ТН "Радуга" (Вике 1 год 8 месяцев)

Решила повторить с доченькой цвета, а тут как раз девочка проводила интересную недельку «Радуга», решили принять участие в ее проекте.

И буквально на следующий день заболели всей семьей… поэтому проводим все сейчас и вот тороплюсь написать отчеты))

День 1: Синий цвет:

мы его проводили в несколько дней (сначала заболела только я, кое-как набралась сил, чтобы подготовить несколько заданий. потом и дочка затемпературила - итог синий денек растянулся на три).

Викулька синий цвет хорошо знает и даже называет правильно «синий».

С самого утра мы с малышкой собрали нашу синюю коробочку - тазик)) Вика в течение дня часто играла с ее составными: бусы (на них мы повторили понятия «длинный - короткий», помассажировали ручки и пальчики), всевозможные крышечки (их сортировали «большие - средние - маленькие», считали - Викуля считает до 8, 9 никак не запомнит, а все, что больше 8 - говорит 10))) и смеется), также здесь лежали разные деревянные фигуры, формочки, кубики, колючий мячик (сделали сначала массаж ладошек, но доча никогда на этом не останавливается и просит помассажировать все), погремушки.

В течение дня читали стихи про синий цвет в следующих книгах «Первая книга малыша», «Книга знаний для малыша» (здесь еще выполняли дополнительные задания к цвету), Маршак «Синяя страница», книжка с кубиками от «Степ-пазл» «Узнай цвет». Листали ШСГ 0+ «А это какого цвета» и «Квадратик и кружок», и 1+ «Форма, цвет» (подбирали соответствующие фигуры, повторили заодно). Играли с игротекой ШСГ «Гномики и домики» в лото и сажали бабочек на соответствующий цветок.

Строили из синего конструктора башенки - домики, мост, дорожку; из мозаики делали гусеничку, которую Викуська покормила из синей формочки, а потом мы ее превратили в яркую бабочку)) Потом Вика сама сделала синий цветочек (это был первый раз, чтобы малышка сама по своей инициативе из мозаики что-то сделала).

Играли с нашими стеклянными шариками - выбирали все синие, раскладывали по размерам, по форме.

Играли с мячом - кидали, ловили, катали, учились перебрасывать через веревку. Ну и конечно очень много играли в футбол, ведь это одна из любимых игр))

Затем добрались до прищепок - я что-то всегда про них забываю и в итоге дочка снимает их хорошо, а вот прицепить толком не может, всегда сначала пытается одеть «хвостиками» вперед, и надо несколько раз показать и повторить как правильно это нужно делать… Вот и в этот раз делали тучкам дождик - и снова все пришлось показывать...

Потом развешивали синие платочки на веревочку (это дело дочка очень любит, всегда просит «веси, веси пато» - вешать платочки), я снова добавила прищепки, чуть получше стало получатся прицеплять. Будем с ними работать теперь каждый день...

Устроили музыкальную паузу: Вика играла на синей дудочке, слушали как звучит на металлофоне синий цвет.

Собирала маленькую пирамидку только из синих колечек, а затем сложила мягкий пазл «ежики» (снова повторили большой - средний - маленький).

После дневного сна я предложила поиграть в прятки - спрятала детали синего конструктора по всему дому, а Вика их искала. Малышке так понравилось, что за день играли трижды!

Ну и конечно мы не прошли мимо творчества:

- прятали малыша под одеяло (пластилин)

- кистью раскрашивала доча воздушный шарик;

- ладошкой рисовала медузу;

- кораблик раскрасила фломастерами;

- губкой сделала синее море, кит - аппликация, брызги - пальчиком

- «прятала» краской (пальчиками) рыбку

- делала брызги (пластилин) в аквариуме + ее тоже прятала - закрывала пластилином

Потом устроили эксперимент с водой (все его уже знают, а мы только добрались))) - краска на крышку, в банку - воду. Малыш трясет - вода окрашивается.

