Маразматическая ситуация в школе

Иваново

Лично я считаю, что все участники спектакля должны получить свой "момент славы" так сказать. Я бы тоже хотела посмотреть на своего ребенка, а не догадываться, что он где-то под сценой пару тактов сыграл. Так что в целом я с Вами согласна. Пример: если одна девочка постоянно во всех сценках играет главную роль принцессы, а остальные тыквы (я образно), то это несправедливо, у вас не большой театр и в главных ролях должны побывать все. Это задача учителя, чтобы никто из детей не чувствовал себя обделенным.
Но надо как-то поговорить нормально. Если учитель не может выделить время для сольного выступления вашему сыну в рамках спектакля ( и это в общем-то нормально, времени на всех не хватит), то пусть в следующий раз вместо сценки сделает концерт, на котором все дети по желанию смогут продемонстрировать свои умения. У Вас сын сыграет, кто-то споет, кто-то станцует или расскажет стих, и все будут довольны.

14.03.2016

Ответить

Москва

Да я не против. Пусть еще кто-то сыграет. Но у нас есть дети, которые играют ведущие партии с длинными монологами. И ничего. А на моего ребенка сказали мол, хватит, родители возмущаются.

14.03.2016

Ответить

Иваново

Ну если постоянно одни и те же дети, а остальные в сторонке сидят, то я на вашей стороне.
У меня есть младшая сестра, я прекрасно помню все их спектакли и концерты в школе, и у себя еще помню. Не понимаю, почему ниже девочки пишут, что все выступить не успеют. У нас как-то всегда все успевали. Короткие сценки, в которых участвует часть желающих, небольшие сольные выступления с танцами или песнями, по способностям и возможностям детей. Не надо забывать, что есть дети, которые не любители такого рода деятельности и с радостью посидят в числе зрителей. А уж на случай огромной толпы желающих поблистать талантами: часть выступает на один праздник, часть в след. раз, и никому не обидно.

14.03.2016

Ответить

Москва

При том что в классе 25 человек, из них еще 5 заочники)

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

Дети, которые "не любители такого рода деятельности" обычно тоже очень хотят, просто сильно стесняются и стесняются предложить себя. А потом сидят в числе зрителей и расстраиваются, что они бы тоже хотели, но не смогли.

14.03.2016

Ответить

Москва

Ну я тоже размышляю об этом. У меня старший сын такой. И учителю что выбрать -поставить на конкретных проверенных учеников или на всех в классе?

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

Да, от учителя большая мудрость требуется. Действительно, кого ставить, тех, кто прекрасно выступит и имеет большие таланты? или чтобы все поровну по 2 строчки что-то промычали... И в любом случае всегда останутся недовольные...

14.03.2016

Ответить

Иваново

Возможно) Я имела ввиду именно школьную самодеятельность. Просто опять же смотря какое представление. Если там участвуют только младшие классы, то деткам как правило все интересно и попробовать хочется всем, тут я с Вами соглашусь. А если концерт у всей школы, то многим старшеклассникам это уже не интересно. Помню свою компанию в 10-11 классах, петь песенки про школу и рассказывать стихи ни в какую не загонишь, но это не мешало ребятам выступать на городских рок-концертах в составе своих групп ( в школе с тем, что они поют, никак не выступишь).

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

Если в классе 30 человек и каждому дать время для сольного выступления, чтобы они "смогли продемонстрировать свои умения", так это несколько часов будет такой концерт длиться.

А если они всего лишь сценку ставили - так и понятно, что у одного два такта, у другого - два слова.

Да и вообще спасибо учителю, что она вообще этим занимается, ставит спектакли... Но если еще под каждого родителя подстраивать сценарий, чтобы именно его ребенок в полной мере смог продемонстрировать все свои таланты - так это дурдом, а не режиссура... Неудивительно, что учительница не захотела этим заниматься, раз такие претензии пошли...

14.03.2016

Ответить

Москва

Это была не сценка, а полноценный спектакль. У некоторых детей были длинные монологи. От того, что мой ребенок там сыграл бы до конца музыку (под которую другие персонажи могли танцевать) ничего бы не случилось. Учительница сама предложила, чтобы он сыграл. Он готовился. Волновался. И в результате только начал играть, а ему показывают стоп.

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

А в чем причина была, почему его прервали? То есть изначально планировалось, что музыка будет долгой, а сыграть не дали?

