Уникальная, поэтому незаслуженно забытая нами на долгие месяцы игра!

Эмоции. Всегда, везде, даже во сне. Они повсюду, наши, чужие, знакомые и чуждые. В жизни, в сказках, вокруг! Они несут множество функций и сигналов, их надо знать и уметь на них адекватно реагировать.
Мы начинали сознательное знакомство с эмоциями через мимику. Я показывала годовалому сыну, что такое радость, грусть, плач, восторг, удивление и пр. То есть строила рожицы, называя эмоцию, сын хохотал или, наоборот, смотрел с любопытством, но ему нравился этот цирк, однозначно. Сначала я солировала, позже, мы вместе таким образом обезьянничали и, заодно, пополнялся словарный запас.
Примерно, с 1.3 наша игра перешла на более высокий уровень. Я рассказывала сказку и показывала сыну эмоции героев. Сама или на примере бумажной версии (раздачу которой и веду). Далее, примерно, с 1.4 мы вместе стали придумывать сказки с обязательным обсуждением эмоционального и чувственного фона героев. Обсуждали, на сколько это тогда было возможно. Сын еще плохо говорил. Зато сейчас - он в раз может сочинить такуууую историю, с таким крутым поворотом событий и с незнакомыми мне героями, наделив их всевозможными качествами и свойствами, что многие из этих сказок - хоть записывай! :)
Выходит, что данная игра может обрастать какими угодно забавами сверху и служить не один год.
Как играть: вырезаем рот, брови и глаза. Приставляем к лицу - получаем эмоцию.
Сделайте, пожалуйста, репост, постучите в друзья, напишите свой почтовый адрес и я вышлю вам файлики, готовые к печати. Их 2.

Девочки, привет! Делюсь своим комплектиком про самое любимое время года))). Он получился небольшой-на одно занятие. Фото и раздача материала под катом.

Для малышей времена года выглядят, как каждый раз новый мир с яркими характерными красками, запахами и ощущениями, присущими определенному времени года. Ознакомление малышей с временами года можно начинать с картинок природы, знакомить с особенностями сезона - природа, одежда, обувь и др.

Именно такое название носит игра по изучению букв.

Как привести занятия с детьми в систему? Этот вопрос волнует каждую маму, которая заботится о том, чтобы её ребёнок был гармонично развит. А что значит, гармонично развит? На этот вопрос у каждой мамы есть свой ответ, но я всё равно решусь высказать своё мнение. Все мы знаем, что во время взросления, начиная с младенческого возраста, ребёнку необходимо развиваться физически, психологически и эмоционально, но давайте не будем забывать об интеллектуальной сфере развития, именно тогда вы подарите своему ребёнку радость физического совершенства и возможность быть гармонично развитой личностью.

В своём предыдущем посте я рассказала Вам, как привела наши с сыном занятия в систему. Что мне в этом нравится, так это то, что за неделю мы изучаем определённую тему, всё-таки, когда углубляешься в тему, ежедневно посвящаешь ей время, тогда есть в этом не малый толк. И я не буду лукавить, а прямо скажу, да мы учимся, но играя. Из чего состоят наши занятия можно прочитать здесь. Скажу только то, что я не мучаю ребёнка, всё проходит в форма игр, направленных на развитие моторики, сенсорики, логики и тд...

Сейчас я ставлю свои занятия на поток. Если вы желаете получать такие недельки, то оставляйте свой e-mail, а я каждую пятницу-субботу буду вам их отправлять. Из чего они будут состоять: 1. План на каждый день; 2. Вспомогательный материал для игр, найденный на просторах интернета; И 3, если пожелаете, то можно приобрести платный (всего 50 рублей) Тематический комплект на определённую тему.

Первая неделя посвящена теме "Подводный мир". Буду рада всем вопросам.

P.S. Первым 10 за репост отправлю бесплатно