Вот такой у нас получился синий денек

День 2: Красный цвет

Красный доченька называет «кая», также хорошо его знает. Закрепляли так:
С утра пораньше занялись творчеством:
- пальчиками краской прятала мышку от лисы (+ сама стирала салфеткой краской - искала мышку)
- губкой прятала гусеницу от садовника
- рисовала пальчиками ягодки;
- ладошками рисовала птичку;
- из пластилина лепила ягодки в корзинку;
- лепила яблоки на яблоньку

Снова собрали сенсорный тазик)) Помимо разных формочек, фигурок, стаканчиков, я покидала давно забытые игрушки: юлу, неваляшку, кубики - мякиши, маленького зайчика. Дочка очень обрадовалась этим игрушкам - сразу засела с ними))

Из кубиков построила домик для зайчика, а потом достала сердечки (повторили большой - маленький) и Викуля сказала, что маленькое сердечко должно жить с зайчиком)) Но потом почему-то передумала и разобрала все обратно в тазик))
Затем я предложила малышке поделать зарядку - мы бегали по красной дорожке, ползали, ходили длинными и короткими шагами, высоко поднимая ноги, раскачиваясь как мишка, перепрыгивали дорожку. Вика всегда очень любит задания на активные действия, поэтому делали их еще в течение дня раза 2-3))
Ну и в конце шарф, конечно, дочка померила))
Дальше мы решили покормить наших куколок (отметили на них красные детали и оттенки красного) - Вика сварила им кашу и каждую куколку покормила.
А я вспомнила, что на кухне стоит подготовленная коробочка, в которой нужно найти красные предметы! Несколько раз прятала - искала крышки - игрушки - магнитики, потом просто пересыпала в красную миску красными ложкой и лопаткой, а затем и руками. Ну и в конце доченька сама все подметала (собирали все в красный совок)))
После сна дала дочке пособирать пазлы из 2 частей из ШСГ 0+, но ей они уже даются слишком просто))
Сделали заплатки ягодкам - дочка все сама клеила и лепила и требовала " исё и исё".
Снова поиграли с мозаикой - собирали цветочки и разные фигурки из красных деталек.
Читали те же книги, что и в синий денек - но соответственно про красный цвет + посмотрели энциклопедию «овощи, фрукты, ягоды» - нашли все красного цвета + почитали «Красную шапочку» в сокращенном варианте.
В завершении дня поиграли с моим красным кошельком - дочке очень нравится раскладывать и вытаскивать там карточки.

День 3: Оранжевый цвет

Ранее этот цвет не изучали, просто его проговаривала всегда и замечала, что дочь правильно выбирает, если его прошу. В течение дня убедилась, что Викулька знает его хорошо.
Что делали:
1. Читали книги все те же + «овощи, фрукты, ягоды» - нашли все оранжевого цвета (и сравнили с реальными морковкой, мандарином, апельсином (покушали еще их конечно), и муляжами фруктов и овощей) + читали Козлова «В сладком морковном лесу» + ЗАО «Степ-пазл» книга «Вежливые слова» - рассмотрели картинки, Вика захотела собрать пазл «рыжая кошка» из 4 частей, смогла поставить только 2 детальки, потом попросила меня помочь.
2. Продолжили играть с пазлами - собрала дочка лису и белочку (3 детали), пока тоже у нее терпения не хватает. Например, уже почти доделала, рукой зацепила, сломала - переделывать уже не станет.
3. Дала Викулечке собрать вкладыш «бабочки» - сложила за 3 секунды… пора покупать что-то посложнее))

4. Покатались на нашем оранжевом гимнастическом мячике
5. Побесилась в палатке в том числе с оранжевыми шариками.
6. Искали по дому оранжевые предметы - здесь лидер, конечно, наша оранжевая кухня - дочка бегала по ней и показывая то на стулья, то на занавеску, то на шкафчики кричала «вот и вот и вот»)))
7. Снова собрала для дочки сенсорную коробочку - в этот раз предметов оказалось маловато: магнитики, фигурки, крышки, трубочки от сока, киндеры. Крышки и трубочки потом малышка закидывала в мой самодельный сортер (крышка не вынесла моих истязаний, и лопнула в одном месте))))

8. ШСГ 1+ в книге «Что это? кто это?» повторили страничку про лисичку (что у лисы есть, как говорит, что кушает и т.д.), нашли ее хвостик.
9. Сделала маленькую «проводилку» на скорую руку. Это Викулькин первый опыт и по-моему у нее неплохо получилось, особенно учитывая что она любит просто все почирикать)) (верхняя и нижняя черта ее, по середине я ее рукой показывала как соединять)