14.03.2016

Ответить

Москва

Не долгая, всего где-то три строчки. Но из них он сыграл реально пару тактов. Вот я тоже не поняла причину. Я думаю, кто-то из родителей возмутился. Учительница сама нас попросила и была очень воодушевлена. Но на спектакле, словно боялась вообще выпускать его.

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

Если одни дети играют длинные роли и регулярно, а другим вообще выступить не дают - это несправедливо, конечно.

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

У нас в яслях похожая ситуация была на утреннике. Большинство детей еще плохо говорят и плохо соображают. Только буквально 2-3 человека (среди которых моя дочка) могут и стихи рассказать, и вообще все. И как бы мне казалось логично, что им дадут стихи почитать. Но на утреннике моей выступить почти не дали. Зато другая девочка (Оля, дочка род.комитета) во всех номерах - и с зайчиками, и с мальчиками, и с девочками, и лисичка, в каждой сценке, в каждом номере. Еще и на колени деду морозу потом залезла и стихи декламировала. А моей не дали, сидела на стульчике слезами давилась.

Я сначала хотела подойти выразить свое недовольство, но потом удержалась. И муж сказал - не надо. В конце концов, если сравнивать со средним ребенком из группы- то многие там не выступали, наша не меньше, и не больше других. Так что чего возмущаться... Другое дело, что Олю эту напрасно везде пихали, но это уж другой вопрос. Но, кстати, на следующем утреннике так уже не было, там все дети более-менее одинаково выступали.

14.03.2016

Ответить

Иваново

Я не знаю, в каком виде проходит это выступление. Это может быть большой школьный концерт, в котором классу выделили 10 минут, а может быть выступление конкретного класса (или всех 2 классов) для родителей. У нас было и так, и так. Автор пишет, что есть дети, которым постоянно достаются длинные монологи. Ну не честно же, если учитель взялась за такое дело, то ее задача организовать все так, чтобы все были при деле. И потом, не один же спектакль, их было несколько. В одном одни дети показались,во втором - другие, имхо.

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

Ну автор же пишет, что в первом спектакле сын играл на сцене, а во втором - совсем мало, пару тактов. То есть в принципе же он участвует...

Трудно так судить, это надо видеть представление и понимать, как в среднем дети заняты в нем - примерно равномерно или совсем неравномерно...

14.03.2016

Ответить

Иваново

Да, я согласна, чтобы вникнуть в ситуацию, надо посмотреть представление)
Немного отступлю от темы. Сейчас вспомнилось: я когда в школе училась, у нас было две таких учительницы - активистки, тоже все время то спектакли, то концерты ставили на добровольных началах. Одна обожала мальчика и девочку из нашего класса, оба ходили в муз. школу, так вот на всех ее спектаклях они вдвоем воодушевленно что-то декламировали и пели, а мы, весь остальной класс, на заднем фоне бултыхались и тихо ненавидели любимчиков. А вторая учительница могла найти ко всему классу подход, грамотно подобрать спектакль и распределить роли так, чтобы все понемногу приняли участие. В ее спектаклях обожал играть весь мой класс, даже главный классный двоечник и хулиган))) Поэтому я считаю, что если уж ты берешься за это дело, то делай его хорошо, или совсем не делай.

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

Да, все эти спектакли и выступления - опасная вещь! Да даже на детском утреннике в саду каждый родитель сидит и смотрит, дали ли выступить его ребенку, почему у него стихотворение на 2 строчки короче... почему роль в сценке не дали...

14.03.2016

Ответить

Москва

В общем я так понимаю, лучше не считать сколько строчек. Спасибо за комментарии. Просто не представляете какое разочарование. Таскали огромную бандуру на репетиции. Ребенок учил пьесу. Мы чуть ли не всей семьей приходим на спектакль и уходим в полном недоумении... если б он не играл там, или только в хоре пел, претензий бы не было (на тот момент). Мы бы не звали бабушку...

14.03.2016

Ответить

Санкт-Петербург

Да, я представляю, какое огромное разочарование... Я тоже 2 недели ходила злая, как черт, из-за того, что моей двухлетке не дали толком рассказать стихотворение на утреннике... дед мороз (воспитательница с бородой) вообще отвернулся и не стал слушать.

Но что тут сделаешь... как-то надо это пережить и сгладить, чтобы у самого ребенка не осталось обиды...

