Вся наша жизнь состоит из проектов. Ребенок - это тоже наш проект со своими задачами, целями и результатами. Одним из пунктов в проекте под названием «Развитие Марианны» является знание иностранных языков. Я хотела бы, чтобы наш ребенок знал иностранные языки. Почему?
Во-первых, я считаю, что изучение языков - один из способов развития мозга, а именно:
• увеличивает когнитивные способности (высшие функции мозга);
• усиливает концентрацию и позволяет более эффективно противостоять отвлекающим факторам;
• облегчает изучение третьего языка;
• способствует улучшению ориентации в пространстве и усилению внимания в преклонном возрасте;
• улучшает память;
• увеличивает способность творческого использования языка.
Во-вторых, владение несколькими языками дает более глубокое понимание других стран и культур, а соответственно тем самым обогащает личность.
В-третьих, для познания мира, знакомства с людьми из других стран это необходимо.
В-четвертых, дает огромное преимущество перед теми, кто не знает языков.
В-пятых, является огромным плюсом к любой выбранной в будущем профессии.
Безусловно, я считаю, что человек должен знать и великолепно владеть своим родным языком, но я также верю, что возможности детей безграничны и иногда мы сами ставим определенные запреты для своих детей. Одним из запретов является изучение языка с пеленок. Зачем учить так рано, будет путать языки… Я считаю, что чем раньше начнется процесс обучения, тем лучше - в детстве мозг легче запоминает и обрабатывает информацию.
К счастью, новейшие достижения в области психолингвистики и исследования мозга помогают избавиться от неверных представлений о двуязычности. Сейчас мы с уверенностью можем утверждать, что не существует никакого научного подтверждения точке зрения, что отсутствие необходимости учить два языка автоматически облегчает освоение одного. Следовательно, если ребенок перестанет разговаривать на испанском или английском, то он не начнет лучше общаться на русском лишь только потому, что его внимание будет сконцентрировано на одном языке.
Ученые выяснили, что в возрасте до 6 месяцев младенец произносит звуки, характерные для всех языков мира, и мог бы теоретически овладеть любыми из них, но выбирает лишь те, которые слышит в своем окружении.
При условии, что с рождения хотя бы 30% времени ребёнок слышит иностранную речь, мы получаем билингва - человека естественным «детским» способом выучившегося не только произносить соответствующие звуки, но и думать и выражать свои мысли на двух языках.
Я сама профессиональный репетитор английского языка. Обучаю в основном детей со школьного возраста и до пенсионного. Опыт в обучении малышей минимален. Сейчас я изучаю это вопрос и здесь хочу делиться своими наработками, методами, знаниями.