10. Творчество:
- сделали аппликацию, предложенную Зайкой (спасибо) - повторили заодно фигуры

- раскрасили кистью белочку (предварительно смешивали красную и желтую краски - дочка очень внимательно наблюдала за процессом)

- лепили: делали наше ежедневное занятие с пластилином: мяли его, рвали, катали колбаски в руках, на столе обеими ручками и по очереди каждой, учились катать шарики, стучали по нему кулачками, ладошками, оставляли следы пальчиков и различных предметов. И выполнили задание - собачке лепили на тарелку витаминки, желтый пластилин должен всегда присутствовать, по мнению дочи))) И еще сделали заплатки божьей коровке (пропустила в красный день, решила доделать все-таки)
Ну и конечно целый день доченька бегала в одежде оранжевого цвета - сама мне еще принесла свои тапочки и перчатки
Вот такой яркий денек у нас был))

День 4: Зеленый цвет

День получился довольно насыщенным, так как Вика была в отличном настроении)) Цвет называет «сеёё», иногда получается «зеё».
Начали мы наш зеленый день с «зеленого тазика»: я снова покидала туда все, что попало под руку - старые игрушки, формочки, магнитики с холодильника - виноград и лайм, конструктор, кубики мягкие, расческу и т.д.

В качестве друзей, сопровождающих наш день, достали динозаврика и медвежонка зеленых - Вика явно по ним соскучилась (так как идет ремонт в детской - все игрушки убраны в коробки и мешки, достаем что-то периодически, но в основном то, что сверху лежит))) Выполнили упражнение на развитие общей моторики «мишка косолапый».
Потом мы поделали массажики колючими мячиками нашими, Вика вспомнила про жонглирование и в итоге принесла мне шарики для сухого бассейна (кстати именно зеленые) и попросила «клоуна»))) но я в этом совсем не специалист, она с меня посмеялась и забрала шарики))

Далее поразвивали наши ручки: играли со шнуровкой, прищепочки цепляли - отцепляли (уже неплохо стало получатся, сама иногда просит), поиграли с камушками - отсортировали зеленые, делали из них разные фигурки, посчитали.

Потом малышка добралась до наших музыкальных инструментов - повторили по ним и другие цвета.

Во второй половине дня:
Поиграли с различными досточками - вкладышами, сортерами и т.д. Естественно главный акцент на цвета, но и повторили фигуры.

Поставили сказку «Лиса и журавль» и обсудили цвета имеющегося материала в сказке.
Добрались до наших буковок - повторили, что знали + из зеленых я выбрала «Е», поиграли с ней и доча вроде бы усвоила ее - стала везде показывать.
Бегали с мячиком - футбол наше все)) Ловили - кидали.
Ну и, конечно, наклейки - сейчас редкий день без них проходит))

Читали: «Зеленую страницу» Маршака, много разных стишков про зеленый цвет, в книге «Овощи, фрукты, ягоды» посмотрели все зеленого цвета.
Творчество:
- заклеивала пластилином муравьев
- лепили гусеницу на яблоко
- выполняли наши повседневные задания с пластилином + дала мелкую вермишельку вставлять в пластилин

- закрашивала краской (губкой) божью коровку и зайку
- ладошками сделали морковке ботву

День 5: Желтый цвет

И вот настал день самого любимого (в последние месяца 3) Викулиного цвета! Сейчас зовет его «жёка»))
Занимались мы сегодня следующим:
1. Почитали книги: «Желтая страница» Маршака, раза 4 за день «Цыпленок и утенок» Сутеева, «Цыпленок» Чуковского, «Репка», «Колобок» (читал его папа, так как меня от него реально уже подтрясывает)))), стишки про желтый цвет в разных книгах.


