Как сложно сесть написать... То времени нет, то желания, а время идет.

Ксюша ходит в садик, слава Богу, с удовольствием, привыкла, и ей там хорошо. Много говорит, вообще рот не закрывается, то поет, то сама себе что-то приговаривает, типа: "Каля-маля, тра-та-та, уси-пуси, бла-бла-бла". То ли стихи, то ли ритм получается))) Любит книги, читаем не скажу что много, опять же мне все времени не хватает, но более-менее регулярно. Стараюсь каждый вечер перед сном почитать книжку-другую. Чуковского забросили, в фаворитах сейчас "Про Сережу", "Жили-дружили", "Груффало", "Крот и ракета". Т.е. к прозаическим текстам переход произошел. Занимаемся не регулярно, от случая к случаю, все занятия, включая творческие очень спонтанные и не систематичные. Моя вина. Любит аппликации, может вырезать несложный предмет по контуру, достаточно аккуратно наклеивает. С рисованием пока опять заминка: не знаем что и как рисовать. Раскрашивать уже не так интересно. Стараюсь чаще давать краски, но мне самой это не интересно, и Ксюшу увлечь не могу. Пока все заканчивается грязной мазней. Самостоятельно различает количества до 3, с моей помощью может пересчитывать до 5. Знает основные цвета, понятия выше-ниже, больше-меньше, геом. фигуры. Одна играть не любит, сюжетные игры начинаем играть вместе, затем может продолжить сама до получаса. Одеваться-раздеваться с небольшой помощью может, но не любит. Все домашние дела "делим" на двоих: и пол моем вместе, и окна, и тесто месим и пироги стряпаем. Вместе ходим мусор выносим, вместе в подвал за картошкой ходим, вместе цветы поливаем и белье стираем)) Короче - помощница растет! Любит братьев, особенно конечно, Никиту - он ведь главный ее партнер по играм и главный "нянь". Ему больше всех достается с Ксюшей водиться. Но Диму не забывает, очень радуется ему. Правда уже около месяца мы над ним смеемся. Дима побрился, почти наголо. "Спортивная" стрижка. Ксюша такой кардинальной смены внешности не приняла, и решила, что это "другой" Дима))) Сама разваривает с ним, называет Димой, но и добавляет:" А у нас другой Дима есть, он скоро приедет!" Сколько не объясняли ей, что это наш Дима, что нет другого - она не понимает. Соглашается с нами, а через какое-то время опять выдает: "Мама, а когда мой Дима приедет?" Я ей "Вот это наш, он уже приехал!", а она все свое:"А другой Дима где?"

Вот так и живем, растем и радуем всех)

Небольшой итог перед садиком.С первого августа идем в гос. детсад. Год водили Ксюшу в частный, где, в общем, мне нравилось почти все) Нового садика боюсь, боюсь адаптации, боюсь слез, но из частного мы выросли. Там пришли малыши, и заметно приостановилось развитие. Мне кажется, и говорить Ксюша стала хуже - больше коверкает слова и сюсюкает, и слез больше, и еще какие-то отрицательные моменты всплывают. Так что, хочешь-не хочешь, а надо переходить. Мое влияние на развитие и воспитание очень сильно ограничено, так как все же большую часть времени дочка, к моему сожалению, проводит в д/саду. Пока позволяет погода, большую часть вечера мы проводим в огороде-во дворе. Я, в огороде, Никита за няньку. Ему больше всех достается водиться с Ксюшей. Он мой главный помощник)) И, надо признать, справляется не плохо. Собирают и едят все что найдут: ягоды, горох, огурцы, морковь. Ходят в магазин, собирают яблоки для поросят, просто рвут цветы и ковыряются в песке. Домой заходим практически перед сном, ванна, потом немного читаем, и спать. С утра Ксюша с отцом с удовольствием ходит кормить курочек, собирает яйца. Потом - в садик. Я ее, похоже, только бужу и укладываю))

Немного знаний и умений: знает и называет около 10 цветов; различает и называет количество предметов до трех, знает основные геом. фигуры, разрезает полоску бумаги на кусочки,сама намазывает клеем и приклеивает на лист, понимает времена года, время суток, знает свои имя и фамилию и имена членов семьи, задает вопросы, знает правую-левую руку, собирает пазлы из 15 эл. с небольшой помощью, любит песенки и книги, говорит много, НО!((( стихи самостоятельно не рассказывает, песенки не поет, только договаривает отдельные слова или фразы или проговаривает одновременно со мной. Хотя, песен в меру своих способностей, пою ей много и разных. Вчера, перед сном, пою "Там высоко-высоко кто-то пролил молоко, и получилась белая дорога..." Закрывает мне рот, "Мама, не пей!" И сама: " Там высоко-высоко кто-то пролил чай, и получилась (тут задумалась) коичевая дорога! Сюся посья и упала!" Т.е. немного начинает проявляться творческое отношение) В сюжетные игры дома одна играет редко, только со мной вместе. Одна может играть продолжительное время, до часу, но как-то странно, на мой взгляд)) Посидит, книги поперебирает, полистает, побормочет, потом может взять пластилин и поковыряться с ним, какое-то время, потом мозаикой поиграет, потом может спрятаться в шкаф вместе с собакой и просидеть там еще сколько-то, т.е не игра в понятном для меня смысле, но, тем не менее, самостоятельные какие-то занятия.