14.03.2016

Ответить

Иваново

Конечно, каждый заботится о своем чаде и это нормально)) Поэтому важно, чтобы учитель/воспитатель организовал все так , чтобы дети (и родители =)) не передрались))

14.03.2016

Ответить

Псков

Ой у нас так однажды в саду поручили тыкве играть принцессу. Все молились о том, чтобы все поскорее закончилось. Чаще всего главные роли, даже в детских коллективах, раздаются не просто так)

15.03.2016

Ответить

Иваново

Т.е. Вы считаете, что это нормально, когда один и тот же ребенок или группа детей постоянно играет в главных ролях, а остальные на заднем фоне в лучшем случае? Извините, но у меня мнение другое. Если это актеры в театре, то дело одно, там старайся сам, чтобы получить хорошую роль, но детям надо уделять внимание всем поровну. Не знаю, старшая дочь тоже ходила в сад, там на каждый праздник был утренник, на каждый праздник дети готовили представление , и всегда все были довольны. На одном празднике принцесса, на другом снежинка, никому не обидно. Может , нам просто везло с преподавателями.

15.03.2016

Ответить

Псков

Зачем мне извинять вас за ваше мнение, оно же ваше :) Со старшей группы детского сада распределение главных ролей детям, которые боятся публичных выступлений, имеют проблемы с дикцией или выражением эмоций способно испортить представление. Это не значит, что кроме тех, у кого хорошо получается никто участвовать не должен. Просто лучше делать то, что получается, поэтому и танцуют на выступлениях и поют и декламируют что-нибудь и мало сценариев с главными ролями в детском саду. Возможно у нас с вами разное представление о понятии "главная роль", это не только внимание, это еще и ответственность и определенный уровень исполнения. Если в уравниловке дать главную роль с большим текстом тому, кто плохо запоминает и невнятно разговаривает - ничего хорошего не выйдет в первую очередь для самого ребенка.

15.03.2016

Ответить

Иваново

О, ну так я и не говорю, что надо все роли с текстом дать ребенку, который говорить толком не научился еще, я ж во всех своих комментариях и писала о том, что надо подбирать такой сценарий, в котором смогут поучаствовать все в равной степени. У автора ребенку не дали даже сыграть песню, которую он изначально готовил, волновался и т.д., мотивируя это нехваткой времени, при этом есть группа детей, у которых постоянно длинные монологи. Разве не задача учителя организовать все так, чтобы никто не был обделенным? За целый большой спектакль можно ведь выделить музыкантам место на сцене, а не под ней, и дать поиграть фоном, остальные могут танцевать под музыку, петь или что там еще по сценарию. Если бы мальчик боялся или не хотел играть и дело было только в амбициях мамы, разговор один. Но он то хотел, учил, расстроился потом. Разве так можно делать? В одном спектакле оборвали, не дали выступить, во втором не дают возможность, неправильно это.

15.03.2016

Ответить

Псков

Я вам просто отвечала про несправедливость распределения тыкв и принцесс :) Обычно все по способностям. А в массовке стараются задействовать всех.

В эпизоде про "пусть сыграет на 9 мая" только амбиции мамы, особенно в продолжении с возмущением. Смысла возмущаться на отвергнутое предложение никакого нет. Только отбили учителю охоту вообще что-либо делать. Это еще вопрос что за инструмент и что за зал, во многих школьных беда с акустикой и музыкальные инструменты звучат так, что хочется спрятать голову под подушку.

15.03.2016

Ответить

Москва

Очень толковый комментарий!вы отделили зерна от плевел. Спасибо!

15.03.2016

Ответить

Иваново

Мне кажется, мы не понимаем друг друга)) На школьном спектакле большинство понимает, что идет не в филармонию, там не мировые критики собираются, а родители, которые хотят посмотреть на своих деток. Способность хоть к чему-то есть у всех (стихи, танцы, музыка, песни). По каким способностям отбор? А если учителя переклинит в другую степь и она будет ставить мюзиклы, соответственно могут участвовать только те, кто хорошо играет или поет, остальные декорации подержат на заднем фоне) О том и говорю, что надо организовывать все нормально, чтобы принимали участие все, а не избранная группа детей. Я посмотрела достаточно школьных представлений у сестры, немного у дочери и знаю, что можно задействовать каждого ребенка.
Ситуацию в целом надо смотреть, а не только про 9 мая. Это был не первый такой спектакль, поэтому автор и возмутилось.

