@id1478229 (Светлана (пристрой …) — дневник на Babyblog.ru

Светлана (пристрой и б/у в дневнике)

44 года Москва, Россия

На сайте с 02.08.2014, последнее посещение — 10 лет назад

Добавить заметку

записей

друга

подписчик

Год

2015

2016

Месяц

Февраль

Март

Апрель

Выбрать все Редактировать

Мамочки, Ставрополь отзовитесь! Девочки, родные нужна помощь! Может кто то из вас был очевидцем избиения моего сына вчера 18.04 в 16.40 на пешеходном переходе на проспекте юности 9 в районе сквера водитель автомобиля BMW M3 избил моего ребенка за то что он медленно переходил дорогу! Сын в нейрохирургии. Помогите найти урода! Номер машины не запомнил. Спас сына водитель автомобиля рено который за него заступился. Сын говорит проходили мамы с колясками, оглядывались может номер машины кто то запомнил! Моя статья экономии. Очень много букв. И информации тоже много)Решила поделиться своими методами экономии. Пара лет тренировок и статья «досуг» и «досуг с ребенком» у меня ежемесячно выходит в 0 р. Ах, да. Иногда 200 р сдаю в детский сад, когда приезжает театр к ним. Нет, наши развлечения не заканчиваются диваном и просмотром телевизора, а очень даже активны. Сейчас менее, чем раньше, так как младшему только 8 месяцев и особо мотаться по Москве желания нет. Но еще годик, и я войду в прежний ритм, уже с двумя детьми. Когда дочери было 4 года, до рождения младшего брата, за год мы посетили примерно 25 детских спектаклей, штук 10 музеев, мастер-классов и праздников различных - очень много. А теперь расскажу подробно и сдам все пароли-явки). Естественно, информация актуальна для Москвы. Делаем с ребёнком открытки к 23 февраля Идеи открыток для творчества с ребёнком к 23 февраля. Сохраняйте! Сколько раз повторять? Почему дети нас не слышат .Читать Всем!!!!! Кирик 21 января, 13:53 • Сколько раз повторять? ПОЧЕМУ ДЕТИ НАС НЕ СЛЫШАТ«Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь - не сделает» - эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалоб детскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пытаются давать указания крохам, как маленьким взрослым. Но в «маленькой стране» действуют свои законы восприятия, которые необходимо учитывать, если мы хотим быть услышанными». 30 способов занять малыша по системе Монтессори Как вам такие игры-занятия? 30 способов занять малыша по системе Монтессори Итальянский педагог Мария Монтессори в качестве метода воспитания детей до 5 лет предлагала развивающие игры, которые не требуют особого или сложного инвентаря. В таких играх используются только подручные средства: банки с крышками, бельевые прищепки, сыпучие продукты, а также игрушки, сшитые своими руками. Главное - не оставлять ребенка без присмотра при взаимодействии с мелкими предметами. Взять бутылочки, баночки, пузырьки разных размеров, отвинтить от них крышки, перемешать предметы и предложить малышу подобрать и завинтить крышки обратно. Взять губку и мыло и не торопясь показать ребенку, как нужно мыть посуду, а затем позволить ему сделать то же самое. Рассыпать крупу, взять совочек и щетку и вместе подмести. По такому же принципу - разлить воду и вытереть ее. Взять пуговицы, шнурки, кнопки, крючки. Сделать, например, зайчика и морковку, скрепить их между собой либо шнурком, либо пуговицей и петлей, либо крючком и петлей и играть в «покорми зайчика морковкой». Взять лоскутки разной текстуры - шелк, хлопок, шерсть. Обсудить, какие они на ощупь: колючий, мягкий, скользкий. Предложить подобрать к ним пары. Мелкие предметы - пуговицы, мозаику, шарики - бросить в банку с водой и вылавливать ложкой. Взять мешочек с 8-10 знакомыми малышу предметами (ленточка, карандаш, расческа, резиновый зайчик и пр.). Малыш