Стала гораздо сильнее уставать с ребятишками. Олежка все больше требует внимания: он уже активно ползает в радиусе примерно трех метров, пытается изучать вселенную на вкус, засовывая в рот окружающий его мир и сердито возмущаясь оттого, что мир оказывается чуть больше этого самого рта. С мальчишкой надо заниматься - куда осознаннее и вдумчивее простого нежного покачивания на руках.
Димка, само собой, тянет одеяло моего бытия на себя. Он успевает быть одновременно в десяти разных местах, переворачивая, опрокидывая, проливая и т.д. по списку глаголов разрушительного действия. За один день… куда там, за один час - я набираю горстями его шебутные выходки, требующие немедленной моей реакции и устранения последствий. А еще ведь и та же самая потребность в развивающих занятиях… Чтение, мелкая моторика, рисование, лепка из пластилина активные поскакушки-догонялки - куча всего, опять таки, предполагающего мое сиюминутное присутствие и горячее искреннее участие. 
Понимаю, что начинаю не успевать за сыновьями. Выдыхаюсь. Иногда просто сажусь на диван и не могу заставить себя придумывать новые игры и поддерживать детское воодушевление. Хочется какого-то неиссякаемого источника радуг, а осознаешь, что именно ты-то сам и должен им быть.
Еще один пунктик - агрессия. Она есть. Накатывает волной в процессе тысячного «Дима, пожалуйста, не надо (ударять Олега, брать ножи, лезть в мамину тарелку руками и выплевывать в нее еду…)», - и я повышаю голос, кидаю на пол полотенце - показываю, что не контролирую ситуацию. Наверное, глупо прятаться за ширмочку «я тоже человек» - раз человек, так и учись не раздражаться на детские проказы. Я, правда, стараюсь, изменить это. Может, в том числе, тем, что пишу сейчас, оформляя свои эмоции в слове (это, вообще, очень действенный способ работы над собой для меня).
Хорошо, что мои мальчишки помимо неизбежной усталости дарят и силы для ее преодоления.