15.03.2016

Ответить

Псков

Вы просто воспринимаете "утренники" как способ показать всех детей. Это хорошо в детском саду. В школе уже тематические постановки в моем понимании далеки от этого, и там целевая аудитория шире, чем детсадовская "для родителей". Не знаю, вот у нас первый класс, не было ни одного "концерта для родителей". Посвящение в первоклашки - для детей, прощание с азбукой - для детей, концерт на 8 марта сборный в первую очередь для учителей. Родители приходят при желании, но все эти мероприятия не для того, чтобы потешить их самолюбие и полюбоваться ребенком. Это праздники для детей, организованные детьми под руководством педагогов. У нас так. Задействуют по максимуму, но без фанатизма. И никто не обижался пока. Может быть именно потому, что не воспринимают школьную сцену как площадку для любования ребенком, а выданную роль, как степень оценки способностей ребенка педагогом.

15.03.2016

Ответить

Иваново

Конечно, именно так и воспринимаю. Только не "показать детей", а дать возможность детям показать себя. Они ведь тоже стараются, и в первую очередь ждут похвалы и одобрения самых близких людей - родителей. Для более серьезных вещей я отдам ребенка в соответствующий кружок или секцию. Вот там ребенок пусть раскрывает свои способности ( театральные постановки, муз. концерты, выставки картин). И там все будут примерно равны, вместе учились одному и тому же , вместе готовились. А не в школе, когда Миша умеет петь, поэтому мы его поставим ведущим солистом, а Маша не ходит в кружки, поэтому постоит в костюме дерева в уголке.
У дочери в школе были только небольшие чаепития на праздники, в которых они готовили сценки для родителей, были представления и только для них самих. Отдельным классом, инициатива учителя. Общешкольных концертов пока не было. Зато были у сестры и много, в основном там участвуют дети постарше, и тоже это все делается для родителей. Праздники для детей обычно проходят в другом ключе, там они именно развлекаются. Может, в разных школах просто разный подход.

15.03.2016

Ответить

Псков

У нас 80% класса где-то заняты помимо школы. И им эти школьные концерты как обязаловка, а не возможность "показать себя".Остальные 20% ходят на внеурочку, где даже Машу учат танцевать для школьных концертов. В других классах так же. И для меня и для ребенка школа это вообще не площадка, где можно "показать себя". Наверное в этом все дело.

15.03.2016

Ответить

Иваново

Наверное в этом) А что такое "внеурочка"? У нас такого вообще нет.

15.03.2016

Ответить

Псков

Внеурочная деятельность, по фгос сейчас же везде должна быть. У нас ритмика, изо, мягкая игрушка, "здоровячок", еще какие-то кружки, посещение определенного количества часов обязательно для всех :)

15.03.2016

Ответить

Иваново

Здорово. У нас нет такого. Точнее, изо есть, но это обычный урок, а не доп. занятия.

15.03.2016

Ответить

Москва

Дело в том, что я не прошу главных ролей с длинными монологами! Вот где все набрасываютмя. Он участвовал в муз. Оформлении. При том, что на сцене еще были дети. И вот оказыаается, это недопустимо. Участвовать можно только а театральном жанре, ибо другие не умеют играть?

15.03.2016

Ответить

Псков

Юля, у вас слишком много эмоций в совершенно рядовом вопросе. Неужели так важно выступать, музицировать именно в школе? Дети к школе уже достаточно самодостаточны и имеют возможность самовыражаться в секциях и кружках. Зачем вам школа вообще?

На каком инструменте играет сын и все ли нормально со звучанием в этом конкретном зале? Вот я бы по личным ощущениям не приветствовала скрипку :)

15.03.2016

Ответить

Москва

У меня эмоций не было. Я хотела замять все.но родители класса решили обсудить...

15.03.2016

Ответить

Псков

Я могу вам косвенно оправдать их. Родительский комитет по роду своей деятельности достаточно много узнают о том, с какими трудностями сталкивается учитель в организационных моментах, при общении с администрацией школы и т.д. Поэтому уже через полгода учебы активные родители, взаимодействующие с учителем не только по поводу своего ребенка начинают ценить его труд больше, чем другие. Поэтому для актива класса ваше возмущение выглядело чуть ли не оскорблением учителя, они видят ситуацию чуть шире, чем те, кто в школе не появляется. И это в большинстве случаев выливается вот в такие "разборки". Все уляжется со временем. Но вам лучше найти время и по-человечески пообщаться с педагогом.

