Для прочтения родителями!

«Мальчики  и
девочки  -  два  разных  мира»  Еремеевой  и  Хризман


"Как  говорить  с  детьми  об  искусстве" Франсуаза  Барб-Галль  (в  Озоне,  в  Лабиринте).

Юлия Гиппенрейтер "Общаться с ребёнком.Как" или 
Адель  Фабер,  Элейн  Мазлиш:  "Как  говорить,  чтобы  дети  слушали,  и  как  слушать,  чтобы  дети  говорили"

Светлана Ройз Практическое ребенковедение

Книга полностью соответствует своему названию - разделена на главы, которые можно читать накануне или после момента Х. Как кормить нехочуху, как мыть плаксу, как путешествовать, как помочь адаптироваться в саду, в школе, как пережить кризис 3 лет и подростковый. Есть даже глава о разводе родителей и глава с поделками и как их использовать в психологической терапии. И много-много других полезностей.

Мне очень понравилось, что автор советует вполне, как бы это назвать… «осязаемые вещи», т.е. как я могу воздействовать на тело ребенка, чтобы успокоить его душу, а не просто «любите, терпите, молитесь и заедайте стресс по ночам».

Например, тревожному ребеночку часто не хватает, по словам автора, «заземления», ему нужно вернуть ощущение опоры, для этого активно проводим терапию батутами, хождениями по бровке, и даже ночью под пяточки подкладываем валик из одеяла. Также активно возвращаем его в «матку», или в безопасный кокон - чаще устраиваем походы в сухой бассейн с мячиками, чаще кладем руку между лопаток (место, каким он прикасался к маме, будучи еще в утробе), делаем с ребенком поделки, символизирующие дом, убежище (например, улитку, домик, пещеру и т.п.). Если ребенок разбушевался на детских аттракционах или других массовых скоплениях людей - даем ему воды, умываем водой и чуть-чуть шлепаем (в хорошем смысле этого слова) по всему телу, обнимаем, чтобы вернуть ребенку ощущение его границ.

Вы знали, почему детки плачут во время мытья головы? Потому что это процесс, очень похожий на роды, который ребенок помнит своим «рептильным» мозгом. А детки, которые во время родов были в безводном состоянии более 2 часов, отличаются повышенной кожной чувствительностью.

Еще у автора очень интересная теория о том, почему детки медленно кушают. 1) хочет побыть дольше с мамой, 2) не чувствует опоры, если ножки висят со стула, он не может сосредоточиться на тарелке. Я пока пытаюсь проверить эту теорию.

А еще, а еще! Глава о раскрасках - настоящий наш ответ Чемберлену. Раскраски полезны детям и взрослым. Когда человек разнервничался, ему нужны простые правила, четкие границы, внутри которых так комфортно. А когда человеку комфортно, он начинает творить своё и без маминых «развивашек».

Я вообще не любитель всяких символов, но меня очаровала такая практика для ожидающих пополнения в семье: в темной комнате зажигается свеча-мама, свеча-папа и свеча-ребенок, а потом зажигается еще одна со словами: "когда родится твой братик\сестричка, в нашей семье станет еще больше света, любви и радости". Здорово же!

Эда Ле Шан. Когда ваш ребенок сводит вас с ума

Людмила  Петрановская  "Тайная  опора"
Людмила Петрановская "Если с ребенком трудно" 

Анатолий Некрасов «Материнская любовь»