Ещё один коленочный вариант наших лабиринтов.
Мама попросила сына собрать 6 ягод для варенья... попутно повторили зелёный цвет и салатовый.
Здесь мальчик собирал грибы для пирога. 
Здесь груши, но усложнили тем, что сначала собрал все желтые, а после зеленые. Как могли догодаться, желтая баночка- лукошко. Каждый раз собранный урожай подститывали.
Для открытки понадобится: Пальчиковые краски, белый картонный лист (листы бумаги для черновиков), мелочевка для аппликаций, карандаши + фантазия
Слон )
Понадобятся: лист (лучше картонный), карандаш, клей ПВА, соль, гуашь, пипетка или кисточка.
Мелкие детали лучше прорисовать сразу можно фломастером или краской, у нас это руль- фломастером.
Обильно поливаем клеем ПВА по контору.
Насыпаем соли, побольше, мы просто солили пальчиками, но можно и ложкой, на случай если ребенку не нравится или есть ссадины.
Ждем когда высохнет, мы положили на батареи, чтобы ускорить, а сами пошли мыть посуду )
Тут Джамиль внимательно выслушивает инструктаж от мамы.
"Как он внимательно слушает!"- скажите вы?! Не обольщайтесь все равно будет делать по-своему.
А теперь самое интересное! капаем на рисунок пипеткой и наблюдаем.
Вот результат )
P.S.: Я писала, что если увлечется, то сложно сворачивать творческий процесс, на такие случаи есть "все, что не выкинулось", даю что-то из этого, дальше уже идет самостоятельная работа..
К слову, различных карточек у нас много, есть и покупные, есть и "самодельные".
Сейчас о карточках из серии Школа Мостессори.
Сами карточки сделаны их плотного картона хорошего качества, изображения животных похожи на настоящие. Если в книжках для нас еще приемлемо, чтоб животные. люди и вещи были мультяшными, то в демонстрационных карточках мы строго придерживаемся правила: картинки должны быть похожи на настоящие, еще лучше если это фото.
Всего 36 карточек- 9 семейств животных.
1 карточка: семья, 2-я карточка: самец, 3-я карточка: самка, 4-я карточка: детеныш.
С оборотной стороны карточки подписаны, лично я только отсюда узнала, что самка павлина - пава, а не павлиниха.
Есть и инструкция по работе с картами. Мы сами всегда используем их по- разному, об этом постараюсь написать позже.
А вот так мы их храним, из обложки сделали вот такой кармашек, внутренней стороной в наружу.
Ссылка на карточки в Лабиринте: http://www.labirint.ru/books/40443
Карточки понравились, поэтому сейчас к нам уже едут и эти http://www.labirint.ru/books/282401 про них напишу как получим, судя по описанию должны быть даже поинтереснее.
Ну и раз речь зашла о Монтессори материале, то сразу дам ссылки и на книги Марии Монтессори, которые у нас есть:
Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет
и
Домашняя школа Монтессори. 2-4 года
Если надо, то добавлю по ним краткое описание с фото.
Чтоб повторить опыт понадобится:
Посуда (желательно с несколькими отсеками, мы использовали форму для льда)
Сода
Лимонная кислота (если порошок, то необходимо предварительно разбавить водой, я купила жидкий, только перелила в более удобную емкость)
Краски (лучше гуашь)
Пипетка
Процесс:
Начали с того, что насыпали соды в ячейки, попробовали разбавить соду с водой и лимонной кислотой. Делала я это больше для того, чтоб Джамиль понял, что не всякая прозрачная жидкость, даже если она похожа на воду, ведет себя как вода.
! Важно! Я объяснила, что трогать руками нельзя! в процессе постоянно напоминала об этом!
Чтоб сделать процесс более увлекательным, в свободные ячейки добавили краску разбавленную водой.
Эту краску капали при помощи пипетки в соду... 
И в эту смесь доливали лимонную кислоту.
"И тут зашипило! Пшшш!!!"... Шипящая пена вызывала восторг каждый раз ))
Далее уже экспериментировали: капали разные цвета краски, например, желтую + красную и смотрели как пенилась оранжевым, капали в разные углы, наблюдали уже за разноцветной пеной и т.д.
