о письме
Ева пишет. пара месяцев у неё период летописца и писаря волостного в одном флаконе. каждый нарисованный шыдевр обязательно подписывается. прихожу в сад - меня встречают списком кораблей. 
тут перепись всех, кого она любит и вспомнила))
положительная динамика - уверенно держит карандаш/ручку/фломастер, умеет акцентировать нажимом. зеркалит! чувствую, нужен нам будет нейропсихолог. ну и ошибки) причём сначала у меня спрашивает как правильно писать, потом психует, говорит - ты мама ничего не понимаешь! (о, гоги! я дожила до того, что стала ничего не понимать!). и пишет сама. примерно вот так. к дедморозу прислушалась, а потом обиделась на меня и пошла сама писать как правильно! 
на неделе приехала посылка, там были блокноты и ежедневники. Ева с восторгом уволокла один и ходила с ним в сад. с ним и фломастером! а на фломастер надевалась медуза, которую она вытребовала в саду на празднике ко дню матери. и все бы ничего, но эта медуза постоянно терялась. и я сначала выслушивала полный скорби вой, а потом изображала шерлока. 
очень важные записи. в следующем году хочу пригласить репетитора заниматься с мелкой. потому как нас она не слушает, орет и обижается. (что я с ней делать дальше буду, пиздец же характер у ребёнка!!! надо звать нашу добрую фею АК, чтобы она мне все про дочь рассказала и объяснила как сохранять дзен)
