Приближается День народного единства и это прекрасный повод поговорить о нашей Родине. Ну а при наличии у нас комплекта "Большое путешествие" от Умницы было бы непростительно не совершить путешествие по России.

Времени на домашние развивашки у нас теперь катастрофически мало, так что путешествие получилось галопом ~~по Европам~~ по России.

Строго говоря, в формат тематической недели мы не очень помещаемся из-за посещения детского сада и занятий в бассейне и языковом центре, так что нам удалось провести, несколько разобщенный во времени, цикл тематических занятий. У нас получилось два блока: культурный и географически-патриотический. Но независимо от темы занятия начинаем и заканчиваем мы его у карты, показывая границы нашей Родины и ее столицу.

~~День~~ 40 минут русского народного костюма.

1. Поговорили о русском народном костюме в целом. Рассмотрели фарфоровые статуэтки в костюмах и картинки в книгах с русскими сказками. Пришли к выводу, что часто как элемент костюма присутствует платок. Рассмотрели мамин павлопосадский платок.

2. Аппликация платок. Клеить то мы очень любим и даже композицию стали составлять. А вот с ножницами не дружим((( И хотя основная дидактическая задача заключалась в изготовлении Ярославой бахромы для платка, нарезала ее в итоге я. Может посоветуете ножницы правильные или приемчики хитрые, чтобы нам с вырезанием подружиться?

3. Лирический танец с платком. Народные танцы и музыка - моя любовь! Уже с нашими малышами можно знакомиться с народной танцевальной культурой, я в своей многолетней практике работы хореографом не видела детей, которым бы не нравился русский народный танец, вот и у моей дочки глаза загорелись! Под "Девичий хоровод" ансамбля Березка мы "повышивали" на платке узоры; держась за уголки, поднимали платок шатром и водили хоровод на носочках в одну и другую сторону, с платком на плечах делали полуприседания - "пружинка"; ну и то, что вызвало наибольший восторг - кружились, заворачиваясь в платок, который мама держит за противоположный конец, и обратно. Разумеется все в характере лирического хоровода.

У меня есть пара сборников русской народной сценической музыки, это не фольклор, но и не синтезатор; это мелодии, под которые ансамбли Моисеева и Надеждиной завоевывали Мир, ссылку на скачивание вышлю по запросу.

4. Математика. Выяснили, что платочек треугольный. Повторили больше-меньше на треугольничках из счетного набора.

5. Игра с платочком на развитие внимания. Несколько игрушек накрывали платком. Говорили волшебные слова "Ах платочек, мой платочек, ну ка спрячь меня, дружочек" Я убирала платок, прихватив одну из игрушек, Ярослава называла, что спрятал платочек.

6. Активити запланировано не было, но Ярослава предложила жмурки (и от куда она о них знает, тем более в таком классическом варианте? Видимо сад!) Накинула мне платок на голову и лицо, а сама взяла колокольчик. Повеселились))))

7. Чтение перед сном русских народных сказок

~~День~~ 40 минут русской матрешки

Матрешка - материал, который потянет не отдельную тематическую неделю, бесконечное множество вариантов для творчества и дидактических игр. Но мы только...

1. Поиграли с матрешкой под сопровождение стихов Берестова Матрешкины потешки. Повторили порядковый счет, величины, поискали различия в костюмчиках. Посвистели в матрешки-свистульки под музыку.

2. Роспись фломастерами деревянной заготовки (очень Ярослава это любит, вот только лицо побоялась рисовать) Предложила ей бумажный вариант для тренировки. Вот такой.

3. Ой! Да мы же нарядные! Пойдем танцевать. Сегодня у нас кадриль - просто и весело: ритмичные движения плечами и локтями, полуприседания, топотушки, постановка ножки на пяточку, хлопки и вращения с мамой под ручку))))

4. Раскраска. Первый раз мы раскрашиваем с использованием нескольких цветов. Мы обе раскрасили по матрешке. Я дочерью довольна)))

5. Русские народные сказки. Про эту серию книг уже писала: дешево и сердито)))) Эта книга, на мой взгляд, удачная.

~~День~~ вечер русской кухни.

На кухню шли опять же мимо карты, повторили местонахождение Родины))) ну и в процессе приготовления болтали (я болтала) о русской еде, сообщила Ярославе, что "щи да каша - пища наша", а "хлеб - всему голова".

1. Полдник. Блины с икрой.

Наши дети любят то же, что и мы. Я люблю заниматься всевозможной выпечкой, а папа наш любит икру ложками есть))) Ну и дочка вся в нас))))

2. Ужин. Винегрет и мясо с гречкой в горшочке.

Ярослава участвовала в винегрете - порезала морковку. Пока я дорезала остальное, предложила дочке раскрасить кусочком свеклы сарафан матрешке, но вид собственных окрашенных пальчиков отбил всю охоту к творчеству - эх... неплохая затея провалилась. Ужин удался - съели все! Правда я сжульничала и приготовила мясо с гречкой в мультиварке (ну вкуснее она готовит, чем мы с духовкой), а в горшочках только подавала))))

3. Пели песню "К нам гости пришли, дорогие пришли" Она не народная, но стилизована под фольклор и в тему подходит. Ярослава просила меня на бис))))

4. Читали перед сном русские народные сказки.

Театр.

Ярослава очень любит театр во всех его проявлениях. Всю неделю мы инсценировали русские народные сказки: Репка, Колобок, Теремок, Лисичка сестричка и братец волк, Снегурушка и Лиса, Морозко. У нас два комплекта перчаточных кукол (Морозко и Теремок) и деревянного настольного театра от Томик (Колобок и Репка), комбинируя героев, можно обыграть очень многие русские сказки. Похвастаюсь, у нас уже получается разыгрывать по ролям и радовать папу вечерами.

Кульминацией циклов занятий по русской народной культуре стало посещение спектакля "Секреты дедушки Авдея" в театре "Русская песня". Если бы не толпа младших школьников, совершенно не подготовленных к посещению театра, было бы просто замечательно - музыкально, колоритно, интерактивно!!!

Патриотический блок открыли занятием "Государственные символы"

1. Флаг. Наипростейшая аппликация

и гирлянда из флакончиков-триколорчиков.

Надеюсь порядок цветов на государственном флаге закрепился в ее маленькой голове.

2. Герб просто рассмотрели. Ярославе очень понравилась орел с двумя головами и "дядя на лошадке". Я рассказала, что орел одной головой смотрит на запад, а другой на восток (наложили герб на большую карту - так и есть!) и, что наездника зовут Георгий Победоносец.

3. Послушали Гимн в нескольких исполнениях, в том числе и в мамином. Ну люблю я наш гимн)))))

Изучали путеводитель по России из комплекта "Большое путешествие" в соответствии с методическими рекомендациями.

Освежили в памяти фрагменты из ТН "Цветы" и ТН "Животные наших лесов".

Закончить наш патриотический блок я планирую походом на день открытых дверей с мастерскими и спектаклем в Музей Москвы 2.11.и прогулкой в Московский Кремль в День народного единства.

Россия - родина моя!

Похожие записи