Кнопочные занятия
СофияЗапишу, чтобы потом показать ей и сказать, что мол я не только мать-эхидна, я еще и занималась с тобой, сознательно и усиленно. Поэтому ты такая умная, или почему ты несмотря на это такая глупая (ну в зависимости от ситуации). 
Во-первых карточки. С самого ее рождения показывала ей всякие разные карточки, каждый день, по стопицот раз. Возможно, если бы она была как старший, глуха к моим попыткам ее развить, я бы плюнула на это дело в первую неделю. Но она таращила свои большие глазищи, радовалась математическим точкам и восторженно пускала слюни на карточки с цветами. Я продержалась до восьми месяцев, там у меня появились другие дела, выдергивать дитячьи пальцы из розеток, выколупывать изо рта невесть откуда взявшиеся камни, хватать маленькую тушку в свободном падении с высокой кровати, словом не до карточек мне было. Но с удивлением обнаружила, буквально вчера, что под настроение правильно показывает животных и цвета, но только под настроение. Первый признак, что ей надоело, это когда хомяк становится бараном, а Кнопка гадюсенько хихикает.
Во-вторых книги. Как только я обнаружила, что книги ей симпатичны, то на радостях восполнила разом все разбазаренные абы кому картонные книжки после старшего. Отбирать у людей не стала, просто заказала разом на лабиринте.

Видите картинку с гуси га-га-га? Ужасная книга, ни за что такую не берите! Там на последней странице огромная недопчела в кроссовках и с мартини, похожая на представительницу древнейшей профессии. Книжку выкинула сразу, а хотелось бы надавать ею по мордасам иллюстратору.
Потом обнаружила, что Кнопке интересны и книги не совсем мелюзговые, разграбили покрытую пылью библиотеку старшего, насладились Улиткой и китом, не оценили Груффало и ведьму на помеле



Карточки сама печатала или готовые покупала? Я вот прям помню озадачилась в 5 Адамкиных месяцев, сидела ночами напролет: карточки подготавливала, высстраивала наши занятия, готовилась прям серьезно, а в итоге хватило меня на месяц. Сейчас понимаю, что тупо лень)
На сенсорные коробки у меня терпения не хватает. Он, конечно, как видит, что я что-нибудь новенькое тащу, радостно ползёт на встречу, а в процессе нашего так называемого занятия пытается съесть всё и раскидать. От конструкторов, пирамидок и пр бежит сломя голову прочь) Но сегодня я сидела, как ты и советовала, и строила башню, ему видимо стало интересно, что я так увлеченно делаю. Приполз и всё разрушил. Хотя до этого момента даже дотрагиваться не хотел! Так что я довольная) как слон)
Вот видишь) вначале рушит, а потом начнет пытаться строить) а потом будешь ему Лего покупать в огромных количествах и пожалеешь, что научила
видимо так))) книжки жалко))) я прям смотреть не могу на такой "вандализ")))
напишешь же))) может и так)))
как в сумасшедшем доме. Я себя ловлю на мысли, что я будто в дурке, когда начинаю раскачиваться взад-вперед на энной сборке-разборке какого нить пазла, сортера, мозаики. Но потом входишь во вкус и думаешь о своем. А руки работают. А ребенок не понимает, чего мамаша впала в ступор и игнорирует его, начинает ползать вокруг, потом фиксируется на том, что ты делаешь и начинает вникать.
Первая рекомендация на тему "Как заставить ребенка играть, если ему это не надо"