Читаю сейчас книгу Anat Baniel. Она говорит, что есть два вида движений: автоматические и движение, требующее внимания, то есть новое, неосвоенное. Автоматическое не развивает мозг, а новое создает многие новые нейронные связи.
Вот почему так много внимания уделяется развитию движения в программе PEKiP для первого года жизни. Когда читала главу в книге Полински, посвященную последней четверти первого года жизни малыша, в ней автор советовала создавать для ребенка полосы препятствий. Важно, чтобы малыш забирался на возвышенности, спускался, пытался проползти под препятствием.
Тим совсем недавно научился проползать под креслом. И на коробки он любит забираться, полюбил тоннель из икеи. Нужно придумать для него что-то новенькое.
