Решила немножко написать на память.
От груди мы так и не отлучились, но поняли, что одномоментный метод не для нас. Сейчас постепенно убираем ночные кормления. То есть даю на засыпание, а если ночью проснется, то говорю: титя спит. И предлагаю йогурт через трубочку. Поорет, конечно, поскандалит. А потом попьет йогурта и дальше спит. Так что в этом деле у нас очень положительные сдвиги. Количество ночных пробуждений сократилось с 5-7 раз до 1 раза. И даже этот один раз иногда проходит без истерик: поворочается и дальше засыпает. Следующий этап - убрать кормление в середине дневного сна. Точно так же. Сегодня попробовала: дала на засыпание, а потом, когда она проснулась через полчаса и потребовала титю, то сказала ей, что титя спит. Истерика была грандиозная. Она орала, захлебывалась рыданиями, насквозь промочила мою футболку слезами, кричала и дрыгала ногами... Через час уснула и проспала без пробуждений 2,5 часа. Это было круто!
Второе достижение. По случаю жары Алиса самовольно ушла из родительской постели. Теперь спит только в своей кроватке. Все попытки уложить рядом (но без груди) она решительно отвергает. А в своей кроватке спит очень беспокойно, вертится, скатывается с кроватки на матрас (который на полу), с матраса на плед, с пледа на линолеум... И там, на голом линолеуме, в позе звезды, голышом спит до утра. Видимо, действительно очень жарко.
Третье достижение. Подгузник только на сон. Да и то... Можно было бы и ночью высаживать. Но мне лень. Она только-только начала полноценно спать. Пусть спит. Само потом образуется. Днем очень четко просится. На улице проколов не бывает. Дома иногда насикает, но только из вредности. Если я ей мало внимания уделяю. А так либо просится, либо сама трусы снимает и садится. Сама учится вытирать влажными салфетками писю и попу после своих дел.
Четвертое достижение. Привыкаем немного к самостоятельности. Бабушка и тетушка уехали в отпуск. И мы надеемся, что скоро они (бабушка, дедушка и тетя) обретут свой дом и съедут от нас совсем. Поэтому я привыкаю справляться с домашними делами. А Алиса привыкает мне помогать и играть самостоятельно тогда, когда я прошу ее не мешать. Тоже проходит не очень легко. И скандалы бывают с топаньем ногами и криками, швырянием вещей. Но я с ней торгуюсь. "Сейчас я домою посуду, а потом мы почитаем. Иди приготовь книжки на диване и жди меня". И она идет, выбирает книги, которые хотела бы почитать, раскладывает на диване и сидит там, ждет. А я выполняю свои обещания. Стараюсь чередовать дела и игры с ней. Пока вроде все успевается.
Ну и о наших занятиях и умениях.
Занимаюсь сейчас мало, все свободное время стараюсь гулять. Ходим в бассейн, выполняем намеченный план по поездкам. Вот в парк бабочек съездили, довольные остались. Еще хочу: на речку, в конный клуб, есть еще один контактный зоопарк, где Алиса не была, ботанический сад, центр Екатеринбурга, дом чудес с зеркальными лабиринтами, ленточными лабиринтами и проч., парк "Малина" в Арамили - открылся у нас, а мы еще не были. Но пока стоит аномальная жара (35 градусов в тени) мы от дома далеко не отходим. Боюсь перегрева. Гуляем в основном на ближайших площадках, часто стали прыгать на батутах (у нас рядом их целых три). Папа ругает за трату денег, а мне не жалко. Лето кончится быстро. Да и я считаю полезным для нее попрыгать.
Она у меня как обезъянка, везде лазит, по всем турникам и лесенками, по всем полосам препятствий. Я почти не держу, только страхую. Очень она стала сильная, гибкая, ловкая. Часто бывает, что срывается, но успевает во-время снова ухватиться и повиснуть. А весу в ней по-прежнему 9 кг. Никак мы до 10 не дотянем. Зато если она сопротивляется, то удержать ее очень сложно. Она как уж. Но и усидчивости в ней достаточно. Может и час в песочнице просидеть. Сама куличи лепит. Не очень удачно, но все-таки. Со старшими девочками играет в ролевые игры: кашеварят там в песочнице из песка и одуванчиков, пупсов кормят. Очень трепетно относится к своим игрушкам, дает их далеко не всем. Я и не настаиваю. Учу только чужое без разрешения не отбирать.
Дома новых игрушек давно нет. Но мы обходимся старыми запасами. Очень любит рисовать. Каждый день просит бумагу и карандаши, раза два в неделю просит краски. Сама просит. И сама рисует. Что-то пытается изобразить: то киса у нее, то собачка, то колобок. Объясняет, показывает, что она здесь нарисовала. Один раз нарисовала чайник, чашки вокруг, печенье и шоколад. Потом мы повесили картину на двери кухни и она всем рассказывала, что там у нее нарисовано. Еще много рисуем мелом на асфальте.
Лепить любит не очень. Больше просит, чтобы я ей слепила: кошку, собаку, ежика. А у меня руки не из того места. Я никогда из пластилина лепить не умела. Я пытаюсь показать ей колбаски и шарики, но ей это неинтересно. Она хочет пластилиновые игрушки и чтобы играть ими в ролевые игры.
Появились первые подвижки в играх Никитиных (занимаюсь ими месяцев с 8). Стала делать простенькие упражнения в "сложи узор", "сложи квадрат - 1 уровень", интересуется "кубики для всех" - пытается их как-то комбинировать, строит башенки из "кирпичиков".
"Умницей" занимаемся от случая к случаю, чаще по ее инициативе. Она просит, я достаю, она мне приносит ту или иную карточку, я ей называю, иногда показываю словосочетание или математический пример. Думаю, даже такие занятия лучше, чем ничего. К тому же, ей интересно. Вот только карточки с точками ее не интересуют, ей цифры интереснее. Ну цифры, так цифры. Еще купила ей обычные игральные карты. Очень любит их разглядывать, а я, тем временем, ненавязчиво обращаю ее внимание на счет от одного (туз) до десяти. И сравнение между собой (больше и меньше).
Также часто играем с крупами. Полноценные тематические коробки мне все также лень делать (хотя иногда бывает). Чаще достаем посуду и из круп варим кашу, и кормим кукол.
Мастерски складывает сортеры и вкладыши монтессори, но не любит. Быстро теряет интерес. Поэтому я даю ручку, лист бумаги и предлагаю обводить или закрашивать окошечко. Или в ку-ку с рамками играем. Зато до сих пор интересны пирамидки, может подолгу с ними возиться. Хочу купить еще пирамидки, посложнее.
Складываем мозаику, но пока хаотично. Паззлы из 4-5 фрагментов, 9 пока с моей помощью. Выполняет все задания из ШСГ 0-1 и 1-2. Читаем "Альбом по развитию речи". Слова записывать уже бесполезно, к двум годам уже за сотню, наверное, перевалит. Из новых: "ука"- рука, попа, Оля, Коля, "пти" - птичка, котя, ам, я, больно... Даже не вспоминается все. "Я бум больно", "Киса ам ука" (киса укусила за руку). Сейчас пытается разобраться с согласованием. "мамина", "папина", "мое".
Чистит зубы, полощет рот, сама ест, когда голодная, иногда сама кое-что одевает, когда очень гулять хочет, сама раздевается.