Доброго дня всем!
Попробую написать о занятиях с Полиной. Под кат много текста)
Ей очень нравится занятия на логику, подвижные игры, ролевые, творческие посиделки со мной. Поэтому пора поднапрячь свою фантазию и почаще заниматься - играть. А, чтобы я видела прогресс, и просто потом перечитывала с удовольствием что мы с Полей натворили, буду записывать сюда.
Темы, которые мне бы хотелось дать Поле я писала в посте в своем дневнике. Система, которой хотелось бы следовать пока не выработалась, походу посмотрю.
Итак, сегодня 15.01.18
Вспоминаем изученные ранее геометрические фигуры. Круг, Квадрат, Прямоугольник, Овал, Ромб, Треугольник, Трапеция, Звезда. Необходимо попрактиковаться и закрепить знания. Познакомиться многоугольник, полукруг.
1. Почитаем книгу про фигуры (картонка). Обратить внимание что бывает таких форм. Добавить своих примеров. Можно часть показать, часть загадкой спросить.
Почитали книжку, забыла овал, ромб. Надо приобрести или сделать игру на фигуры, давно не повторяли и вот, подзабылось. О, появилась идея сделать книжку - журнал из газетных вырезок - каждая страница - предмет определенной формы. Вместе искать и приклеивать. Надо попробовать.
Загадки
Каждый угол мой прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам себя представить рад!
А зовут меня?
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Три угла, три стороны,
Могут разной быть длины.
Если стукнешь по углам,
То скорей подскочишь сам.
Узнали меня?
2. Аппликация из вырезанных из цветной бумаги простых фигур. Сделать заготовки фигур и приготовить основу. Сделать пример для подражания. Попробовать сделать вместе, каждый свою аппликацию. Попробовать сделать вместе. Сделать выводы как ребенку легче и интереснее.
Сделали домик из простых фигур вместе. Не понимает, что крышу надо приклеить ровно, трубу к крыше. Попробую показать на своем примере. Может так будет легче.
Захотела раскрасить скучную картинку)3. Разложить фигурки вставки из картона в паровозик( вагончики) с окошками в виде разных фигур. Это упражнение мы часто делаем в развивашке, сегодня не дала, так как оказалось, что дома нет картона(
4. Сложить 2-3 фигуры по желанию из блоков Дьенеша. Проговаривать(мне) и спрашивать какой геометрической формы уши, на какую фигуру похож животик и т.д.
Поиграли с блоками. Сложили лошадку, больше не захотела животных складывать. Поиграли на сортировку по фигурам. Разложили на 4 кучки, построили башни, сравнили.( Все отлично, поработать над внимательностью. Не видит в большой куче всех предметов одной формы. Это нормально в ее возрасте, но упражнения можно давать на развитие внимательности)
5. Игра "Найди фигуре свое место".
У меня была игра с пуговками, пуговки растерялись, но мы вышли из положения) Дома ни цветной бумаги не осталось, ни картона. Срочно в магазин!!!
Задание сначала шло с трудом, но быстро ухватила суть. Надо повторить.
6. Обводилки - трафареты. Попробовать обводить вырезанные внутри трафареты.
Вообще не заинтересовало, сложно для нее. С удовольствием обводила свою ладошку с моей помощью.
7. Мультфильмы о геометрических фигурах.
Посмотрели, ну так, между делом. Переключает на свои)
8. Попробовать соединить 3 точки - получится треугольник, 4 - квадрат. Если откажется показать самой.
9. Нарисовать из треугольника и шариков мороженое и приклеить зверушек из журналов. Попросить начертить прямую дорожку к лакомству.
Сделала другие 2 лабиринта. Вот такие. Правда не на фигуры, но очень здорово получились, на мой взгляд. Почти кумоны)))) Из подручных материалов.
Все-таки сделали еще и мороженое. Немного усложнила - разрезала круг и треугольник на части, обговорим из каких фигур можно составить треугольник и круг. Сделали вместе, но интересно была только часть, кому дать мороженое, а кому нет)))
Пальчиковая гимнастика. Соединить большой и указательный пальцы в 2 круга. Сделать очки. Круглые очки у бабушки. Посмотреть на всех. Овал - большие пальцы обеих рук соединяются внизу, остальные соединяются сверху. Получится огурец. «Съесть». Треугольник - сделать домик ладошками, большие пальцы соединить. Сделали крышу для домика. Спрятаться. Ромб - как треугольник, только большие пальцы соединить и направить вниз. Сделали воздушного змея, давайте запустим и «полетаем» по комнате.
Сделали + , особенно понравились очки, ходит теперь, делает, правда глаза щурит))) Смешнуля!
1 Путаница (правда или нет). Показываю фигуры и иногда называю их неправильно, закрепляем уверенность в знании. Можно позже добавить цвет. Например: это красный квадрат, показывая красный круг.
Поиграли с картонными карточками, все равно забывает как называется овал и ромб. Летом отлично знала, а теперь называет трапецией . Значит не усвоила трапецию, забыла название овал и ромб. Что же придумать еще?
Учимся лепить шарик из пластилина.
Получается не шарик, а колбаска )
Вот такой у нас был день! Всем пока!!!