Очень часто настраиваем себя на правильное отношение к детям- как к свободным личностям, которым нужно помочь развить его способности. Но к сожалению, когда попадаем в неоднозначную ситуацию, когда мы считаем что ребенок нашкодил, или нам просто удобнее, чтобы малыш строго выполнял каждое наше указание, то забываем те принципы, которым хотели когда-то следовать. А когда вспоминаем, то уже поздно. Ребенок приобрел массу комплексов, не научился отстаивать свое мнение, стал ровняться на других, а хуже всего - не научился быть счастливым и получать радость от жизни.
Создаю эту памятку, которую буду перечитывать раз в месяц, дополнять новыми мыслями. И все для того, чтобы родительский эгоизм не победил хорошие намерения!
• Правило №1 - поощряйте нестандартное мышление
Пока ребёнок совсем маленький, каждое его слово или поступок вызывает у родителей восторг - он такой непосредственный и необыкновенный! Увы, этот период очень быстро проходит. Как только малыш «выходит в свет», будь то школа, детский сад или песочница, наступает время мыслить и действовать, как все.
Не торопитесь погружать малыша в мир «посмотри, как надо». Бережно относитесь к проявлениям его уникальности. Сделайте своим правилом поощрять любые проявления нестандартных решений любых ситуаций. Задавайте ребенку задания, в которых ему потребуется придумать новый способ решения.
В книгах и мультиках обращайте внимание на то, как необычные способы помогли решить проблему. А главное - внимательно следите за его собственными проявлениями и сумейте вовремя оценить нестандартный ход его мыслей и поступков.
• Правило №2 - главное приобретение детства - воображение
Любое творчество: в искусстве, науке или личной жизни невозможно без воображения. Чтобы развивать воображение ребёнка, необходимо:
- обеспечивать малыша информацией, впечатлениями и эмоциями (все придуманные образы основаны на реальном опыте детей - чем богаче опыт, тем ярче образы);
- развивать речь (именно способность говорить даёт возможность представить себе предмет, которого человек не видел);
- предлагать предметы-заместители в игре (дети, у которых все игрушки «настоящие», похожие на реальные вещи, обычно проявляют меньше фантазии и творчества, чем те, кто скачет на палочке вместо натуралистического пони);
- использовать рисунки-дорисовки (преврати простой квадрат во что-то интересное, сделай квадрат частью рисунка);
- давать не готовые знания, а возможности для экспериментов (узнай сам, что получится).
Чаще напоминайте себе, что детская фантазия - сокровище, которое нужно беречь.
• Правило №3 - позволяйте учиться отстаивать свои убеждения
Множество прекрасных идей и изобретений погибли лишь потому, что их автор не сумел отстоять своих убеждений и сдался под напором обстоятельств или чужого мнения.
Затянувшееся общение типа «внушение» не позволяет ребёнку научиться аргументированно высказывать своё мнение и часто формирует повышенную эмоциональность, впечатлительность и тревожность.
• Правило №4 - учите превращать мечты в цели и добиваться их
Умение добиваться цели, даже если она требует значительного вложения сил и времени - способность, которая закладывается в детстве.
Для достижения целей нужно два главных умения: мечтать и действовать. Приучайте ребёнка к тому, что его мечты могут сбываться, если сделать их целями и отправиться к ним, прилагая усилия.
Здесь самое главное - показать ребенку грань между настойчивостью и упрямством. Первое качество ценно, второе - просто глупо. Не всегда следует доводить до конца начатое, если оно потеряло смысл.
• Правило №5 - воспитывайте интерес к людям
И в горе, и в радости, и в открытиях самое ценное - поддержка других. Дети, которые умеют строить отношения с окружающими, вырастают в более успешных и ярких взрослых.
Для того чтобы у ребёнка не было проблем во взаимоотношениях, очень важно воспитать в нём способность искренне интересоваться другими.