2. ШСГ 1+:
- книга " Форма, цвет" - почитали, Вика подбирала фигуры на каждую страничку (проговаривали форму и цвет) - справилась очень быстро, только с полукругом подзависает иногда.
- книга «что это? кто это?», повторили странички с совой, улиткой, петухом - подобрали недостающие детали, сравнили большие и маленькие картинки, нашли в них отличие
- игротека ШСГ: гномики и домики - сложила на желтую карточку все соответствующие предметы
подбери пару - искали к желтым картинкам пары (заодно повторили большой - маленький, формы круг - овал, цвета)

3. Играли с прищепками: в этот раз сначала я долго Вике показывала, как нажимать на прищепку и мы просто это движение отрабатывали на обоих ручках. Затем дала развешивать платочки на веревку и малышка с радостью их развесила, но я сказала, что нужно и прицепить прищепки - был маленький бунт)) но в итоге 3 штучки кое-как прицепила. Потом я предложила сделать солнышко - взяла крышку желтую от майонезного ведерка и предложила прицепить прищепки по кругу, на что услышала очень громкое «неть» и ребенок убежал)) Замучала я ее))
4. Побегали с мячиком, покатали его. Самое активное участие в игре принимала плюшевая желтая уточка)) С ней не только играли в мячик, но и танцевали...

5. Собрала пирамидку, построила башенку, поиграла с лабиринтом, разложила пазл - досточку с насекомыми - на все про все ушло минут 5)) Пришла к выводу, что игрушки пора обновлять - покупать надо более сложное уже что-то...

6. Потом я вспомнила, что не подготовила сенсорную коробку, побежала на кухню - на скорую руку сделала из 2 видов макарон содержимое + закапала всякий мусор (игрушки из киндера, саму упаковку киндер, ложечку, бантик, магнитики). Дочка обожает такие искалки - прятали раза 4, потом сама закапывала лопаткой их. Потом малышка просто пересыпала макарошки, я показала, что можно выкладывать картинки какие-нибудь, вместе выложили солнышко. Но в итоге Вика потребовала свое любимое содержимое - крупу… Эх, опять уборка))


7. Творчество:
- карандашом восковым раскрасили солнышко (учу закрашивать не выходя за границы, но меня здесь игнорируют)
- учились рисовать лучики карандашом - пока не очень получается и если честно я не вижу к этому интереса, ей просто карандашом хочется рисовать круги, каляки - маляки и все...



- раскрасила пальчиками грушу и потом у меня еще помидорка была нарисована, ее тоже дала)
- цыплятам пальчиком пыталась нарисовать зернышки, но у нас пошел период обычных размазываний((
- ладошками нарисовала солнышко (вот ладошками очень любит рисовать!)



- закрашивала губкой черепашек
- пластилин: прятали формочки в песочнице + наше обычное занятие: мнем, рвем, лепим, катаем))

День 6: Фиолетово-голубой

Решила совместить эти цвета, так как Викулька в принципе их тоже хорошо знает, да и затянулась уже наша цветная неделька))
Цвета эти как-то называет, но я что-то никак не разберу, да и у нее по-разному часто получается))
Чем занимались:
1. С самого утра занялись творчеством (так как наш папка уехал в магазин, а нам нужно было успеть сделать ему открытку на 23 февраля)


- сначала смешали краски - красную и синюю - для получения фиолетовой
- ею раскрашивали: ватной палочкой баклажан (дочь ни в какую не хотела сначала раскрашивать как кисточкой, а только точечки делала, а когда я уже сдалась и хотела убрать, немного соизволила порисовать))), затем пальчиками сделали отпечатки - это фиалочки у нас получились. Ну и свободное творчество - просто много Викуськиных ладошек

- сделали пластилином виноградинки

- ну и еще открыточки покажу: с сердечками - это на 14 февраля (хоть мы его и не отмечаем, решила с дочей сделать такие поделочки), ну а с самолетом - для нашего папульки (ему безумно понравилось, хоть у нас немного и не получилось задуманное...)



(потом еще текст написали для нашего папуськи.)

