Книга для укрепления детско- родительских отношений, для закладки фундамента естественно-научного интереса к миру, где мы живем.
Дюймовочка была премиленькая! Майскому жуку, который принёс её, она тоже очень понравилась сначала, а тут вдруг и он вслед за товарищами, нашёл, что она безобразна, и не захотел больше держать её у себя — пусть идёт куда хочет. Он слетел с нею с дерева и посадил её на ромашку:
- Увы, мы должжжны расстаться! Потому что кроме меня вы никому не понравились!
Отчего-то в людях (и я не исключение) очень сильна опора на авторитет. То ли в основе много страха и хочется как-то переложить/разделить ответственность с кем-то опытным, весомым и значимым. То ли своего нет и думать нет ресурса, а значит просто делаем как сказал доктор,педагог,психолог, знакомая...А может целый букет причин.
Я всегда видела в прогулках с детьми очень важный смысл и ценность. Был этот смысл у меня внутри, его трудно было выразить словами да и особо не было необходимости, я знала и этого было достаточно. И не просто на городских площадках, а именно на природе. Все там мне казалось (и до сих пор так считаю) чрезвычайно важным.
А тут бац и мне попадается книга Екатерины Мурашовой и Даны Анащенко с одноименным названием "Пойдем гулять". И я гордо расправляю плечи, вот уже авторитетные люди рассказывают, объясняют и собирают в целую методику умение гулять.
В книге дают систему на что смотреть, как говорить. Более того есть деление по возрастам, локациям и временам года.
Основных локаций всего пять: двор,дача (усадьба за городом),лес(лесопарк),берег пресноводного водоема,поле или луг. Есть дополнительно раздел,,природа у вас дома,,.
Времен года,понятно, четыре, а по возрастам авторы поделили на 4 группы : 0.5-2.5 года, 2.5 года- 5 лет, 5 -7 лет, 7-9 лет.
Итого можно выбрать разную комбинацию,более того все комбинации можно сколь угодно раз повторять, каждый раз открывая для себя новое.
Вот для примера: весна, лес, 0.5-2.5 года, что предлагает книга (одно из 10 имеющихся заданий):
* трогать мох,лишайники,кору играть с ними. Чем больше разных природных материалов исследовал и освоил ребенок в раннем детстве, тем больше у него потом развита кора больших полушарий и вообще больше возможностей для развития всяческого креатива.
На скрине младшему сыну месяцев 8-9,он в лесу трогает мох, медитативно зависая на этом занятии. Рвал травку, кололся о репейник, отдирая его от одежды, отрывал рябину по ягодке...в лесу все другое- запахи,звуки,свет и цвета. Настоящий живой, не пластиковый мир.
Та же локация, время года,но возраст 2.5- 5 лет, например вот что авторы нам предлагают:
*игра ,,найди все зеленое,, Ребенок ищет в ранневесеннем лесу, родитель называет все,что он нашел.
Все те же условия, возраст 5-7 лет:
*покажите ребёнку в лужах, в канаве икру лягушек, возьмите в кювету икру и рассмотрите зародышей с помощью лупы.
*учимся в лесу искать и запоминать ориентиры- особые камни,деревья, водоемы. Проходим маршрут, потом спрашиваем:"что особенного запомнил по пути,,
Ну и возраст 7-9 лет, при тех же вводных-лес, весна:
* составьте вместе с ребёнком карту лесопарка или вашего куска леса. Нанесите туда все дорожки и канавы,приметные места и все такое прочее. Заодно научите ребенка читать обычные физические карты.
* соберите на каком-нибудь пикнике в лесу и увезите один большой мешок с мусором (и своим и чужим).
Девять лет у авторов это крайний срок, после уже вроде как всё, другие задачи возраста. Если ребенка сильно зацепит и сформируется устойчивый интерес к природе, то можно будет поискать какой-нибудь кружок уже. Но если и нет,то уже развидеть увиденное, забыть узнанное, стереть испытанное будет невозможно, все это останется с ребенком.
Я не скажу,что книга открыла для меня что-то новое, мы с детьми именно этим всем и занимаемся- исследуем мир вокруг, с каждым годом расширяя возможности.
Но мне очень хотелось написать о книге, как о квинтэссенции прогулок. Но есть один нюанс: если родителя самого не цепляет, он не видит в этом - в рассматривании цветов,слушании пения птиц, дыхания ароматов леса- важности, то передать это ребенку будет сложно,наверное.
На этом собственно у меня все. Спасибо за внимание.