15.03.2016

Ответить

Елена

Москва

читаю Ваши ответы и прям аплодирую стоя) такое ощущение, что вы из пед состава) либо сада, либо школы)либо просто очень тактичный человек) Каждый ваш ответ поддерживаю!

16.03.2016

Ответить

Псков

Учитель во мне умер, время от времени тянет переучиться, но обстоятельства все же выше желаний)) Спасибо.

17.03.2016

Ответить

Москва

Это был аккордеон.

15.03.2016

Ответить

Псков

К сожалению, тоже мало любителей. Воспринимается как инструмент прошлого века. Это не оправдание, конечно, родители по определению должны быть терпимее. И на 9-ое мая как раз было бы очень уместно, но у кого-то видимо "наболело".

15.03.2016

Ответить

Москва

Ну вот и у меня в ответ наболело - понимаете? С учителем пообщаюсь.

15.03.2016

Ответить

Псков

Понимаю :) Постарайтесь наладить контакт. А то из какого-нибудь банального "нам не нравится гармошка" (предположу, что изначально было что-то в этом роде, вообще безотносительно личности сына) все переросло именно в "да там фанатичная мамаша настаивает на выступлениях".

Не расстраивайтесь! Школа это инструмент социализации и попутного получения необходимых знаний. Для выражения талантов есть другие места.

15.03.2016

Ответить

Москва

Именно на это я и возмутилась!у моего ребенка не было ни разу одной из главных ролей. И я их и не просила. Но он хорошо исполняет музыку и это видимо всех задело.

15.03.2016

Ответить

Иваново

Да я то Вас поняла. Мне кажется, Вам надо просто спокойно поговорить с учителем и без лишних эмоций, спокойно ей объяснить свою позицию. А на других родителей я бы вообще внимания не обращала, не им решать, как Вам общаться с учителем.

15.03.2016

Ответить

Краснодар

вот из-за таких дамочек как вы страдает и инициатива и весь класс. Если вас там действительно 5 музыкантов то почему вашего должны выделять объясните? вы не правы на все 100%. понятно что ваш самый лучший и т.д. и т.п., только там в классе еще 30 самых лучших для своих родителей.

15.03.2016

Ответить

Москва

Я не против, чтоб играли другие. Просто так получилось, что он уже играл и учительница попросила его еще сыграть. кому-то из принципа не понравилось. В итоге его выступление свернули. А ребенок готовился! А потом я просто предложила, но намекнула, что если он выступает, то выступает -зачем носится с инструментом , если он просто как декорация? И почему я честно рассказываю, да мне не понравилось,- а кто-то учительнице говорит лично и это остается между ними, а меня линчует весь класс? Почему комментарии кого-то волнует учительницу больше, чем мои?

15.03.2016

Ответить

Краснодар

почитала ваши комментарии. значит что-то с вашей учительницей что она к кому-то прислушивается а вас игнорирует. в таком случае пусть отменяет спектакли. никому обидно не будет.

15.03.2016

Ответить

Москва

я уже тоже к этому выводу прихожу. мне детей стало жалко и я поэтому начала разговор с родителями, а в итоге все об меня вытерли ноги, сказали, что у меня замашки примы большого театра и что мне нужно к психиатору. Теперь мой ребенок точно ни в чем участвовать не будет(((

15.03.2016

Ответить

Краснодар

Ну вообще это странно что 100% родителей вас не поддержали.

15.03.2016

Ответить

Москва

ну я всех поголовно не считала - это был актив класса. А он ооочень активный. Были кто-то кто молчал и не участвовал и вообще был не в курсе. Но актив класса решил постараться до всех донести. Причем в формулировке - одна ненормальная мамашка критикует работу нашего педагога и негативно отозвалась о прошлом спектакле. Но мои комментарии, что я работу не критиковала и спектакль мне понравился, никто не прореагировал. И что это было мое личное замечание учителю, а она ответила что БОЛЬШИНСТВУ не нравится....но все продолжали раздувать и раздувать жар. Я что большинство? Или же есть кто-то еще кому мой ребенок не понравился?

15.03.2016

Ответить

Краснодар

Ну если всё действительно как вы рассказываете то забейте. А если вы что то не договариваете или искажаете то может вы и не правы.

