Дети музыка и танец
Музыка может действовать на детей как волшебство. Колыбельная матери успокаивает ребенка и он засыпает безмятежно, бодрое пение отца легко вдохновляет всю семью в походе по крутой горной тропе. Музыка и ритм, в их различных формах, являются частью жизни всех людей, и детей, в том числе. Тик-так - тиканье часов, мурлыканье кошки, стишки и песенки на телевидении сопровождают их повсеместно, пока они растут. Часть детей, по мере их развития, с большим удовольствием, не только слушают, но и поют, пытаются пробовать свои способности на музыкальных инструментах. Даже малыши самого раннего возраста раскачиваются, подпрыгивают, или машут ручками в ответ на музыку, которую они слышат. Многие дошкольники сочиняют несложные песенки и, без стеснения поют их для себя, как им нравится. Дети постарши уже танцуют под музыку из своих любимых альбомов и неосознанно используют музыку, чтобы формировать новые дружеские отношения и делиться своими чувствами.
Музыка постоянно используется в играх, на телевидении и в кино. Музыка и ритм, также, являются частью культуры, правительственных и военных церемоний и торжеств. Этнические верования и ценности часто передаются новым поколениям во время празднований, которые наполнены песнями, танцами и звуками музыкальных инструментов. Музыка и ритмы могут многое рассказать о культуре, а также, могут помочь обучению детей.
Музыка может помочь детям:
* Выражать свои эмоции. Дети поют радостные песни или напевают запомнившуюся мелодию, когда они счастливы. В отличие от этого, их танцевальные движения могут быть жесткими и агрессивным, когда они злятся или расстроены.
* Высвобождать энергию и направлять ее в творческое, позитивное направление. Развивать в себе творческие навыки.
* Обрести уверенность в себе. Танцуя под энергичную музыку, они понимают, что могут использовать свои разум и тело как единое целое. Что они находятся в тонкой связи со всем окружающим.
* Узнавать новые слова, и о новых событиях. Дети чаще поют свои, простые детские песенки, но они разучивают, также, песни в которых говорится о космических кораблях, далёких странах, экзотических животных или о дружбе и верности, о героических персонажах.
Музыкальное развитие детей зависит от их родителей. Склонность ребёнка к музыке может быть предопределена даже до его рождения. Матери напевают короткие, простые песни высокими голосами, отцы иногда исполняют песенные фразы в глубоких низких тонах. Братья и сестры прослушивают записи популярных исполнителей. Бабушки и дедушки настраивают радиоприёмники на волну классической или оркестровки музыки. Некоторые результаты исследований показывают, что младенцы могут слушать музыку и реагировать на неё, будучи еще в утробе матери.
Чтобы дать ребёнку самое широкое поле восприятия, попробуйте разнообразить свою музыкальную коллекцию. Позвольте ему испытать магическое действие музыки из разных направлений - из музыки великих композиторов, из танцевальной музыки, из музыки популярной на сегодняшний день. Небольшое руководство при подборе музыки для ребёнка:
* Поющие голоса должны восприниматься искренними и естественными.
* Если ребёнку понравилась запись, используйте её снова и снова, подберите другие воспроизведения этого исполнителя, только, не навязывайте ребёнку своих вкусов, он сам разберётся. Дети счастливы, когда разрешено реагировать на музыку так, как им нравится, это их творческий путь.
* Старайтесь избегать записей с глупыми словами и бессмысленными рифмами, не стоит с ранних лет портить вкус у ребёнка.
Музыкальные инструменты
Для детей старшего возраста будет верхом радости попробовать в деле настоящие музыкальные инструменты. Вы можете вызвать у них неподдельный интерес к музыке, если у Вас имеется какой-нибудь музыкальный инструмент. Сделайте три простых действия:
1. Покажите детям, как правильно обращаться с этим инструментом, и пусть они попробуют играть сами.
2. Продемонстрируйте, как это делаете Вы сами, в самых разных формах: громко, мягко, быстро, медленно, с короткими и длинными паузами, в плавных и динамических переходах.
