Мы принимали участие в ТЗ, подготовленном Софьей. Подробности под катом
Филиппу 2,7 года. Мы провели занятие, посвященное балалайке. Сначала к Филиппу пришел балалаечник, изображенный на листе бумаги. Я объяснила Филе, что в руках у него балалайка. Балалаечник пригласил Филиппа посмотреть, как можно играть на этом инструменте. Мы отправились к ноут-буку смотреть игру на балалайке. Филе понравилось. Далее мы отправились смотреть картины с изображением балалаечников. Филя показывал на картинах балалайку, но не долго, не воодушевился почему-то.
Далее мы выполняли задачки для ума.
Задание обвести все балалайки прошло не очень четко, т.к. сын все время отвлекался на другие инструменты, он их (к моему стыду) не знает, спрашивал, что где изображено.
А вот задание найти все буквы Б прошло на УРА. Филя еще и все остальные буквы назвал, а потом просил долго, чтобы я ему показывала букву, а он называл ее или наоборот, я его прошу найти ту или иную букву, а он ищет.
Пазл... наш "любимый" пазл... Вот так собрал Филипп без моей помощи
Ну а так уже мы вместе ))
С удовольствием разложил балалайки по размеру. Я было собралась задавать ему наводящие вопросы (кто самый большой, а где самая большая балалайка), но Филя и без моих подсказок справился отлично. По мне, так еще и моторику потренировал, т.к. балалайки были очень уж мелкие, и ему приходилось потрудиться, чтобы брать их с гладкого стола.
Далее мы раскрасили балалайку и петушка (фото петушка не получилось). Дождавшись, когда балалайка высохнет, вырезали ее и приклеили к картону. И Филя всячески изображал игру на инструменте ))
В конце проделали отверстия в балалайке и немного пошнуровали, Филя это любит ))
Занятие нам очень понравилось, спасибо Софье!