15.03.2016

Ответить

Елена

Москва

на самом деле, можно было бы организовать в конце года мероприятие, посвященное талантам детей вашего класса. У нас такие проводят мероприятия, называется "Минута славы". Каждый ребенок продумывает свой номер - музицируют, девочки объединяются и ставят общий танец, моя и еще одна девочка занимаются капоэйрой и они показывают парный бой. Девочка фигуристка показывает видео своих выступлений.Понятно, что 30 номеров это много, а если объединиться и сделать номеров 10-12, да еще и с родителями вместе - это очень объединяет. потом совместное чаепитие.

Вам бы стоит позвонить учительнице и извиниться. Она старается, занимается с детьми и в классе ваш не один и везде не может солировать.Если вас задевает, что не дают ему показать свой музыкальные способности и все лишь 2 такта прозвучали, то попросите учителя просто ставить его в спектакль играть роль на сцене.

А вообще, про сценку к 9 мая можно поступить так - предложите, что ваш сын играет, а несколько пар танцуют под это танго и будет здорово, если вы предложите родителям в выходные где-то встретиться (пока муж побудет с малышом), а вы поможете поставить им танце тож это танго. Танец поставить легко - сейчас в интернете полно красивых видео (если надо, могу помочь найти). И конечно, если ваш ребенок действительно достойно играет это произведение, чтобы под него можно было станцевать.

Понятно, что для любой мамы ее ребенок самый гениальный, но вам нужно быть адекватной и оценивать его возможности. В 8 лет (2 кл муз школы) достаточно сложно сыграть серьезные произведения (я сама заканчивала муз школу и сейчас муз рук-ль в саду, так что я понимаю, о чем говорю).

Только прошу, не обижайтесь на мои слова! Мы все пытаемся вам помочь решить данный конфликт, раз уж вы обратились за мнением "зрителей")

Если в планах нет уйти в другой класс или школу, вам надо как-то восстанавливаться в коллективе родителей и в отношениях с учителем.

16.03.2016

Ответить

Шакирова Лейсан Сагитяновна

Москва

Так я именно это и хотела предложить! Но кто ж меня слушать будет. Кто-то сказал, а чего мол он играл или я не знаю что...учительница тоже нв принцип пошла...да мне это по фигу, просто то, что после моих слов она объявила, что все достали и я оказалась козлом отпущения.

17.03.2016

Ответить

Елена

Москва

Может вы таким тоном сказали, что и любой другой бы ответил, что достали. Если у вас есть желание- надо идти мириться. Если нет- Продолжайте сидеть дуться на школу)

17.03.2016

Ответить

Москва

Учитель - режиссер, а ваш ребенок исполнитель, не вижу ничего обидного сидеть где-то под сценой. Потому что это такое видение спектакля у режиссера. Это же постановка. Давать указание режиссеру тоже странно, вы же не соавтор, а всего лишь потенциальная мама исполнителя.

Про выступления в школе не переживала вообще, всё на самих детях.

А вот были у нас танцы на льду в одном дико суровом месте - не пришли на репетицию (по уважительной причине) - просто сняли с танца вообще. И там не дай бог не выполнишь указания. Конечно в итоге нас выпроводили.

Сейчас в другом коллективе танцевальном. Ставят танец, мой танцует. И я знаю, что он может выполнить комбинированное вращение и ласточка-кольцом. Но не лезу к хореографу, мол может ему это вставить в танец, а просто просила в сторонке сына эти элементы показать, увидит хореограф - вставит, нет так нет. Хотя мне лично очень хотелось бы, чтобы были эти элементы. Но это не я хореограф)

17.03.2016

Ответить

Шакирова Лейсан Сагитяновна

Москва

Представьте, что хореограф попросила вашу дочь или сына участвовать и вы как ненормальгые тренировались и готовились. Когда началось выступление, ваш ребенок выехал на лед, поклонился и ему стали махать -мол, все, конец программы...

17.03.2016

Ответить

Москва

Такое тоже есть, в танце танцевал на репетициях, а потом сменили ему роль - стал просто саночки возить вокруг)

Или репетировали-репетировали на хореографии, а на концерте выяснилось, что солирует перед малышами огромная девочка, а мой как раз за ней находился. Конечно обидно, но не до разборок) Хорошо, еще кто-то видео с боку снимал, там видно моего, а я прямо перед сценой сидела, полтанца его вообще видно не было.