3. Сравните звуки, какие может издавать этот инструмент. Дайте ребёнку понять, что при умелом использовании, можно извлекать из инструмента изумительные звуки и наслаждаться волшебной гармонией музыки. Есть много причин, по которым следует уделять внимание музыке, дети должны иметь музыкальный опыт в жизни. Одной из причин является то, что он развивает уверенность в собственных силах, при желании выразить себя. Музыка важна, поскольку она помогает детям учиться сотрудничать, следовать инструкциям и развивать социальные отношения в любой среде.
Советы по обучению ребёнка музыке и чувству ритма:
* Используйте разнообразные песни о эмоциях и настроении. Песня изначально служит хорошим примером и может быть написана на стихи, отражающие большую глубину чувств.
* Дайте детям почувствовать общее ощущение от песни, объясняя те или иные куплеты. Читайте их вслух и объясняйте слова.
* Если песня в записи, пойте её через раз самостоятельно. Делайте это в обычном темпе, не замедляя. Дети лучше учат и запоминают песни на слух. Напевайте одну и ту же песню по несколько раз.
* Пусть дети участвуют в пении сразу, как только они смогут повторять слова. Запоминание слов в этом случае будет происходить быстрее.
* Если ребёнок не хочет точно заучивать все слова, не заставляйте его. Если ему нравится петь то что он знает, пусть. Вы, всё равно, сможете отлично проводить время, а позже, он освоит и остальной текст.
* Не заставляйте детей петь через стресс и не навязывайте мастерской техники слишком много, во-первых, он должен получать удовольствие от пения. Как он поёт - не столь важно, главное - пусть это будет весело!
* Другие дети, зачастую, являются лучшими учителями. Если другой ребенок уже знает песню, пусть он доминирует в процессе обучения.
* Включайте записи детского пения, пусть ребёнок слышит, как поют другие дети, пусть танцует под эту музыку.
При обучении танцевальным движениям:
Поставив на воспроизведение простую мелодию или ритм, Вы можете превратить день в яркий праздник, с приветственными вспышками какого-нибудь танца, в свободной форме. Для начала убедитесь, что у вас есть достаточно места и что шум не будет мешать другим. Начните просто и медленно, ориентируйтесь на те виды танца, которые детям больше нравятся. И пусть они сами, по очереди, придумывают новые шаги и движения.
1. Начните с самых простых разминочных упражнений: ходьба, бег, растяжки, изгибы, подпрыгивания, прыжки в такт музыке.
2. Переходите к игре, давая указания и инструкции для "танца", постепенно усложняя задание. Для начала, скажем, произнесите: "Прыжок, прыжок, прыжок", и покажите, как Вы сами прыгаете. Следующим шагом - выполняйте разные движения без описания их вслух. Пусть дети подражают Вам, делая то-же самое, уже без ваших указаний. Затем, измените правила, и пусть дети делают то, что вы говорите, но при этом, Вы не показываете им движений. Просто скажите: "Прыжок, прыжок, прыжок," но не прыгайте самостоятельно. Дальше - постройте программу так, чтобы движения детей, по Вашим командам происходили синхронно с музыкой.
3. Делайте радикальные изменения в ритме и темпе, в то время как дети танцуют. Это поможет им сосредотачиваться на прослушивании звуков и выполнять танцевальные движения в гармонии с ними.
4. Добавьте реквизиты: воздушные шары, карнавальные костюмы, маски, другие аксессуары.
5. Не заканчивайте занятия танцами слишком резко, детская энергия не рассеивается в одночасье. Лучше всего сворачивать темп занятий постепенно, как от прыжков кенгуру к шагу улитки, как от прыгающего мячика к плавающей пушинке.
Внимательно наблюдайте за ребёнком. Посмотрите, как он реагируют на музыку и какой ритм в ему больше нравится. Соответственно подходите к выбору музыки, поддерживая в ребёнке интерес. Будьте изобретательны в проведении занятий, в выборе реквизита. Сделайте каждое занятие весёлым и увлекательным.
Москва