В подготовке занятия ориентировалась на этот . Тут есть все - песенки, игры, отличные идеи. Притом всего много, выбирала то, что любим мы.
План занятия был таков
1. Смотрим, слушаем как звучат инструменты, выбираем по звуку (ищем подобные инструменты у нас на карточках) - видео в ютюбе
2. Рисуем музыку под классику - Вивальди
3. Выполняем задания постепенно собирая по дому инструменты (прятала в видных местах, если не получалось, то игра «Горячо-холодно»)
1пианино (нарисовано) -Логопедическое упражнение: играем на листочке(клавиши со сложными звуками Са-Су-Сы) поднимая по очереди пальцы.
2. ложки - На чем еще можно играть? ложки, пакет, ключи, колокольчик - играю, дочь угадывает. ,угадать звуки в быту(пылесос, машина, веник…)
3. Маракасы - танцуем под заводные африканские и восточные мелодии.
4.Бубен- Песенки Железновых
5. Ксилофон - творчество: пипеткой рисуем на соли разбавленными красками.
6. Барабан. Морская фигура на месте замри. Пока играет барабан бегаем, останавливается - замираем. Пытаюсь угадать, что за фигура.
7.Ищем подарок - губная гармошка. Находится в комнате ребенка на приборе, связанном с музыкой, но не музыкальный инструмент. Конечно это магнитофон. Сюрприз найден, но что это? Как на нем играть? Смотрим в ютюбе мастер-класс.
8. Угадай на чем играю(используя наши инструменты) - с закрытыми глазами.
Фото для памяти про этот вечер:
Музыкальная картина:
Логопедическое пианино: 
Играем на баночках 
Африканские мотивы
Музыка в цвете
Вот и наш сюрприз
Учимся играть 