вытаскивает с закрытыми глазами предметы и называет их. Потом можно усложнить задание: сложить все предметы на букву «д». Тренируются тактильные ощущения. Можно выучить все буквы алфавита, тренируется способность выделять звуки в словах. Понадобятся 2 тарелки, губка, лейка. Налить в одну тарелку воду и губкой переносить водичку из одной тарелки в другую. Бисер, коробочки. Перемешать бисер и попросить разложить (по цвету или размеру) по разным коробочкам - сначала по двум, потом по трем коробочкам и т. д. Бусинки, желобок (сделать из шланга), блюдце. Сделать желобок-горку и скатать бусинки по желобку в блюдце. Можно посоревноваться с ребенком, чья бусинка докатится быстрее. Оригами. Мять, складывать или рвать бумагу - это развитие ловкости рук и мелкой моторики. Также оригами развивает пространственное воображение, учит читать чертежи, развивает творческие способности. Мешки с грузами в 1, 2, 3 кг на веревке. Малыш их будет таскать за собой. Это развивает силу и выносливость рук, крупную моторику. Нанизывать на шнурок любые фигурки с дыркой. Деревянные гвоздики с молотком. Их можно забивать в пластилин или мягкую глину. Банка с отверстиями в крышке: через них можно кидать пробки, бусины, мячики из поролона, пуговицы. Мешочки с бобами, фасолью: можно пересыпать или сортировать, а можно в мешочках прятать мелкие игрушки и просить малыша найти. Канцелярские кнопки и пенопласт. Форма для льда и пинцет, бусинки или ягодки. Малыши до года пусть вынимают ягодки пальчиками. Посадить малыша на стул и насыпать ему на стол муку - пусть «рисует» пальчиком, палочкой, кисточкой. Поднос, манка и фасоль, сито. Пусть малыш ищет в манке спрятанные фасолины и складывает их в баночку. Можно показать, как отсеять манку с помощью сита. Небольшая коробка без крышки и прищепки. Если малыш совсем маленький, нацепить прищепки по периметру коробки, чтобы он снимал. Деткам постарше можно показать, как «пристегивать» прищепки, и они будут стараться сами. Магнит (желательно покрупнее) и разные предметы (металлические и не из металла). Малыш проверяет, что примагничивается, что нет. Пластиковая чаша с водой, капля жидкого мыла и венчик. Пусть малыш «взбивает» пену. Три кастрюли разного диаметра и крышки. Пусть подбирает «правильную» крышку. Еще можно сложить кастрюли одну в другую. При пользовании посудомойкой можно позволить ребенку вытащить из корзинки ложки и вилки, только остерегайтесь острых предметов. Высокий пластиковый стакан или ваза с водой, разные небольшие предметы: желуди, гайки, бусины, пластиковые детальки, пробки, шарики из фольги. Пока малыш бросает предметы в воду и наблюдает, какие тонут, а какие нет, можно комментировать: тяжелый, легкий. Достаем старые журналы или газеты. Их можно рвать - на полосы или кусочки, - и тогда развиваются соотносящие движения руки и хватание. Только сначала нужно показать, как это делать правильно: захватить пальцами обеих рук лист, а потом потянуть в разные стороны. В конце можно бросить клочки вверх со словами: «Осень наступила!» - и вместе весь этот листопад собрать. Пластилин спешит на помощь! Не обязательно сразу же заниматься лепкой всерьез. Сначала можно просто помять его в руках - совмещая самомассаж пальчиков и рук и развивая мышцы. А потом можно раскатать лепешку и втыкать в нее все мелкое, что под руку попадется: бусины, камешки, ракушки, крупы и бобовые. Шнуровать, открывать-закрывать молнии, липучки - это очень полезно. Есть много игрушек, в которых используется этот прием. Но можно отлично обойтись и без них. Достаточно принести груду вещей и устроить тщательный обыск.

Дарья

15 лет 6 месяцев

Филипп

13 лет 6 месяцев

Максим

11 лет 3 месяца

Удалить 0 записей?