У нас вообще как бы не тренировался, танец могут поменять за неделю перед выступлением. В этот раз тоже так же. Учили одно, в последний момент переделали. Вчера мой 4 раз отрепетировал хорошо, а на 5 и 6 забыл куда ехать, а выступление в вск уже.

17.03.2016

Ответить

Анастасия

Москва

не могу встать на вашу сторону. В классе минимум 25 детей, я полагаю, спектакль/сценки максимум минут 40 занимают, как вместить всех и всех не обидеть?

У моей тоже в первом классе в спектакле было два слова, даже в голову не пришло разбор полетов устраивать......

15.03.2016

Ответить

Москва

А ваша дочь учила по пол часа в день свои 2 слова? Подумайте, ребенок готовился. Если бы он не готовился и рассказал 2 слова, фиг с ним!а он занимался, время тратил и оказался неудел. Все остальные рассказали свои монологи, а он сидел под сценой.

15.03.2016

Ответить

Анастасия

Москва

Я правильно прочитала, что он все же играл под сценой? То есть готовился не напрасно?

Юль, я просто не разделяю вашего возмущения, не пытаюсь вас переубедить. Мне кажется вы ситуацию накрутили напрасно, и сына накрутили и всех завели. Но, это ваше право.

15.03.2016

Ответить

Москва

Спасибо.мне все комментарии важны.

15.03.2016

Ответить

ЯнаА

Москва

Не в обиду - у нас тоже в дет саду есть такая мама :) ее ребенка всегда "мало", он "лучше всех читат стихи", и тд. У нас нервный тик от нее уже :)

Вы предложили, они не захотели, о каких обидах речь? А если другие дети занимаются худ гимнастикой, боксом, рисованием, давайте всем сольное выступление устроим?

Вы себя повели, как мама своего ребенка, думая только о своем эго :)

Простите, если обидела. Не хотела.

14.03.2016

Ответить

Москва

Я предложила не им, а учителю. И не сольное, а аккомпанемент под сценку. Но суть в том, что учительница обиделась. Возможно и не на меня, а на кого-то еще,на все в сумме, но я восприняла, что на меня. И я не против выступлений сольных других детей. Если б мне учительница сказала, вот в этот раз вася хочет, ладно. Мне же просто сказали нет, потому что кому-то из родителей не понравилось, что моего ребенка "много"...я не согласна. У нас есть дети с длинными ролями во всех спектаклях, от того, что мой ребенок сыграет 2 минуты, он не займет "все" время... при этом кроме музыки у него ни разу никаких длинных ролей не было...

14.03.2016

Ответить

Кристина

Москва

Пост давний, но любопытный..Может поздно уже, но я напишу свое мнение.
Вы не правы, извините.. Совсем!
Представьте себе ситуацию, если каждая мама из 25 детей в классе придет к педагогу и будет просить выставить именно ее ребенка на главную роль, выступление соло или еще что-то такое, потому как он у нее "этого заслуживает".. Что тогда делать педагогу, режиссеру? Как с этим работать?
Поэтому Вы перегибаете палку. НЕ удивительно, что другие мамы обиделись, ведь так педагог может совсем отказаться работать с классом, если мамы слишком активны в том, о чем их не спрашивают.

25.03.2016

Ответить

cezarinia

Почему не общаться напрямую. Вполне имеете право. Но тут получается если будете отстаивать свою правду на деле ничего хорошего не получится. Все настроены против вас и всех убедить в чем то будет непросто. Не понятно почему вашу позицию и вас никто не поддерживает. Неужели ни с кем не сдружились

14.03.2016

Ответить

Москва

Я никого из родителей не знаю. Мы из другого района. И особо на собрания не хожу, только учителя спрашиваю что как.

14.03.2016

Ответить

cezarinia

Я бы постаралась перевести из этого сада. Там уже негатив к ребенку

14.03.2016

Ответить

Анжела

Киров

Вы не правы. Спровоцировали конфликт из-за пустяка. Я понимаю, что вы из лучших побуждений, только благими намерениями... сами знаете что. Для чего вы лезете и вмешиваетесь в процесс? Вся культ-массовая работа и так на добровольных началах учителя, еще и вы со своими ЦУ

15.03.2016

Ответить

Москва

А почему учительница одних родителей слушает. а других нет?

