Коротко об умелках, речь о которых не шла ранее: говорит да, не-а (при этом забавно крутит головой вправо-влево, изображая отрицание), научилась залазить на диван и сглазить с него, кушает все с общего стола, кроме жирного и сладости не даю - до трех это точно табу, любит играть с духами, снимать крышечки, одевать их обратно и т.д, выбрасывает мусор в ведро, помогает с уборкой (даю ей тряпочку и протираем вместе пыль, а щеткой помогает чистить ковер), показывает как летает птичка, любит книги в т.ч музыкальные (кстати, о книгах будет отдельная запись с иллюстрациями, там расскажу по каким развивашкам мы занимаемся), включает плиту, поэтому постоянно приходится проверять конфорки горячие они или нет и уже всерьез задумываемся о смене плиты с выдвижными кнопками, еще открывает холодильник, поэтому все опасное (уксус, разные мази, таблетки и т.д.) оттуда убрали уже давно. Тема горшка сейчас особо актуальна, хотя я начала знакомить дочь с ним давным-давно, она до сих пор не желает на него ходить. Скачала даже пособие по этому делу, как прочитаю, то обстоятельно поделюсь отзывом на книгу. Ну, и результатом, конечно. Надеюсь, почитаю там то, что еще не пробовала делать. Возможно, что-то делаю не так или что-то упустила. Но а вообще, я придерживаюсь того мнения, что пока у ребенкав голове не созреет осознание и потребность в этом деле, то ни какие пособия не помогут. Но параллельно я верю и в мотивацию в том или ином деле, поэтому хочется попробовать и посмотреть что из этого выйдет.
А вообще, последние пару дней наблюдаю в глазах Алисы очень осознанный взгляд, я даже это толком объяснить не могу. Просто смотришь и понимаешь, что перед тобой вроде и ребенок возрастом в 1 год и 3 месяца, а вот еще бы заговорить в полную силу и перед тобой совсем осознанный человек. Чувство крутое, конечно, до восторженных мурашек.