Сват Наум или что мы читаем

- Эй, сват Наум накрывай -ка на стол!- кричит Веня , пинком ноги распахивая дверь с улицы домой- а не то : мой меч- твоя голова с плеч!!!

Сват Наум, а в простонародье мать семейства, то бишь я, поправляя передник , бежит накрывать стол яствами, винами(зачеркнуто) и мёдами. Хотя по-правильному надо б достать волшебную дубинку за такое-то обращение с матерью.

История чтения русских народных сказок началась у нас после того, как в поездке , гуляя по холмам Башкирии, вдруг выяснилось, что Веня не сечет тему про ,, не пей из лужи- козленочком станешь,,. Тут и обнаружился наш сокрушительный провал в таком обширном культурном слое как русский фольклор.

А мне только дай волю новых книжек натаскать и..

Первой была сказка ,,Иван-царевич и серый волк,, в пересказе Анны Гуровой. Картинка - сказка. Полюбуйтесь

Текст очень прост и понятен. Веня, рассматривая сказал, что царевна явно заморская. Я спросила почему и он очень логично сравнил ее наряд с нарядами других русских красавиц. И ведь прав. Ради таких моментов и затевалось и чтение и разглядывание иллюстраций. Копим образы.

А вот сборник русских сказок в обработках Булатова,Горького и Толстого. Но изюминка , на мой взгляд в иллюстрациях Николая Михайловича Кочергина. Это те самые ,,золотые,, иллюстрации сказок из моего детства.

Читая ,, Пойди туда- не знаю куда. Принеси то- не знаю что,, мы то и дело задавали вопросы друг другу. То я сына спрашиваю что значит ,, закручинился,, и наблюдаю мыслительный процесс, где само по себе слово ничего не значит для ребенка, а в контексте он делает верное предположение. То сын меня: ,, что такое ,,кабацкая теребень,,?))

Еще я выбрала такие вот книги с сказками

Тут хрестоматийные иллюстрации Ивана Билибина, но к сожалению их немного и иногда лишь на половину страницы, для пятилетки не цепляющие.

Современным детям в принципе непросто развить эту внимательность к деталям и разглядывать не очень яркие и небольшие иллюстрации.

Огромная индустрия сейчас работает на захват внимания и потому пять минут вдумчивого вглядывания в картинку мне видится уже объемной ментальной работой для ребенка.

Сказки в обработке Ушинского, Афанасьева и Платонова из этого сборника.

Честно сказать мне читалось тяжеловато, густой слог.

Чтобы разбавить русское решили взять и немецкие сказочки из такого сборника. Не такие уж и страшные, решил Веня.

Ну и не сказками едиными , как говорится. Очень в тему про мягкие и твердые звуки (писала в одной из последних заметок про Веню) нам с Веней попалось стихотворение Кружкова про ,,Грюши,,из этого сборника

Заодно, конечно прочли и все остальные и второй сборник Кружкова тоже вспомнили.

Еще на пробу почитали Льюиса Кэрролла ,, Охота на Снарка,, с переводе того же Кружкова. Для пятилетки сложно, но к нам в читающий наш кружок присоединилась 17летняя дочь и я продолжила читать, ей очень зашло. Во всяком случае слушала и смеялась.

Вене открылись вредные советы Остера. По глазам было видно как шевелятся мыслишки у сынишки (о, я тоже немножечко поэт))

Юмор Остера инверсивный, ироничный, гротескный, доведенный до абсурда и для буквального дошколенка , в мире которого все точно, дословно и означает то, что и говорится, это вызов мышлению. Он заставлял нас читать вновь и вновь :

Бейте палками лягушек,

Это очень интересно.

Отрывайте крылья мухам,

Пусть побегают пешком.

Тренируйтесь ежедневно,

И наступит день счастливый-

Вас в какое-нибудь царство

Примут главным палачом.

-Ну чего он советует,мам? Разве так можно????- вопрошает ребёнок. И я понимаю,что до этого дорастаешь, объяснять бессмысленно .

Однако некоторые четверостишья вызывают приступы искреннего смеха и это вселяет надежду)))

Упомяну о дочитанном ,, Карике и Вале,, и ,,Мышонок который Там,,. Последнего читаем совместно с автором.

Веня обладает, к своему счастью, сильной уравновешенной нервной системой и он как электрическая плита способен гореть равномерно очень долго. Его активность (словесная в том числе) ,,горит,, с утра и до вечера на одной (довольно горячей для меня) температуре. И аудиокниги меня выручают. Так что мышонка он слушает на Литресе в исполнении автора Анастасии Коваленковой, и когда я могу- читаю и бумажную книгу.

В поездке читали рассказы Зощенко и сын вслух удивлялся за что там все время ругают детей и честно вам сказать, я не знала как объяснить , потому что с моей точки зрения дети там ничего страшного и не творили. Трудно представить благополучному ребенку как можно бить людей, детей,но тоже расширение картины мира все же.

Достал ,,Чучело-Мяучело,, Яснова.

И решил,что непременно нужно наложить музыку ,чтобы получилась песня. Ну и у нас вышло точь-в-точь как в стихотворении: всех оно замучило песенкой ужасной)))

Вот на этой бодрой ноте читательский дневник художественной литературы буду считать оконченным. Прочитаный научпоп вынесу в отдельный пост.