филиппа.
Так, волка мы покормили, но он все равно пришел к домику. Что можно сделать? Филя предложил отогнать его палкой. Ну что, тоже вариант. В роли палки был карандаш.
А если волк пройдет даже мимо палки, что бы такое сделать с дверью, чтобы он не прошел? Филя предложил - подпереть большой палкой (тема палки сегодня неисчерпаема )). Подрисовали палку, а это волк не может открыть дверь.
А еще хорошо было бы, чтобы козочка не ушла. А где же она может взять еду? Филя предложил сразу магазин. Еще мы посмотрели презентацию с историей вопроса, и решили, что даже лучше посадить свой огород. Овощи слепили из пластилина (морковь, капуста, лук), еще у нас были фикспрайсовские тыковки. Вот такой получился огород.
Поиграли мы замечательно, но пока с небольшим напряжением. Филе было непривычно, что нет правильного ответа. Обычно в наших занятиях есть какое-то верное решение. А тут нет, только полет фантазии. Это ребенка немного стопарило, еще не привыкли мы к такому формату занятий. Так что будем осваивать и эту методику. Сама идея очень пришлась по вкусу. Светлане спасибо!