2. физическая активность: снова доченьке сделала из своего шарфа дорожку. Что она там только не творила))) Бегала, прыгала, кувыркалась, на голове стояла, делала шпагат и еще много всего - вошла во вкус (кажется пора организовывать нормальную зарядку под музыку по утрам))))

3. собрали пазлы и картинки по ШСГ: из 2 частей совсем легко ей, из 3 уже тоже быстро получается, если нравится картинка, если нет - начинает, но потом бросает

4. поиграли со льдом: хотела я его еще покрасить, но что-то поленилась… Первое фото - это доча жалуется «хоёёёнь» - холодный))) Перекладывала его ручками, ложкой, потом в воде растворяли, слушали как шипит

5. Как всегда, после игр, где есть тарелка и ложка, дочка попросила «сыпать», пришлось снова организовывать прятки всяких мелких предметов (фиолетовых и голубых крышечек и бабочек) в крупе. Потом я попросила малышку разложить бабочек по размеру: большой - средний - маленький (на среднем немного подзависла дочка), затем разложили голубые крышечки: в одну сторону большие, в другую - маленькие - справилась быстро. Ну и посчитали крышки.
6. Вечером поиграли с маленькими голубыми шариками для сухого бассейна - кидали, ловили, пинали, считали
По теме что-то ничего не нашли у нас почитать, поэтому было чтение всего, что выберет сама доченька

Решила, что завершать ТН «Радуга» просто определенным цветом, я не хочу. Провела в течении двух дней различные занимашки, соответствующие названию темы, заодно воплотила некоторые мысли, которые не успела реализовать в «цветные» дни (многие идеи почерпнула у своих подружек, за что им огромное спасибо).
Чем занимались:
1) Читали - Маршак «Радуга - дуга» + стишки о радуге из «Книги знаний для малыша» + книжку пролистали «Угадай цвет», повторили цвета и собрала доча сначала по заданному мной цвету 4 картинки, а потом башенку из кубиков к этой книжке, а потом достроили ее и из других (сама строит башню из 12 таких кубиков).

Повторили ШСГ 1+ «Что это? Кто это?» - Вика раскладывала сама недостающие фрагменты, проговаривали их цвет, обсуждали картинку.
2) играли с матрешками - собирали/разбирали, играли в прятки (под них прятали камушек, а Вика угадывала, где он), ну и конечно, проговаривали цвета
3) играли со стаканчиками - сортировали по цветам (+ повторили большой - средний - маленький, раскладывали в них камушки такого же цвета, строили башенки, я прятала, а дочка искала под ними маленькое колечко от пирамидки, просто собирали по порядку
4) собирали логический куб (его также можно сложить как пазл - это Викулька делает сама, а потом вкладывает соответствующие фигуры) - повторили цвета, формы
5) побегали по нашему цветному ортопедическому коврику
6) собирала маленькие пирамидки по цветам (Вика сначала собрала из колечек просто башенки)
7) из колец от больших пирамидок сделали массажную дорожку - Вика по ней ходила, потом собирали их по цветам (тут я еще поиграла с дочей в такую игру «встань на синие колечки и похлопай в ладоши, попрыгай на красные колечки» и т.д., т.е. повторили цвет + определенное действие), по размеру, сделали из них счеты (повторили счет до 9)
8) поразвешивали платочки (Вика сейчас это очень любит делать) + цепляли на них прищепки разноцветные (уже очень хорошо получается, но больше чем на 4-5 штук малышку не хватает), потом просто разбирали прищепки по цветам
9) поиграли в лабиринт (уже слишком простой для дочки), сортер (наоборот сложноват - может снять и одеть только первые фигуры - сердечки, где 1 отверстие надо подобрать), камушки (строили паровозики, раскладывали по цветам, размерам, форме)
10) творчество - лепили из пластилина разных цветов конфетки на торт, сделали радугу (правда не все у нас цвета радужные нашлись, ну хоть так)
+ Вика сама придумала сделать такую картинку из пластилина - стеком, вымазанном в пластилине, стала «мазюкать» по чистому листу, а потом набирать немного пластилина еще и так продолжала делать, потом сказала «все» - вот такая «картина» получилась

+ порисовали фломастерами радугу, доча видит ее такой)))

11) поиграли на металлофоне - повторили цвет и соответствующий ему звук
13) разложили сердечки красные и розовое по размеру + дочка решила их покормить, я попросила каждому раздать посуду соответствующего цвета. Справилась легко.
14) делали радугу на ДВД-диске - Вике очень понравилось, повторяли несколько раз за день
15) играли с резиночками - одевали их соответственно цветам радуги на палочку от пирамидки (я называла цвета, а Вика выбирала нужный и одевала)
Вот такими занятиями мы завершили нашу радужную недельку. Могу смело сказать - эти цвета моя кнопочка знает очень хорошо!