Занимаемся по материалам Светланы (пост записи).
Чтобы угадать, какова тема наших занятий на ближайшие дни, Алисе пришлось угадать загадку про горы. Справилась со второго раза (сначала в рифму пыталась подставить "волны".)
Если скалы и хребты
Гордо смотрят с высоты,
Речки быстр ые бегут,
Камнепады там и тут,
Ну, какие разговоры -
Знаешь ты, что это… (горы).
Просмотрели
1. видео и урок из Шишкиной школы (Алиса сказала, что и другие серии тоже посмотреть:)
2. предложенную презентацию о формах рельефа, а также презентации от школы Учимся играя и Елены Даниловой (там хорошо расписано про понятие рельефа в принципе). У меня только кусочек занятия про Горы (открытый урок из рассылки), но и это оказалось весьма полезно. Сделали "рельефным" лист бумаги, затем играли с лунным песком - делали отпечатки, барельефы, сооружали горные хребты с пещерами и туннелями, реками.
Разобрались со строением планеты, чтобы понять, как формируются горы. Провели наглядный эксперимент с движением тектоническим плит и образованием круглых гор в результате толчка магмы под корой без выхода наружу (сдвигали полотенца).
В наших раритетных атласах/картах рассмотрели съемку разных рельефов/явлений из космоса, изучили обозначения на картах и искали, сопоставляли это на картах и картинках (горы разной высоты, равнины, разные типы лесов, луга, мосты, мельницы, плотины и т.д. Я сама вспомнила школьную географию, мне это занятие понравилось:))
Рассматривали предложенные репродукции картин известных художников, разбирались, где горы, где равнины.
Поиграли в подвижную игру под музыку из Красной шапочки (равнина - Алиса на полу, Горы - на стул либо стенку).
Вместе соорудили объемный макет с вулканом (на будущее сразу) и горным хребтом, играли с использованием лексикона по теме. Показала макет в начале поста. Попозже ещё с троллями в роли героев поиграем:)
С помощью статьи узнали про самые высокие вершины на каждом континенте, интересные факты о них. Коснулись даже количества погибших на Эвересте 😱
Разложили на карте, попытались запомнить их названия и внешний вид:) Скажу сразу, спустя час после занятия из дочкиной головы все названия вылетели:(( Играли в мемори, распечатав по паре каждой вершины.
Почитали ещё и интересные факты о разных горах из урока Школы удивления Виктории Алексеевой (тут форма подписки на рассылку, рекомендую от души, приходят разные интересные занятия). Там же в уроках есть задачки по типу ТРИЗ. Играли в следующие:
1. Волшебная гора. Выбираются несколько слов-существительных наугад, выделяются их характеристики, они же применяются к слову "гора" и полученное словосочетание объясняется/фантазируется.
Алиса выбрала одно из слов - поднос. Сказала, что он радужный. Радужные горы. Тут как нельзя кстати оказался ещё один урок из рассылки про радужные горы парка Данься (Китай). Чес слово, не реклама рассылки:)) В общем, я Алиске сообщила, что ее фантазия имеет реальное воплощение!!! Вместе посмотрели про это необычное место и решили запланировать себе туда поездку в будущем:))
2. На что похоже (по разным критериям)? Я Алисе объяснила на примере яблока. Ей задала понятие "гора". Немного помогала, чтобы запустить фантазию, но вот ее самостоятельные ответы: на огромный треугольный камень, на дом, на сугроб, на алмаз (скалы-грани), на горбы, радужные горы - на северное сияние.
3. Гирлянда. Начали со слова гора. Далее идет диалог. Какая? - Острая. Что ещё бывает острым? - Карандаш. И т.д. Вопросы "Какой? Что делает? Как что? Что ещё бывает таким? и т.п. Надеюсь, понятно
4. Скелет. Я написала согласные из лексики по теме, Алиса должна была вставить гласные. Было немного психов, когда она сходу не могла понять. Но в итоге с помощью макета смогла найти нужные ответы. Правда, кое где написала те буквы, что слышит, но я ей подсказала потом, как правильно:) Ещё были слова "вулкан" и "камни".
Начали изучать основной материал, из которого состоят горы, - камень. В волшебном мешочке Алиса брала разные предметы, пыталась определить наощупь, что это, и называла свои ощущения (гладкий, шершавый, легкий, холодный и т.п.).
Идей ещё много хочется воплотить, будем продолжать, дополню потом пост. Но поскольку отчитаться нужно сегодня, то пока выкладываю, что есть.