Писала я тут 2 поста, но т.к. сообщество закрытое,не видно их в дневе, дублирую себе,для памяти)))

Сидела я тут как-то на днях и вспоминала, чем мы развлекались в детстве. И вспомнила такую штуку, рисовали мы загадки на земле и была их целая куча. Позвонила тут лучшей подруге на радостях , говорю,помнишь такие. Она давай надо мной ржать,нет говорит,не помню, не было такого,хорош придумывать, мы с ней спорили целый час,хорошо хоть по телефону,а то бы я ее прибила)))) Пошла у мужа спросила, он признался что да, были такие.

Только вот я их совсем позабыла, помню совсем чуть. под катом все в рисунках......только просьба, сильно не ржать,художник я тот еще))))

Маме сегодня украшала окна: 16 озорных обезьянок в честь 2016 года поселились у неё

В русском варианте - Забывчивая Ведьма

Доброго всем дня!

Добавлю еще несколько находок)))

Критерии оценивания в начальной школе

Нормы оценок в начальной школе по ФГОС

Собрали подборку из 35 сатов, с которыми школьная программа станет ростой и интересной.

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях""

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357)

I. Общие положения

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее - Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы начального общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию[1].

Стандарт включает в себя требования:

к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования;

к структуре основной образовательной программы начального общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;

Стащила у Инны. сохраняю чтобы не потерять)