15.03.2016

Ответить

Маша

Москва

Ну она тоже потому, что человек:) Все хотят от учителя чтобы он прямо как судья был честнен и беспристрастен... увы! Тем более что учительница же про вас в начале ничего не говорила, вы сами этот разговор затеяли. Да просто забейте сейчас - все выпустят пар и успокоятся :) Ну и с учительницей поговрите сами, без других мамашек. Судя по посту вы просто как то мысли не ясно формулируете:))Только когда в комментариях начали объяснять все стало более менее понятно.

15.03.2016

Ответить

Котик

Москва

Вы не правы на 100% . Сольные концерты устраивайте у себя дома, а не в школе. На месте вашей учительницы вообще больше бы не связывалась с вами и вашим ребёнком. А к этому все и идёт, и такими методами вы из ребёнка изгоя сделаете. У меня сын особо не участвует в школьных постановках, нет у него таланта. Меня это особо и не парит. За то мой сын участвует во многих олимпиадах, на последней торжественной линейке получил 15 сертификатов 9 из них за 1 место. Вот этим я очень горжусь

16.03.2016

Ответить

Москва

Вы все упираетесь в слово сольные концерты -не было их! Мой старший сын тоже не участвует в концертах, но участвует в олимпиадах. Просто кто-то из родителей возмутился,вот и я возмутилась в ответ.

16.03.2016

Ответить

Елена Кравчук

Санкт-Петербург

Плохо, что отношение учительницы неодинаковое, но с другой стороны - нервы-то дороже. Вы действительно можете найти амльчику другой кружок и место для выступлений, а их в классе много. Помню у нас в классе был мальчик - легкоатлет и играет на пианино еще. Так мы до 7 класса этого не знали, потому что в школе он не светил свои таланты )) так что возможностей для реализации много, не переживайте так

15.03.2016

Ответить

Москва

я переживаю за то, как отреагировали родители. И что учитель меня отдала им на съедение. И во что вся эта ерунда вылилась. Значит род. комитету можно что-то сказать учителю, а остальные сразу оказываются за бортом.

15.03.2016

Ответить

Псков

Я мама ребенка, который сносно поет и хорошо читает стихи, умеет держаться на сцене и не боится выступлений. И правила игры таковы, что там где возможно, к выступлению ребенка всегда присоединяют еще кого-нибудь) Или урезают выступление.

Это же школа, всем сольные не поставишь и всех нужно задействовать.

Неужели вам так важно именно в школе играть? Возмущения были излишни.

15.03.2016

Ответить

Tundra

Дмитров

Мне одно не понятно, что хочет ваш сын? Ему самому хочется аккомпанировать или вы свои желания выдаете за его? Вообще, школой же жизнь не заканчивается, зачем зацикливаться... Не лучше ли себе и сыну найти другое полезное занятие, чем провоцировать конфликты...

14.03.2016

Ответить

Москва

По поводу первого -он расстроился и говорит, я не понял, почему так мало. По-поводу второго -нам пофиг. Только если кто-то конкретно против и сказал об этом учительнице, то я считаю должным возмутится тоже. Есть другие дети с длинными ролями, почему им можно, а моему сыну нет?

14.03.2016

Ответить

Antonina

Мендхам

На мой взгляд вы были не правы - ни когда пожаловались про "всего 2 такта" ни когда "возмутились". Учитель второго класса не обязана ставить спектакли, это раз. В таком возрасте любая "активность" такого рода направлена скорее на социализацию, а не на соревновательный момент. А вы как раз этот соревновательный момент провоцируете. Есть конкурсы типа "але, мы ищем таланты" и подобное, где каждый выступающий должен отличиться. Сценка на 9е мая это не тот случай. Очень жаль, что из-за вашего конфликта другие дети лишились возможности поучаствовать в театре.

14.03.2016

Ответить

Светлана

Москва

вы не правы, совсем. В классе много детей и родители каждого за их хотят видеть его на сцене в главной роли, но это не возможно, однажды ваш сын уже играл на сцене, дайте возможность другим тоже лицезреть своих детей. Он не может быть всегда в центре внимания, он не один. Зачем вы всех на уши подняли и главное зачем вы с ребенком этим делитесь? Я так поняла что ребенок В курсе ваших разборок? Не надо посвящать ребенка в проблемы взрослых. Здесь очевидно пострадали ваши амбиции а не его.

16.03.2016

Ответить

Александра

Харьков

У нас тоже есть такая странная мамаша как вы , бесит всех ужас !!! Никак не поймет что сольные выступления её сына никому не интересны !

15.03.2016

Ответить