Ну и так пока не закончились ячейки. Мыли уже в перчатках, кстати, мыть и убирать после себя Джамилю нравится не меньше чем сами опыты, этим и спасаюсь, иначе было бы сложно уговорить его завершить экспериментировать.
В ванне у весит полотенце, на котором мы сушим наши пипетки, кисточки и прочие инструменты... Во всем должен быть порядок! Даже в беспорядке ))
Здесь рассказала о наших рисованных лабиринтах.
Но лабиринты мы не только рисуем, но и делаем.
Например, из Лего.
Во мне иногда просыпается стремление к перфекционизму...
... у Джамиля тоже )))
Либо из набора Чудо-молоток (я покупала в Лабиринте http://www.labirint.ru/games/377774 )
Здесь круги это еда, животному надо пройти через лабиринт к еде. Самые голодные животные у нас шли к большим кружочкам, менее голодные наедались маленькими ))
Вот такие лабиринты я периодически рисую для Джамика.
Легенда: У Желтого грузовика день рождение. Красный грузовик решил заехать за подарком (красным тюльпаном) и подарить его Желтому. Но Красный не знает как ему проехать через лабиринт! Красный просит:"Джамиль, пожалуйста, помоги мне, нарисуй для меня дорогу"
"Желтый грузовик очень обрадовался, когда увидел своего друга... и он... заулыбался".
Ради справедливости Джамик потребовал и Красному подарить цветок ))
Здесь помогал Трактору найти свой прицеп.
А здесь автобусу надо было проехать по своему маршруту и собрать всех своих пассажиров, которые ждут его на остановках. Но вот беда, Автобус забыл дорогу и попросил Джамиля: "Джамиль, пожалуйста, нарисуй мне маршрут".
Пассажиры это наклейки, чтоб не разбросать их в процессе, сами наклейки я приклеила к листу на бумажную основу.
Вообще первое, что сделал Джамиль, так это со словами:"А где водитель?" приклеил цыпленка )) я нарисовала руль, и автобус поехал...
Все пассажиры рассажены по местам, согласно купленным билетам.
Здесь, спец машине надо было срочно ехать на задание, но он забыл где оставил свои спец.сигналы... Тут я так увлеклась рисуя лабиринт, что оказалось я замуровала проезд, но выход нашелся ) мы "построили" синею дверь. В процессе рисования маршрута Джамиль хотел пару раз схитрить и трюк с дверью повторить.
На случай если времени рисовать нет, а побродить по лабиринтам хочется, то спасаемся вот такой классной книгой от издательства CLEVER
пару страниц из книги для наглядности.
В книге 24 лабиринта с заданиями, но огромный плюс еще в том, что ее тоже можно использовать как книжку-гляделку. Мы пока проходим пальчиком лабиринты. При этом придумываем истории. Например,история о том, как одна гоночная машинка хотела всех перехитрить и срезать, но ей не удалось и она попал в тупик. Или как машинки решили не по своим домам разъехаться, а решили поехать к Оранжевой машинке в гости и т.д.
Ссылка на книжку в Лабиринте:
Книжка ходилок, бродилок
Здесь продолжение.
... или виммельбухи. Если кратко о книгах этого поста, то: эти 5 книг уместили в себе как минимум 500 историй ))
Наше первое знакомство с книгой гляделкой началось с "Весенняя книга" Ротраут Сузанны Бернер. Сначала я просто сама показывала и рассказывала (до 1,5 лет), со временем Джамик сам начал находить, то что я прошу, сейчас уже сам пытается рассказывать (ему почти 3 года)
Как видите по книге можно придумывать бесконечное количество историй. Сами мы иногда просто разглядываем страницу и рассказываем кто что видит, иногда берем конкретного персонажа/персонажей и придумываем историю про них. Для начала можно воспользоваться подсказкой сзади книги ) ну а дальше и сами уже начнете фантазировать ))
Хочется отметить, что эти книги у нас в ТОПе, поэтому мы приобрели всю серию, а достаю я их в зависимости от времени года, разве что "Ночная книга" всегда на прикроватной тумбочке, ею мы разбавляем сезонную ))
Далее много фото ) и ссылки на книги в магазине.
Ссылки на книги в Лабиринте:
Весенняя книга
Летняя книга
Осенняя книга
Зимняя книга
Ночная книга
